«Загадка дня».
Методика работы во второй младшей группе.
Воспитатель: Ильинская Диана Витальевна.
МБДОУ «Детский сад №40»
Северск, Томская область.
Загадка дня – это одна из необходимых методик программы «ПРОдетей», основной целью которой является вовлечение детей в образовательный процесс.
Ее я провожу, когда все дети уже пришли. Загадку дня беру по теме недели или по лексической теме, если она не будет сложной. Она вводится и при объяснении нового материала, при его закреплении и обобщении. Картинка или рисунок должны быть понятными, то есть простыми. Картинку или рисунок обязательно озвучиваю, если есть текст - он обязательно читается. Не спешу поправить ребенка, если он выбрал неправильный вариант ответа.
В группе есть иллюстрации, картинки, на которые ребенок может опереться при ответе на вопрос загадки, занятия пересекаются с загадкой дня, например, если лексическая тема «Зима»: разбиваем ее на темы недели:
«Зима-художница»:
Рисуем с детьми на занятии ХЭР ИЗО, превратившись в деток-морозиков, предварительно поработав с загадкой дня.
«Зимняя одежда»:
Делаем аппликацию с детьми на занятии ХЭР, предварительно поработав с загадкой дня.
«Зимние явления природы»:
На занятии ХЭР пластилинографии делаем сугробы, предварительно поработав с загадкой дня.
Поэтому у ребенка всегда есть шанс перевыбрать вариант ответа.
Продолжается работа над загадкой по завершении основных занятий. Она напоминается детям. Начинают объяснять свой выбор дети, которые сделали неверный выбор. Затем те дети, которые сделали перевыбор варианта ответа и правильный выбор.
Данная работа способствует лучшему усвоению материала, улучшает познавательную и мыслительную деятельность.
.png)
