МБОУ Михневская СОШ (дошкольное отделение)
городского округа Ступино Московской области
Конспект ООД
«Хочу всё знать о березке!»
Подготовила и провела:
Воспитатель: Колесина Н. А.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить детей с внешними особенностями березы.
Познакомить с целебными свойствами березы
Расширять представление воспитанников об образе березы в поэзии, музыке, в произведениях искусства
Развивающие:
Развивать у детей познавательный интерес к березке.
Развивать умения детей делать выводы на основе увиденного.
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе родного края
Предварительная работа:
Наблюдения за березой в природе
Заучивание стихотворений С. Есенина "Береза",
И Токмаковой "Если б дали березке расческу"
Рассматривание репродукций картин художников И. Левитана "Березовая роща" и др.
Словарная работа:
Березняк, береста
Материал:
Игрушка ежик, картинки с изображением деревьев, среди них береза, кусочки бересты, березовый веник, презентация о березе, черная гуашь для рисования пятен у березки, туесок из березовой коры, шкатулка из бересты.
Ход ООД:
Воспитатель вносит в группу корзинку, накрытую салфеткой.
Воспитатель:
- Ребята, хотите узнать, кто находится в корзинке? Тогда нужно отгадать мою загадку.
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много.
А нитки - ни одной!
Дети:
- Это ёжик!
Воспитатель:
- Правильно ребята - это ёжик!
Воспитатель открывает корзинку, в ней лежит игрушечный ёжик.
Воспитатель:
- Сегодня к нам в гости пришёл ёжик. Его ежиная семья попросила ёжика сходить за берёзовым веником, а ёжик не знает, как выглядит этот веник и что это за дерево – береза? И его друзья - лесные жители, не могут ему помочь, они тоже не знают, как выглядит это дерево. Ёжик очень расстроился. Ребята поможем ёжику найти это дерево?
Дети:
- Обязательно поможем!
Воспитатель:
- Тогда я приглашаю вас в лес на поиски берёзы. Ребята, а кто из вас уже видел берёзу? Подскажите нам, как она выглядит, что в её внешнем виде есть приметное?
Дети:
- У березы красивые листочки, есть сережки. А еще у березы белый ствол.
Воспитатель приглашает детей подойти к картинкам с изображением ранее изученных деревьев.
- Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки, есть ли среди этих деревьев наша берёзка?
Дети показывают березку.
Воспитатель:
-Вы правильно угадали. Это берёза.
А кто знает, почему её так называют - берёза? (ответы детей). Белоствольная берёза - настоящая красавица русских лесов. Однако не сразу молодая берёзка становится белой. Кора молодых деревьев коричневая, она белеет только через 10 лет жизни. К этому времени в ней накапливается особое вещество белого цвета, которого нет у других деревьев. Отсюда и название дерева - береза. Лес, в котором растут одни берёзы, называется березняк или берёзовая роща. Кора у берёзы плотная, не пропускающая ни воздух, ни воду. Не случайно из коры берёзы - бересты - можно сделать ковшик, в который можно налить воду. В прошлом из коры берёз делали короба, туеса, детские игрушки (показ изделий )
Деревьев разных не сочтёшь –
Одно другого краше.
Но где ты дерево найдешь.
Родней берёзы нашей
Берёза считается русским деревом. Берёза - символ нашей Родины.
Презентация березки в разные времена года
Прекрасна береза в любое время года.
Осенью – березка покрыта золотистой листвой, крутясь в воздухе листья, падают на землю. Это березовый листопад.
Зимой – на веточках березы лежит белый снег.
Летом – дерево покрыто густой зеленой листвой.
Весной – на ветках клейкие, нежные листочки и длинные красивые сережки
За свою красоту береза и стала символом России.
Воспитатель:
- А теперь давайте встанем в хоровод и споем березке песню
Хоровод «Берёзка».
Мы вокруг берёзки хороводом стали,
Яркие платочки высоко подняли.
(Дети идут по кругу, платочки в руках)
Ты, берёзка, посмотри, посмотри.
Это пляшут малыши, малыши.
(Дети кружатся на месте платочки вверх)
Мы вокруг берёзки весело гуляли,
Весело гуляли, ножками шагали.
(Шагают в круг, затем из круга)
Ты, берёзка, посмотри, посмотри,
Это пляшут малыши, малыши.
Д / игра «Для кого березка дом родной?»
На экологическом полотне - силуэт берёзы. Воспитатель предлагает поместить изображение силуэтов растений, грибов и животных. Во время работы дети обсуждают, в какое место поместить тот или иной силуэт.
Затем воспитатель приглашает детей к столику, на котором приготовлены: чай из берёзовых почек, берёзовый веник, крашеное яичко
Воспитатель:
Ребята, а вы знаете, что берёзка не только красивое дерево, оно еще и лечебное. Если заварить чай из набухших почек березки, этот отвар становится очень полезным. А вот и берёзовый веник для ёжика, веточки для веника срезают очень аккуратно, чтобы не нанести дереву вред. Распаренный березовый веник в бане изгоняет болезни, березовый веник даёт бодрость и силу. Берёзовыми листьями в старину красили яйца на Пасху (воспитатель показывает берёзовый веник и крашеное яйцо).
Воспитатель:
- Ребята, а давайте нарисуем для ёжика и его друзей красавицу берёзку. С нашими рисунками ёжик всегда будит помнить, как выглядит берёзка.
Дети подходят к столам, на которых лежит материал для рисования, стоит береза из белой бумаги в виде конуса.
Воспитатель:
- На ваших столах стоят белоствольные березки, но что-то с ними не так, чего-то не хватает.
Дети замечают, что на коре нет черных отметин. Воспитатель предлагает их нарисовать пальчиком. Звучит тихая красивая мелодия.
После окончания работы, дети составляют березовую рощу, приглашают туда ежика и делают фотографию на память. Ёжик благодарит детей за интересный рассказ о березке, с подаренным березовым веником отправляется в лес, к своей семье.
Список литературы:
1. В. А. Дрязгунова. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями: Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1981
2. С. Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами. Издательство Владос, 2001г.
3. Н. В. Каломина. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2004.
4. Р. И. Жуковская. Родной край. Москва, Просвещение, 1987г.
