План-конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста.
Познавательное развлечение: «Зимушка, Зима!»
Цель: Обобщение знаний детей о зиме, зимних явлениях.
Задачи:
- развивать познавательный интерес к миру природы;
- закреплять знания детей о зиме;
- закреплять знания о зимнем гардеробе;
- развивать умение логически мыслить;
- закреплять знания о геометрических фигурах, размерах;
- обогащать словарный запас;
- воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру.
Участники:Воспитатель, Дети,Метелица, Зайчик.
Оборудование:Загадки; разрезные картинки снежинки и снеговик; бумажные лыжи для детей (заранее заготовленные), белая бумага, белые восковые мелки, акварель голубая, кисти; снег и вата; одежда зимняя и летняя (колготки, носки, футболка, кофта, комбинезон, варежки, шапка, шарф, валенки, шорты, панама, сандалии, майка); заготовки для аппликации снеговика (круг большой, средний, маленький, ведро из цветной бумаги, нос для снеговика, руки, метла) 1 комплект; снежки; две корзины аудио запись «кабы не было зимы».
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Давайте вспомним, какое сейчас время года? И какой скоро праздник?
Дети: Зима. Новый год! (если дети затрудняются, помочь с правильным ответом)
Воспитатель: Правильно, а что обязательно должно быть в каждом доме на новый год?
Дети: Ёлка!
Воспитатель: Конечно Ёлка. И сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие за ёлкой. Хотите попутешествовать?
Дети: Дааа!
Воспитатель: Ребятишки зимой у нас на улице холодно и много снега. Давайте мы с вами выберем одежду, которая нам нужна для того, чтоб мы могли пойти на улицу зимой и не замёрзнуть.
1 конкурс. Выбрать зимнюю одежду.
Цель:закрепить знания о зимней одежде.
Воспитатель:Молодцы справились с заданием. А теперь давайте подумаем на улице много снега и если идти за ёлкой в лес по сугробам, что нам пригодится? Что нам нужно для того чтоб было легче передвигаться по глубоким сугробам?
Ответы детей, если затрудняются помогаем найти правильный ответ «Лыжи».
Воспитатель: Конечно на лыжах нам с вами будет удобнее двигаться, тогда мы с вами надели лыжи, взяли в руки специальные лыжные палки и поооехалииииии!!!
2 конкурс. Катимся на лыжах.
Цель:развитие крупной моторики.
Задачи: учить имитировать движения катания на лыжах, получить положительные эмоции.
Встречают метелицу.
Метелица: Здравствуйте дорогие ребята, расскажите, куда вы направляетесь, или может, кого-то ищите?
Дети и Воспит.: Мы идем в лес за ёлкой, скоро новый год, а ёлки у нас в группе нет.
Метелица:Какие вы отважные малыши, конечно на новый год нужна ёлка, пушистая, красивая, нарядная. Я могу вам помочь выбрать ёлочку самую красивую если вы отгадаете мои загадки! (В и Д соглашаются)
3 конкурс.Отгадай загадку.
Цель: развитие познавательного интереса к явлениям природы и предметам в зимний период.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Белым пледом лес укрыт,
И медведь в берлоге спит.
Снег, как белая кайма.
Кто хозяйничал? (Зима)
Зимы нет – стоим без дела,
Дождались зимы – покатились с горы. (Санки)
С неба падают зимой
И кружатся надо мной
Легкие пушинки,
Белые… (снежинки)
Наряжаем ёлку,
Водим хоровод,
Потому что нынче праздник.
Что за праздник? (новый год)
Дали братьям теплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (Варежки)
Две палки, две дощечки,
Катайтесь человечки. (Лыжи)
Весь день стоит он во дворе,
Морковный нос, метла в руке,
К холодам давно привык.
Кто же это? (Снеговик)
Льется речка – мы лепили,
Лёд на речке – мы бежим. (Коньки)
Хлопья белые летят,
Тихо падают, кружат.
Стало всё кругом бело.
Чем дорожку замело? (Снег)
Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать.
Распилить я попросил
Досточку еловую,
Вместе с папой смастерил
Птичкину столовую. (кормушка)
Разукрасил чародей
Окна все в домах людей
Чьи узоры? Вот вопрос.
Их нарисовал? (Мороз)
Метелица: Отгадали все загадки, вы большие молодцы. А теперь я вам предлагаю сделать самим морозный узор, умеете? Я вас научу!
4 конкурс. Рисуем узор на окне.
Цель: развивать мелкую моторику.
Метелица: Я вам даю волшебные мелки, мы рисуем этими мелками на листах, но мы не видим след. А теперь берём краски и закрашиваем лист Красочкой, и что же мы видим? Отличный узор получился на нашем сказочном окне!
Очень красивые узоры получились.
Вы очень долго со мной задержались, наверное, замёрзли. Давайте с вами поиграем в одну веселую игру, чтоб согреться.
Физминутка Погреемся
Цель: Прививать детям умение выполнять характерные движения, внимательно слушая текст.
Поиграем-ка немножко (показ ладоней, повернутых вверх, затем вниз)
И похлопаем в ладошки. (хлопки ладонями)
Пальчики мы согреваем (потирание ладоней)
И сжимаем, разжимаем. (пальцы в кулак, затем разжать)
Метелица: Ну, всё ребятки я вас отпускаю, идите прямо по дорожке встретите зайчика, он вам покажет какую ёлочку вам можно взять.
Пошли и по дороге увидели части снеговика.
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите что это такое, кажется это снеговик, только он развалился. давайте поможем снеговику, соберём его.
5 конкурс. Собрать снеговика.
Цель: закреплять знания о геометрических фигурах, размерах
Дети соглашаются, собираем снеговика, вспоминая фигуру “круг”, размеры большой, средний, маленький.
Собрали снеговика и пошли дальше.
Из-за ёлки выходит снеговик.
Снеговик:здравствуйте малыши, я хотел вас поблагодарить за то, что вы меня спасли, была сильная метель и меня сдуло, но вы очень смелые собрали меня и теперь я могу бегать и даже могу с вами поиграть. Хотите!
Воспитатель и малыши соглашаются. Играет песенка “я катаю снежный ком”
Снеговик: ребята, а вот вы меня собирали, сейчас в игру играли, а скажите из чего я сделан?
Дети: ответив детей (из снега)
Снеговик: правильно, а сугробы снега это когда с неба падают маленькие ……?
Дети: снежинки.
Снеговик: правильно, вам предлагаю такое интересное занятие, подобрать снежинке вторую половинку! Посмотрю справитесь ли вы с таким заданием или нет.
6 конкурс. Найди вторую половинку снежинки.
Цель: развитие внимания, умение собирать целое из частей.
Собираем снежинки
Снеговик: какие вы ловкие и сообразительные.
Воспитатель: Снеговик, а может ты нам тоже поможешь, мы ищем зайчика, он нам ёлочку красивую приготовил, а мы немного заблудились и не знаем куда нам идти дальше?
Снеговик: Конечно, я вас провожу, чтобы вы не заблудились.
Воспитатель: Спасибо большое. Ну ребята приготовили свои лыжи и пошли дальше по дорожке, только аккуратно идём друг за другом чтоб не потеряться.
Играет песенка, ребятишки с воспитателем и снеговиком идут к Зайцу…
Под ёлочкой сидит и дрожит заяц от страха. Воспитатель с ребятишками его видят.
Снеговик:Зайчонок, здравствуй! Ты чего так трясёшься от страха, мы ничего тебе плохого не сделаем. Я привел к тебе ребят из детского сада, им ёлка нужна, скоро новый год, а у них ёлки нету в группе.
Зайчик: Ой! Как хорошо, что вы пришли, а то сидеть одному в лесу холодно и скучно.
Снеговик: Так давай погреемся, и ребята долго шли к тебе, наверное, тоже замёрзли. Ребята будем греться вместе с зайчишкой?
Дети: Дааа!
Звучит песенка «зайки холодно стоять», дети с воспитателем и Снеговик с зайчиком танцуют.
Зайчик: Какие вы ребята классные, так с вами тепло стало, а я вам выбрал самую красивую ёлочку, чтоб вы её унесли к себе в группу и нарядили к празднику.
Воспитатель и дети благодарят снеговика и зайчика за помощь.
Снеговик:Ну а я вам предлагаю, прежде чем вы отправитесь к себе в детский сад, давайте поиграем в снежки, в лесу много снега и будет весело.
Дети соглашаются. Играет музыка “Кабы не было зимы, в городах и сёлах”
7 завершение. Игра в снежки под музыку
Цель:Создание хорошего настроения, развивать ловкость и сноровку.
После игры в снежки, дети прощаются с Зайчиком, и в сопровождении воспитателя и Снеговика возвращаются на лыжах в детский сад!
