Конспект непрерывной образовательной деятельности"ВГОСТЯХ У БУРАТИНО"
Интеграцияобразовательных областей ФГОС ДО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие
ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие», задачи:
– Закреплять умение считать в пределах 3,
– Познакомить с порядковым значением числа
– упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы.
– Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.
ОО ФГОС ДО «Речевое развитие», задачи:
- Активизировать словарь детей за счёт слов: прямоугольник, длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, шире, узкий, уже, высокий, выше, низкий, ниже.
– Учить правильно отвечать на вопросы «Сколько,«Который по счету?»
– Продолжать упражнять в умении называть противоположные слова
ОО ФГОС ДО «Социально-коммуникативное развитие», задачи:
– Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками
– Учитьдетей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга.
ОО ФГОС ДО «Физическое развитие», задачи:
- Развивать крупную и мелкую моторику обеих рук
- Развивать координацию движений
Использование современных образовательных технологий
1. Элемент мнемотехники - загадка
2. Здоровьесберегающие технологии:
- Гимнастика для глаз «Тренировка»
2. Проблемно – игровые технологии:
– Развивающая игра «Разложи бантики по образцу»
– Развивающая игра «Найти пару»
Материалы и оборудование
1. Игрушки – Буратино, мишка, зайчик, ежик.
2. счетная лесенка
3. карточка с изображением трех бантиков разного цвета
4. магнитная доска
5. конверт
6. квадрат, прямоугольник на магните(соотношение фигур по величине 1:2)
7. мешочек с предметами (веревочки разной длины, ленты разной ширины, пирамидки разной высоты)
8. мяч
9. Раздаточный материал: плоскостные изображения бантиков такого же цвета, как на демонстрационной карточке (по 3 шт. для каждого ребенка)(красный, зеленый, желтый)
Предварительная совместная деятельность
1. Чтение сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино»
2. Развивающая игра «Разложи цветы по образцу»
Ход непрерывной образовательной деятельности
1. Организационная часть:
Дети сидят полукругом.
Воспитатель: Ребята, послушайте мою загадку:
Мальчик с Азбукой под мышкой -
деревянный шалунишка.
Победил он Карабаса,
не подвёл друзей ни разу.
Кто не слушался Мальвину?
глупый, добрый. (БУРАТИНО).
Правильно. А вот и сам Буратино(воспитатель достает спрятанную игрушку).
2. Основная часть:
Воспитатель: Ребята, Буратино учится считать, он принес с собой любимые игрушки и хочет их посчитать. Давайте поможем ему.
(Выставляет на счетной лесенке игрушки: мишку, зайчика, ежика.)
- Какие игрушки принес Буратино?
Дети: мишку, зайчика, ежика
Воспитатель: Как узнать, сколько игрушек у Буратино?
Дети: Посчитать
Воспитатель: Сколько игрушек у Буратино?(Три игрушки.)
- Когда мы хотим узнать, которая по счету игрушка, то должны считать по-другому: первый, второй, третий
Дети считают вместе с воспитателем, называя порядковое числительное и предмет:«Первый мишка, второй зайчик, третий ежик».
Развивающая игра «Разложи бантики по образцу»
Воспитатель: (показывает демонстрационную карточку с изображением бантиков)Буратино собрал для Мальвины бантики разных цветов и величин. Расположите свои бантики пообразцу.
(У каждого ребенка по 3 разноцветных бантика: большой, средний, маленький.)
- Сколько бантиков собрал Буратино для Мальвины?
Дети: Три
Воспитатель: Какого цвета бантик? Он больше или меньше, чем зеленый? Посчитайте бантики по порядку.
Дети: Первый бантик красный, он больше, чем зеленый…
Воспитатель: Который по счету зеленый бантик? Какого цвета бантик на третьем месте? Какой бантик самый маленький?.»
Дети: отвечают на вопросы
Воспитатель: Молодцы, ребята! Чтобы нам продолжить, нам надо немного потренировать глаза
Гимнастика для глаз «Тренировка»
Один –налево, два – направо, (Посмотреть влево. Посмотреть вправо)
Три –наверх, четыре — вниз. (Посмотреть наверх. Посмотреть вниз)
А теперь по кругу смотрим, (Круговые движения глазами: вправо – вверх – Чтобы лучше видеть мир. влево – вниз)
Взгляд направим ближе, дальше, (посмотреть на ближнюю картинку, на
Тренируя мышцу глаз. дальнюю)
Видеть скоро будем лучше, (Быстро поморгать)
Убедитесь вы сейчас!
Воспитатель: Глазки отдохнули, а теперь посмотрите, что принес еще Буратино. (Буратино«достает» из конверта квадрат и «прикрепляет» его к магнитной доске)
Воспитатель: Какую фигуру принес Буратино?
Дети: квадрат
Воспитатель: Покажите стороны квадрата. Сколько сторон?
Дети: Четыре
Воспитатель: Покажите углы квадрата. Сколько углов?(Много.)
Рядом с квадратом Буратино«прикрепляет» прямоугольник.
Воспитатель: Кто знает эту фигуру? Как она называется?
Ответыдетей
Воспитатель: Это прямоугольник. Покажите стороны прямоугольника. Сколько сторон?
Дети: Четыре
Воспитатель: Чем похожи квадрат и прямоугольник? Чем отличаются эти фигуры?
Воспитатель накладывает квадрат на прямоугольник и уточняет, что прямоугольник длиннее квадрата.
Развивающая игра «Найди пару»
Буратино«достает» из мешочка предметы, разные по длине, ширине, высоте (веревочки, ленты, пирамидки, и раскладывает их на столе.
Воспитатель: Ребята, помогите Буратино найти пары предметов, сравнить их и обозначить соответствующие признаки словами: длинный, короткий, широкий, узкий, высокий, низкий; найти предметы длиннее, короче и т. д.
Дети: Эта веревка длинная, а эта короче. Вот эта ленточка широкая, а эта узкая. Эта пирамидка выше.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте поиграем в игру «Скажи наоборот»
Дети встают полукругом, воспитатель по очереди бросает детям мяч и называет слова, характеризующие предметы по длине, ширине, высоте. Ребенок называет противоположное слово (например, длинная дорога – короткая дорога) и возвращает мяч.
3. Заключительная.
Воспитатель: Ребята, давайте сядем на стульчики.
- Давайте вспомним, кому в гости мы ходили?
- Какие игрушки помогли сосчитать Буратино?
- Каких цветов бантики Буратино собрал для Мальвины?
- С какой геометрической фигурой сегодня познакомились? (квадрат)
- Чем отличается прямоугольник от квадрата?
Воспитатель: Вы, ребята, так Буратино понравились, что он решил остаться с вами вместе в нашей группе!(Новая игрушка Буратино остаётся в группе)
