День недели | Режим | «Неделя здоровья» Цель:Формировать осознанное отношение к своему здоровью, вызвать желание заботиться о своём организме, беречь своё здоровье. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Понедельник 22.01.2024 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и с взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр. – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Дид/игра «Азбука здоровья» Цель: Систематизировать представления детей о здоровом образе жизни, развивать речь, внимание и память. Утренний круг Беседа «Что такое здоровый образ жизни?». Цель: Формировать представления детей о здоровом образе жизни. Д/и «Узнай и назови овощи» Цель: Закрепить названия овощей, формировать умение узнавать их по описанию педагога. Ситуативный разговор: «Зачем Мишка кушает фрукты и овощи?» Цель: Формировать представления детей о правильном питании. КГН: Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место Подготовка к завтраку/завтрак НОД 1.Физическое развитие(зал) №52 Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами. Упражнять в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер. 2.Ознакомление с окружающим миром Тема: «Айболит проверяет здоровье детей» Цель:Дать первоначальное представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни, укреплять здоровье. Развивать речь детей. Подготовка к прогулке |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Беседа на тему «Правила поведения на прогулке». Закрепить у детей знания правил поведения на прогулки зимой. Наблюдение за облаками Цель: Напомнить из чего состоят облака, откуда берутся, какого цвета бывают. Развивать наблюдательность, память, мышление. Основное содержание: Рассказать, какие бывают облака, что происходить с ними, когда идёт дождь или снег. Подвижные игры «Волк и козлята» Цель: Повышать активность детей, развитие быстроты и реакции. «Море волнуется раз…» Цель: Развитие воображения детей. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Индивидуальная работа: « подбрасывание мячика вверх (Дима, Назар, Мирон) Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки Мытье рук до и после еды, учить самостоятельно мыть лицо и пользоваться полотенцем. ЧХЛ:А. Барто «Грузовик» Цель: развиваем речь, тренируем память, обогащаем словарный запас. Подготовка к обеду/обед; Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению организма «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Индивидуальная работа: Упражнять в умении Д/и «Полезные и вредные продукты». Цель: систематизировать представления детей о вредных и полезных продуктах питания. Воспитывать желание заботиться о своём здоровье. П/и «Повар и котята». Цель: упражнять детей в различных видах ходьбы, бега, развитие быстроты, ориентироваться в пространстве. Д/игра «Узнай на вкус». Цель: закрепить знания об овощах и фруктах. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого.. Игры детей с настольными играми, вставь в нужную ячейку. Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Развитие речи. Упражнения на звукоподражания. (Варя, Асия) Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
вторник 23.01.2024 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр. – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Дидактическая игра по развитию речи «Назови правильно» Цель: уточнить знания детей об овощах и фруктах (их качества, цвет, форма, вкус и тд.) Утренний круг Рассматривание набора картинок по теме «Полезные фрукты и овощи». Цель: Развивать знания детей о правильном питании, спорте, витаминах. Д/и «Подбери картинку». Цель: уточнить у детей представления о предметах личной гигиены, формировать навыки здорового образа жизни. Утренняя гимнастика. Цель: формировать представление о том, что физические упражнения вызывают хорошее самочувствие. Подготовка к завтраку/завтрак КГН мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. НОД 1.Развитие речи Тема: А.Барто «Девочка чумазая» (чтение) Цель: Способствовать формированию привычки к чистоте. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде и числе. 2.Музыка Тема:«Зимой в лесу» Цель: Учить высказывать свое мнение о музыке, передавать художественный образ лошадки. Ритмично выполнять «прямой галоп». Воспитывать желание и потребность вслушиваться в музыку и эмоционально на нее реагировать. Развивать навык чисто интонировать мелодию песен, различать характер музыки, двухчастную форму. Продолжать развивать навык исполнения «топающий шаг». Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Беседа «Как вести себя на прогулке» Цель: учить детей правилам безопасности поведения на прогулке. Наблюдение за ветром Цель: закрепить знания о ветре. Основное содержание: напомнить детям, откуда берется ветер, зачем он нужен. Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата п/и «Воевода» Цель: упражнять детей в прокатывании, ловле мяча. Развивать ловкость и внимание. П/И «Найди, где спрятано» - ориентироваться в пространстве, выполнять действия по сигналу. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/ мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Ч. Х.Л: Чтение рассказа«Как Катя нашла щенка» Цель: Формировать интерес к художественному слову, учить понимать смысл произведения. Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Цель: профилактика плоскостопия КГН: мытье рук до и после еды, следим за внешним видом Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук. Подготовка к полднику/полдник; Чтение стихотворения «Больная кукла» Цель: продолжать работу по повышению интереса детей к прочтению произведений. Экологическая игра «Во дворе» Цель: Развивать речевой слух и способность к звукоподражанию. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: «Домик для котят» Цель: Формировать умения детей изменять конструкцию предмета путём приставления его в высоту. Игры детей с настольными играми Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: «Мылим ручки» Цель: Закреплять умения мыть руки правильно ( Мирон, Лера, Асия) Работа с родителями. |
день недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
Среда 24.01.2024 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Упражнять в катании мяча друг другу. Утренний круг: Беседа на тему: «Нужно ли чистить зубы?» Цель: Закрепить знания детей о том, зачем чистить зубы и что будет, если их не чистить. П/и «Солнышко и дождик» - развивать быстроту и ловкость, умение бегать в рассыпную, реагировать на сигнал. Ситуативная Игра «У Лены день рождение» Цель: закрепить знания детей о том как можно праздновать дни рождения. Утренняя гимнастика. Цель: продолжать учить выполнять упражнения, повторяя движения за воспитателем. Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде. Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД 1.Аппликация Тема«Собери портрет» Цель: Учить детей составлять целое изображение из частей. Продолжать учить ориентироваться в частях тела. Развивать внимание. 2.Физическое развитие (улица) №53 ОРУ: комплекс №1. ОД: Бросание мешочка с песком(снежного кома) вдаль правой и левой рукой; прыжки с продвижением вперед до заданного ориентира(из обруча в обруч). Игровое упражнение «Карусель» 3. ФЭМП Занятие №19 Цель: Познакомить с геометрической фигуре «треугольник», учить различать и называть фигуру. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами: по много, поровну, столько - сколько. Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами: широкий - узкий, шире - уже, одинаковые по ширине. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за снегом Цель: закрепить знания детей о снеге, его свойствах. Основное содержание: рассмотреть снег, объяснить почему он такой мокрый, почему тает, откуда взялись лужи. Инд.раб.: -упражняться в ходьбе по прямой дорожке через препятствия Подвижные игры «Зайка» Цель: формировать умение выполнять действия в соответствии с текстом. «Перелётные птицы» Цель: сохранение и укрепление здоровья Трудовые поручения: уборка игрушек после прогулки Цель: учить действовать сообща, добиваться общего результата Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание мытье рук до и после еды ЧХЛ:Чтение стихотворения «Маша обедает» Цель: Учить детей внимательно слушать произведение. Развивать память, воображение, словарный запас. Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН:Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место Подготовка к полднику/полдник; Ситуативная игра «Путешествие с Доктором Айболитом». Цель: продолжать работу по обогащению и развитию сюжетных игр, закрепить знания детей о профессии врача. Игра с конструктором типа LEGО». Цель: развивать навыки работы с конструктором. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Цель: Учить детей аккуратно мыть лицо и руки, пользоваться индивидуальным полотенцем. Конструирование: постройка ворот для замка Цель: развивать мелкую моторику рук, мышление, воображение. Игры детей с настольными играми (мозаика), сложи целое из частей (4 части). Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Инд/р: Упражнять в раскатывании пластилина пальцами рук. Работа с родителями |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Четверг 25.01.2024 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Утренний круг Инд.раб.: «Поставь стульчики за столы» (Лера, Дима, Полина) Цель: Закрепить самостоятельность. Беседа на тему: «Зачем нам мыться?» Цель: закрепить знания о мытье, для чего, что будет, если совсем не мыться. Д/игра «Таня простудилась» - способствовать формированию навыка пользования носовым платком, что при чихании и кашле нужно закрывать рот платком. Утренняя гимнастика. Цель: закреплять умение выполнять упражнения по сигналу воспитателя. Пальчиковая игра «Наши пальчики» Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить детей повторять движения по тексту. НОД 1.Развитие речи Тема: ЗКР: Звуки б, бь Цель: Упражнять детей в отчётливом и правильном произношении звуков б, бь. 2. Физическое развитие (зал) №54 Цель: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов. Развивать ловкость при прокатывании мяча друг другу. Повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, делиться игрушками. Наблюдение за деревьями Цель: закрепить знания детей о том, что дерево – живое существо и к нему нужно относиться бережно. Индивидуальная работа: Упражняться в прыжках на двух ногах. П/И «Броски» Цель: развитие глазомера, меткости, координации движений. Под. игра «Сбей кеглю» - развитие меткости, глазомера, координации движений. Труд: учить работать лопаткой, убирать снег. Цель: Воспитывать трудолюбие. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки | |
День | Культурно-гигиенические навыки: учить мыть руки после прогулки и вытираться самостоятельно полотенцем. ЧХЛ:читать сказки Л. Н. Толстого «Три медведя» Подготовка к обеду/обед; КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук, с помощью взрослого. Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (журнал здоровья) – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия Подготовка к полднику/полдник; КГН:Формировать у детей КГН, умение правильно держать ложку, есть аккуратно Загадывание загадок о фруктах и овощах Цель: повторить с детьми название продуктов, цвета, форму Игра «Море волнуется раз» Цель: развивать воображение Ситуативная игра: «Мишка пошёл в магазин». Цель: побуждать детей помогать, повторить здоровую еду Просмотр презентации «Как правильно чистить зубы» Цель: закрепить знания детей о правильной чистке зубов Самостоятельная игровая деятельность детей. Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей |
Пятница 26.01.2024 | Утро | Прием детей. Свободное общение детей друг с другом и со взрослыми Утренняя гимнастика Пензулаева стр – Цель: способствовать укреплению организма Индивидуальная работа: Ситуативная беседа «Наши друзья это мыло и вода»Цель: закрепить знания о том, что нужно мыться, мыть руки и тд. Утренний круг Беседа «Чем мы занимались на этой неделе, о чём говорили?» Цель: Подведение итогов недели, напомнить тему недели, повторить главные события. Д/игра «Кто я такой?» Цель: упражнять детей в назывании частей тела человека». Утренняя гимнастика. Цель: закреплять умение выполнять упражнения за воспитателем. А.Г. «Ветерок» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Подготовка к завтраку/завтрак. Упражнение «Ложка за ложкой» - формировать у детей КГН, учить правильно держать ложку, закрепить знания о столовой посуде.Продолжать учить правильно пользоваться мылом. Продолжать учить детей вешать полотенце на место НОД 1.Музыка Тема:«Матрешки в гости к нам пришли» Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию песни и о ее характере. Продолжать учить петь полным голосом, чисто интонировать мелодию. Воспитывать любовь к музыке. Продолжать развивать певческие навыки, начинать и заканчивать петь всем вместе, чисто интонировать мелодию, ритмично выполнять притопы. 2.Рисование Тема: «Светит солнышко» Цель: Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край баночки. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Подготовка к прогулке/прогулка |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за вороной Цель: расширять представления детей о птицах, чем отличается ворона от других птиц. Под. игра «Волк и козлята» - закрепить умение взаимодействовать друг с другом Индивидуальная работа: Упражнение «Зайчики» - закрепить умение прыгать вокруг себя (Дима, Лера, Мирон) .П/игра «Салки» - активизация и развитие физической активности детей. Трудовое поручение : навести порядок на участке- формировать бережное отношение к игрушкам Самостоятельные игры по желанию детей – развивать самостоятельность в выборе темы для игры Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки |
День | Культурно-гигиенические навыки: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. ЧХЛ:чтение стихотворения Б. Заходера «Сапожник» Артикуляционная гимнастика«Вкусное варенье». Цель: закрепление мышц языка и речевого аппарата. Подготовка к обеду/обед; КГН Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна – цель: способствовать пробуждению «Дорожка здоровья» Ц: профилактика плоскостопия КГН: Формировать навык: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность, не мочить одежду, не разбрызгивать воду. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа - Упражнять в различении и назывании цветов, нахождении предметов нужного цвета. П/и «Мячик прокати» Цель: способствовать активности детей, закрепить умение прокатывать мячик по полу Самостоятельная игровая деятельность Вечерний круг. Рефлексия Подготовка к ужину/ужин КГН: мытье рук до и после еды Цель: закрепить навык самостоятельного мытья рук Конструктивная деятельность « Цель: формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения. Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: Развивать самостоятельность, коммуникативные навыки общения со сверстниками. Работа с родителями. |
