Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Рыжая лисичка»
Автор: Сейтвелиева Диляра Эскендеровна
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа-гимназия, детский сад № 25", г. Симферополь
Цель: учить детей изображать с помощью аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.
Задачи:
• учить детей делать игрушку путем склеивания друг к другу;
• продолжать учить детей красиво и аккуратно приклеивать;
• продолжать повторять названия геометрических фигур;
• продолжать учить детей правильно пользоваться ножницами; развивать творчество и фантазию, глазомер;
• развивать умения детей работать с бумагой, клеем;
• воспитывать аккуратность, желание мастерить, стремиться к результату.
Оборудование: квадраты и круги из цветной бумаги по кол-во детей, мордочки – шаблоны, листы на которых нарисованы части тела животного, клей, кисточки, салфетки.
Предварительная работа:
Чтение сказок о лисе, рассматривание иллюстраций. Заучивание стихотворения «Лисичка».
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам из леса пришла гостья. Отгадайте, кто же это?
Эта рыжая плутовка
Ловит мышек очень ловко.
Хоть похожа на собаку,
Никогда не лезет в драку.
Нет хитрей её в лесу
И узнали мы ( Лису).
Воспитатель: Конечно, лисичка (из коробки достаём игрушку лисы, вместе с детьми рассматриваем ее, уточняем основные внешние признаки животного, окраску)
Воспитатель: а почему же лису называют хитрой, в чем её хитрость?
Лисичка - одна из главных героинь детских сказок. Попробуйте вспомнить, из каких сказок эти картинки? (показ иллюстраций к сказкам «Серая шейка», «Колобок», «Лиса и журавль» и т.д.)
Воспитатель: Перед тем как выполнить аппликацию давайте сделаем разминку
Физминутка.
У лисицы острый нос,
(показываем «острый» носик)
У нее пушистый хвост,
(показываем руками сзади «хвост»)
Шуба рыжая лисы
(поглаживаем себя по плечам, рукам)
Несказанной красоты.
Лиса важно похаживает,
(идем важно, покачиваясь)
Шубу пышную поглаживает.
(поглаживаем себя по плечам, рукам)
Я - охотница до птицы!
(хватательные движения перед грудью)
Кур ловить я мастерица!
Как увижу - подкрадусь,
(ладонь ставим на лоб «козырьком»)
И тихонько затаюсь.
(присесть, сжаться в комок)
После прыгну и схвачу,
(прыжок в сторону)
Деткам в норку отнесу.
(побежали по кругу)
Показ работы
Воспитатель: хорошо, ребята. Давайте, теперь с вами приступим к изготовлению лисы.
А теперь, ребята, все внимательно послушайте.
- Для того, чтобы сделать лисичку, нам с вами надо взять лист цветной бумаги, какой он формы?
-квадратной
- Молодцы, ребята! Теперь, мы с вами возьмем один конец квадрата и соединим с другим концом квадрата и аккуратно нанесем клей на внутреннюю сторону бумаги и приклеим.
Воспитатель показывает.
- Ребята, что у нас за фигура получилась?
-Цилиндр.
- Ребята, сейчас я вам раздам листы, на которых нарисованы части тела лисы это: мордочка, уши, лапки передние и задние. Вы должны будете их самостоятельно вырезать и наклеить.
Самостоятельная работа детей.
Дети приступают к работе. Звучит аудиозапись «зимняя сказка» (А. Ермолов)
Итог
Воспитатель: ребята, что мы с вами сегодня делали?
Воспитатель: а каких вы знаете животных, которые живут в лесу?
Воспитатель: а как еще можно этих животных назвать?
Воспитатель: какие красивые лисички у вас получились. Ребята, вы очень старались. Мне очень понравились ваши работы. Мы сделаем выставку ваших работ.
