Квест - игра по экологии в средней группе
«Заколдованный лес»
Цель: Формирование экологической культуры дошкольников, посредством игровой деятельности и создания условий, способствующих формированию положительной мотивации, направленной на достижение поставленной цели.
Задачи:
Образовательные:
1.Уточнить и обобщить представления детей о том, что природа нуждается в защите и помощи.
2.Сформировать познавательно – исследовательский интерес, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях. Развивающие:
3.Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;
4.Развивать любознательность, наблюдательность, внимание, умение ориентироваться на местности, работать в группах.
5.Расширять кругозор, активизировать словарь.
Воспитательные:
6.Воспитывать у детей ответственность за сохранение красоты и богатства родной природы.
Ход квест – игры:
Воспитатель: Ребятки, сегодня я в почтовом ящике нашла письмо. Адресовано оно детям средней группы детского сада «Теремок». Хотите узнать что в письме?
Дети: Да, хотим, очень хотим узнать.
Воспитатель: А письмо это, ребятки, от дедушки Лесовичка. Посмотрим что он пишет.
«Здравствуйте дорогие детишки! Пишет вам дедушка Лесовичок. Случилась беда в моём лесу. Баба Яга заколдовала мой лес и поселилась в нём тишина, скука и уныние. Птицы не поют, зверей не видно, даже ветер не залетает в мой лес, не шумит в ветвях деревьев, насекомые и те разбежались. Знаком с вами давно, знаю, что вы очень добрые, смелые и отзывчивые. Помогите моему лесу, очень вас прошу! По дороге в лес вы найдете задания, которые нужно выполнить и собрать кусочки картины, которые Баба Яга разбросала. Если вы все их соберете, то вы поможете расколдовать лес».
Звучит тревожная музыка. На экране интерактивной доски появляется Баба Яга.
Баба Яга: А-ха-ха! Я – баба Яга и я заколдовала ваш лес. Пусть в лесу трава засохнет, цветы и деревья зачахнут. Птицы перестанут петь свои песни. А звери, лесные жители, впадут в спячку.
Воспитатель: Бедный Лесовичок он один не справиться. Что же делать?
Дети:Надо помочь Лесовичку расколдовать лес.
Воспитатель: Да ребята, вы правы. Нужно помочь Лесовичку. Воспитатель обращает внимание на конверт.
Ребятки, смотрите конверт лежит. Это, наверно, первое задание, которое мы должны выполнить. Посмотрим?
Дети: Да, да посмотрим.
Воспитатель: Да это задание и здесь говорится о том, что мы должны вспомнить правила поведения в лесу:
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
В лес пришел я наблюдать, а не деревья ломать? (да)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если в лес я приду и шуметь не буду? (да)
Если разведу костер и потом оставлю? (нет)
Мусор весь я раскидаю, а убрать забуду? (нет)
Очень сильно насорю, за собой все соберу? (да)
Если в лес я приду и всех птиц переловлю? (нет)
Если в лес я приду и зверюшек покормлю? (да)
Воспитатель: Молодцы, ребятки, ну вот мы с вами и готовы. Смотрите, а что это лежит.
Дети: Кусочки картины.
Воспитатель: Возьмем их с собой. Теперь можем отправляться в путь.
"Дружно за руки возмемся, в центре круга соберемся, тихо скажем, раз, два, три, лес заколдованный нас прими"
Вот мы и оказались с вами в лесу.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите все животные и птицы заснули. Это проделки Бабы Яги. Что же делать?
Дети:Надо помочь животным и птицам.
Воспитатель: Конечно, нужно помочь. А для этого нам нужно найти конверт с заданием. А вот и он. Посмотрим, что в нем. Нам предлагают отгадать загадки. И если мы их отгадаем, то все животные и птицы проснутся.
1. Хозяин лесной, просыпается весной, а зимой спит в берлоге снеговой. (Медведь)
2.Сердитый недотрога, живет в глуши лесной, иголок очень много, а ниток ни одной? (Еж)
3.С ветки на ветку, быстрый, как мяч, скачет по лесу рыжий циркач, вот на лету он шишку сорвал, прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка)
4.Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её ...
(Лиса)
5.Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
(Волк)
6.Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку
(Заяц)
(На интерактивной доске животные и птицы в лесу летают, прыгают, веселятся)
Воспитатель:Ребятки, молодцы справились с заданием. А посмотрите ка, ребятки, что это под елочкой?
Дети: Кусочки картины. Возьмем их с собой.
(Воспитатель и дети идут дальше, воспитатель обращает внимание детей на конверт с заданием)
Воспитатель: Ребятки, смотрите еще конверт. Посмотрим, что в нем. А в этом конверте письмо от бабочек. Они пишут, что на полянке отдыхающие сорвали и помяли все цветы и им негде летать и пить нектар. Как помочь бабочкам? Что можно сделать?
Дети: Посадить цветы.
(дети «сажают» цветы на полянке)
Игра: «Собери цветы»
Воспитатель: Вот теперь бабочкам есть где летать. А что бы цветы хорошо росли и цвели, что для этого нужно?
Дети: Полить, цветочкам нужна вода, полить цветы.
Воспитатель: А кто в лесу поливает цветы?
Дети:Дождик.
Воспитатель: Я предлагаю вам превратиться в капельки и полить цветочки.
Физкультминутка "Дождик"
Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва (стучим по ладони пальчиком)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом. (прыжки на носочках, руки на поясе)
Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны)
От дождя себя укрыли. (сомкнуть руки над головой)
Воспитатель: Молодцы, ребятки, полили цветочки. (Обращает внимание на кусочек картины).
А вот и кусочки картины, возьмем его с собой.
(воспитатель и дети идут дальше, подходят к ручейку и находят конверт с заданием)
Воспитатель: А вот и конверт с заданием. Посмотрим что же там. Здесь вопросы на которые мы с вами должны ответить.
- Можно ли в лесу мусорить? (Нет нельзя, нельзя загрязнять лес)
- А почему нельзя мусорить? (Мусор опасен для животных, для деревьев)
- А что может случиться с животными, птицами, деревьями? (Животные могут заболеть, деревья высохнут)
Да, ребятки, есть такой мусор, который не растворяется. Он может очень долго сохраняться и от этого страдает природа. Это – пластиковые бутылки, пакеты, банки. Такой мусор нельзя оставлять в лесу!
Воспитатель:Ребятки, вот лужица, попробуем пустить в нее бумажку и пакет. И посмотрим, что же будет.
Опыт: «Что растворяется, а что нет»
Воспитатель: А вот на берегу ручейка лежит кусочек картины.
Посмотрите, сколько кусочков у нас собралось. Попробуем собрать?
Дети: Да
Игра "Собери картину"
(дети собирают картину)
Воспитатель: А получилась у нас большая картина и написано на ней
" Берегите природу!"
Дети читают стихи:
1. На природе отдыхали,
Много ели и играли.
Мусор весь мы соберём
И с собой его возьмём.
Ведь полянка – чей-то дом, пусть порядок будет в нём!
2. И лягушку, и жучка,
В паутинке паучка,
Бабочку и муравья
Не обидим ты и я!
3. Деревце, цветок и куст
Радуют всегда нас пусть!
Не сорвём и не сломаем,
Что они живые, знаем!
Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво стало в лесу, чисто, деревья проснулись, цветут цветы, поют птицы, звери рады и воздух стал какой то другой, свежий.
« Дыхательная гимнастика»
Молодцы, ребятки, помогли Лесовичку расколдовать лес.
На интерактивной доске появляется Лесовичок.
Лесовичок:Спасибо вам, дорогие ребятки. Вы настоящие защитники природы. За то, что вы помогли расколдовать лес я дарю вам игру.
Воспитатель: "Дружно за руки возмемся, в центре круга соберемся, тихо скажем, раз, два, три, в детский садик мы пошли"
(Дети возвращаются в детский сад)
