Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дом детского творчества г. Бирюсинска
Доклад на тему:
Молодежь и духовность. Работа с молодежью.
Взаимодействие церкви и общества в сфере духовно – нравственного воспитания молодежи и просвещения.
Выполнила:
Исаева Татьяна Викторовна
педагог – организатор
Ноябрь 2023
Введение
Данная тема очень интересна именно тем, что каждый человек в этом мире когда-то был подростком. Все переживали за свои проблемы, отличались чем-то от окружающих, самосовершенствовались, развивались, учились, общались с людьми. Все это происходило в абсолютно небольшой период времени - молодость.
В современный период нового социально-исторического поворота в жизнедеятельности людей, когда общество поглощено проблемами освоения рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, все более разрушаются социальные и нравственные устои. Это ведет к регрессу гуманности, нетерпимости и ожесточению людей, вакууму духовности.
Другими словами — современное Российское общество переживает не столько экономический, сколько духовно-нравственный кризис, следствием которого является то, что совокупность ценностных установок, присущих сознанию (и в первую очередь детскому и молодежному) во многом деструктивна и разрушительна с точки зрения развития личности, семьи и государства.
Цель моего доклада:
Выяснить с какими нравственными проблемами сталкивается сегодняшняя молодежь, причины их возникновения и пути решения
Задачи:
Формировать нравственное отношение к окружающим людям, воспитывать нравственную культуру, основанную на самовоспитании и самосовершенствовании;
Воспитывать толерантность, развивать волевые качества, способности к критическому осмыслению своих слабых и сильных сторон;
Формировать систему семейных ценностей, воспитывать у детей чувство чести рода, фамилии, заботу о сохранении и умножении семейных традиций, чувство любви к матери, дому.
Основная часть
Как посмотришь на нашу молодежь, то нельзя не пожалеть ее!
Как она ветрена! Как не думает ни о чем, кроме удовольствий,
растлевающих и нравственность, и здоровье,
приготовляющих самую печальную будущность.
Мне кажется, что всему этому причина – неправильное воспитание,
дающее молодым людям неправильный взгляд на себя и на жизнь.
Игнатий Брянчанинов
Что такое молодость и современная молодежь?
Молодость — период неустойчивости, изменений, критичности, постоянного поиска новизны. Интересы молодых лежат в иной плоскости, чем интересы старших поколений: молодежь, как правило, не желает подчиняться традициям и обычаям— она хочет преобразовать мир, утвердить свои инновационные ценности. Молодые люди зачастую пытаются выделиться из окружающей их толпы с помощью яркого цвета волос или татуировки.
Ценностные ориентации современной молодежи:
- терминальные - убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться;
- инструментальные - убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.
Характеристика современной молодежи
Современная молодежь проходит свое становление в очень сложных условиях ломки многих старых ценностей и формирования новых социальных отношений. Отсюда растерянность, пессимизм, неверие в настоящее и будущее.
- Одни живут в прошлом, слушая рассказы старших о прекрасном времени, когда якобы успешно решались все проблемы;
- Другие, наоборот, агрессивно ведут себя по отношению ко всем нововведениям, критикуют все и вся;
- Третьи, отчаявшись, уходят в никуда, пьянствуют, употребляют наркотики, превращаются в бомжей, становятся на преступный путь;
- Четвертые начинают искать “путь к Богу”, вступают в «лжерелигиозные» секты различного рода, увлекаются мистикой и колдовством;
- Пятые, понимая, что только с помощью собственной активности можно добиться успеха в жизни, ищут пути решения возникающих проблем.
Поэтому молодежь предоставлена сама себе во всех отношениях. В наше время общественное мнение на те или иные поступки со стороны молодого поколения не имеет силы и влияние как, например, лет 40 назад. Поэтому у молодых нет запретов. Они учатся сами на своих ошибках.
Проблемы современной молодежи:
- Равнение на западную культуру
-Разрушены нравственные представления о браке и семье
- Антидуховная пропаганда СМИ (культ насилия, жестокости, праздности)
- Низкий уровень духовно-нравственной культуры родителей
Духовно-нравственное воспитание – это формирование духовно-нравственной личности.
Основным содержанием духовно - нравственного развития и воспитания являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях народа, передаваемые от поколения к поколению.
Духовно – нравственное воспитание молодежи позволяет развить в детях:
- Нравственные чувства (совесть, долг, вера, ответственность, патриотизм)
- Нравственная позиция (способность различать зло и добро, проявление самоотверженности, любви, готовность преодолевать жизненные испытания)
- Нравственное поведение (готовность служить людям, Отечеству, проявление доброй воли, послушания)
- Приобщение к духовности
Воспитательные факторы духовной нравственности:
- Семейный уклад
- Образование
- Язык
-Литература
-История, искусство
-Армия
-Национальная территория
- Труд
К сожалению, в настоящее время усиленно пропагандируется новое искусство, свободное не только от цензуры авторской совести и здравого смысла, но и от общественной цензуры. Причем это новое получает знаки официального признания, что не может не действовать на сознание, особенно молодежи. Подростки и молодежь привыкают к безобразному: уродство, неполноценность уже не воспринимаются ими как нечто чуждое и страшное. Регулярно сталкиваясь с этим и на экранах телевизоров и компьютеров, и в значительной части современных произведений «искусства», они воспринимают это как норму; и в этой «норме» живут.
Система мероприятий по духовно – нравственному развитию современной молодежи, направленные на решение проблем путем взаимодействия системы образования и церкви:
- Система классных часов, направленных на этическое и духовно - нравственное воспитание.
- Этика «добрых» дел, направленных на помощь конкретным людям.
- Благотворительность.
- Работа с родителями.
Длительное время в России единственным источником грамотности и образования считались школы при церквях, монастырях. Говоря о степени образованности людей на древней Руси, нужно отметить, что их общий культурный уровень был весьма высоким. Настоящий культурный скачок в вопросе образования был совершён благодаря деятельности просветителей Кирилла и Мефодия. В середине IX в. они создали для богослужебных целей глаголицу. Как показывает история, система взаимодействия церкви и образования началась еще в Древней Руси.
Человек не рождается с врожденной нравственностью. Нравственность - это продукт воспитания — основа личности человека, роль ее огромна, и поэтому столь важно, как можно раньше ознакомить человека с нравственными ценностями.
Очевидно, что образование должно опереться в деле нравственного воспитания на уже давно положенное предками основание (фундамент) отечественной духовной культуры, которая неразрывно связана с этническими ценностями национальных культур народов России и христианством.
Роль церкви в воспитании молодежи. В истории Российской духовной нравственности лежит мощнейший фундамент – церковь. Опора на устоявшиеся традиции которые способствуют укреплению и единению страны – основа духовно–нравственного воспитания. Церковь должна направлять человечество и молодежь на путь истины, добра и правды. Это ее основная и великая миссия. Факт крещении Руси в 988 году явился судьбоносным для формирования всей Российской культуры, мировоззрения, традиций и отношения к миру к себе к Богу. А ведь : ”Воспитание – это всегда воспитание ценностей, воспитания отношения человека к миру к себе, к другим, к Богу” . Значит Русский народ уже более 1100 лет воспитывается в духе православной веры.
Каждое учреждение проводит духовно – нравственное воспитание по свойму.
Духовность можно воспитывать на основе культурных классиков поэтов, композиторов.
Сегодня в нашем учреждении дополнительного образования ведется большая воспитательная работа с подрастающим поколением по решению многих нравственных вопросов затрагивающих наше общество.
Мы проводим большую работу с детьми:
Традиционные районные конкурсы:
- Мир, который я люблю (номинации: моя семья, моя прекрасная здоровая планета, край родной, навек любимый, зож, забавные питомцы, важные профессии)
- ДТС (вокал, хореография, художественное чтение) посвящен ВОВ в 2023 году проходил в очном режиме. Участие приняли 127 ребят из Тайшетского района.
- МЫ – Будущее России (этапы конкурса: материал о своем родном городе, интеллектуальная игра Бирюсинские знатоки проходила в ДДТ и третий этап творческий проходил на сцене «Люблю тебя, земля моя»)
2. Тематическое мероприятие «Блокада Ленинграда, глазами детей» с приглашенными гостями и совместно с краеведческим музеем города.
3. Беседы. Мастер – классы. Родительские собрания.
4. Участие в благотворительных акциях (плетение сетей для СВО совместно с родителями. педагогами и детьми).
5. Ежегодные поездки с педагогами в «Центр социальной помощи семье и детям Тайшетского района»
6. Ведется активная работа с детьми с ОВЗ.
Заключение
«При образовании чрезвычайно вредно развивать
только рассудок и ум, оставляя без внимания сердце и душу…»
(св. Иоанн Кронштадский)
Только объединив наши усилия, мы сможем возродить утраченные духовно - нравственные ценности, что позволит решить социально-экономические проблемы развития страны, подготовить детей к будущей жизни.
Так давайте мы с вами вместе не дадим это совершить!!!
"Россию невозможно победить силой, но её можно уничтожить изнутри"
Доктрина Аллена Даллеса, директора ЦРУ , 1945 год
