Конспект занятия по музыке
Составитель педагог д.о. Павлова Е.А.
Тема:«Зимняя прогулка»
для детей 5-6 лет
Цель:Развивать музыкальный слух, работать над чистотой пения в исполняемых попевках и песнях, продемонстрировать приобретённые знания, умения.
Задачи:
•Чисто петь приветствие с помощью синтезатора и петь небольшие песенки
•Играть в игры на развитие чувства ритма
•Ответственно относиться к выполнению заданий
•Стремиться радовать слушателей хорошим исполнением
• Учится играть на музыкальном инструменте (металлофон)
•Внимательно слушать педагога, других детей
•Активизировать у детей музыкальный слух
•В песнях и музыкальных играх следить за напевностью
Оборудование: зимний пейзаж на экране, ноутбук, синтезатор, металлофоны.
Ход занятия
Музыкальное приветствие (дети с помощью педагога пропевают приветствие «Здравствуйте, ребята»). Во время приветствия закрепляются знания о низких и высоких звуках, умение их слышать и петь.
Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, но для начала я хочу у вас спросить, вы помните какое сейчас время года? (ответы детей – зима).
Замечательно ребята, а как нужно одеваться зимой, чтобы выйти на улицу? (ответы детей – тепло).
Значит и мы сейчас с вами тепло оденемся, для того, чтобы отправится на зимнюю прогулку. А одеваться мы будем с помощью ритмической игры.
Ритмическая игра. Педагог разучивает с детьми слова и движения, а затем под музыку показывает детям ритм, они его повторяют.
1 хлопок – слова шарф
2 хлопка – куртка
3 хлопка – сапоги
Пальцем показываем тишину – тсссс(пауза)
( вначале педагог демонстрирует последовательность, важно начать с простых очередностей:
шар-шар-шар-шар (дети повторяют в так музыке тоже самое)
бусы-бусы-бусы-бусы
бусы-бусы-сапоги-сапоги
бусы-тссс-бусы-тссс
(со временем педагог усложняет очередность )
Отлично, ребята, все тепло одеты и можем отправляться. Но для этого я предлагаю отгадать вам загадку и узнать, куда же мы отправимся сегодня.
В нём найдут приют и птицы.
Зайки, волки и лисицы,
Заблудиться там легко,
Коль зашел ты далеко.
Много в нём всегда чудес,
Потому, что это ... (ответы детей – лес)
Молодцы, ребята. Мы с вами отправляемся на зимнюю прогулку в лес.
Я предлагаю вам встать со своих мест и повторять за мной слова и движения, чтобы очутиться в лесу:
Подвижная игра «Зимний пейзаж». Педагог произносит слова и показывает движения, дети повторяют.
В лес мы весело пойдём - шагаем на месте
Все сугробы обойдём – шагаем из стороны в сторону
С неба падают снежинки – показываем руками вверх, вниз как падают снежинки
Словно маленькие льдинки – машем из стороны в сторону
Будем их ловить руками – делаем хлопки, как будто ловим снежинки в разных местах
И покажем дома маме – показываем что у нас в ладошках снежинки
Снегом замело дороги – машем руками внизу
И в сугробах вязнут ноги – поднимаем ноги, идем через сугробы
Нужно побыстрей шагать – шагаем на месте
Чтобы в зимний лес попасть – закрываем глаза руками и машем руками в стороны.
Послу упражнения все садятся на свои места.
Ребята, мы оказались с вами в настоящем сказочном зимнем лесу, но кажется начинается небольшая метель. А как вы считаете, как появляется метель? (ответы детей – ветер кружит снежинки).
Предлагаю вам послушать музыкальное произведение и рассказать, что вы представили, когда слушали его.
Слушание музыки П.И. Чайковский – Вальс снежных хлопьев.
(ответы детей – снежинки, ветер, вьюга и др.)
Вы большие молодцы, но кажется начинается сильная пурга и даже все деревья занесло снегом, все стоят белые, кроме одних деревьев. Что же это за деревья, ребята? (педагог обращает внимание на картину зимнего пейзажа)(Ответы детей – это елки ).
Замечательно ребята, я вам предлагаю сегодня поиграть на музыкальных инструментах и исполнить песню про нашу елочку.
Игра на металлофонах. Исполнение песни «Маленькой ёлочке холодно зимой».
Педагог разучивает мелодию с ребятами и исполняет вместе с ними.
Здорово поиграли, молодцы, но кажется уже начинает смеркаться, пора и домой отправляться.
Но возвращаться мы будем не просто так, а конечно с песней.
Исполнение песни «Снежинки» сл. Л. Некрасовой муз. Ю. Слонова
Отличная получилась прогулка. А что вам больше всего запомнилась в нашем маленьком путешествии?
А что мы видели в лесу?
А что слышали?
Спасибо, ребята. Увидимся на следующем занятии.
