Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Алёнушка»
Конспект НОД
на тему: «Истории из волшебного сундука»
Воспитатель: Хайбулаева Э.А.
п.Черноморское
2020
Цель: Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, активизировать словарный запас, вспоминая сказки и сказочных героев.
Познавательное развитие: Закреплять представление о сказках. Систематизировать знания детей о сказочных персонажах, развивать память , мышление, наблюдательность, внимание.
Речевое развитие: Развивать связную речь за счет ответов на вопросы. Активизировать словарь прилагательных слов.
Социально-коммуникативное развитие: Стимулировать интерес к образовательной деятельности; развивать умение слушать друг друга. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение выполнять различные игровые задания.
Художественно-эстетическое развитие: Способствовать развитию образного мышления. Воспитывать интерес к художественной литературе.
Материал :Сундук со сказками, цветок с цифрами, пазлы, кубик с вопросами, картинки со сказками «Теремок», презентация «Сказки» ,голос бабы яги, презентация «Путаница по сказкам»
Ход НОД
Воспитатель: Ребята! Я сегодня пораньше зашла в группу и увидела волшебный сундук. Принесла его вам. Хотите узнать, что в нем? Давайте откроем сундук! Ой, куда подевались все сказки? (голос бабы яги)
«Сидите тут, умненьких из себя строите. Я самая умная, я все знаю! Я похитила ваши сказки. Когда вы выполните все мои задания, тогда я верну ваши сказки. Вам я оставляю волшебный цветок. Ха-ха-ха»
В: Что же нам теперь делать? Похитила все сказки, оставила волшебный цветок. Как вы думаете, для чего цветок ? Да, за правильные ответы на экране будут появляться сказки.
В: Какой огромный камень у дороги! Что же здесь написано? Направо пойдешь- друзей потеряешь, налево пойдешь- заблудишься, прямо пойдешь- сказки найдешь. По какой дороге пойдем? (По прямой)
В: Ну что ж цветок, помогай нам, возьмем с собой. Беритесь за руки, отрываем первый лепесток и произносим волшебные слова: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, вели, чтобы мы справились с первым заданием »
Отправляемся друзья в чудо сказку – вы и я.
В театр кукол и зверей. Для девчат и для ребят!
Здесь экран волшебный есть, сказок тут не перечесть!
На картину посмотрите, что за сказки, подскажите!
В: Молодцы! Справились с первым заданием. Смотрим на экран, какую сказку расколдовали.
В: Отрываем второй лепесток: «Лети, лети лепесток , через запад на восток, через север, через юг, вели, чтобы мы справились со вторым заданием ».
«Трудно сказочку сложить, но не надо нам тужить.
Дружно, смело и умело с вами мы взялись за дело»
В: Баба яга разорвала фрагмент сказки на части. Вам нужно собрать сказку и назвать ее героев. Но сначала разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Будем пальчики считать, будем сказки называть,
Рукавичка, Теремок, колобок- румяный бок,
Есть Снегурочка-краса, три медведя, волк, лиса.
Не забудем Сивку-бурку, нашу вещую каурку .
Про жар-птицу сказку знаем.
Репку мы не забываем, Знаем волка и козлят
Этим сказкам каждый рад.
В: Поделитесь на 2 команды. Раз, два, три- сказку собери.
В: Какой сюжет сказки вы собрали?
Молодцы! Справились со вторым заданием. Какая сказка на экране?
В: Отрываем третий лепесток: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, вели, чтобы мы справились с третьим заданием ».
В: Баба яга приготовила для нас интересную игру с кубиком «Волшебные слова из знакомых сказок». Будем волшебный кубик бросать и на вопросы отвечать.
1.Какие слова нужно сказать девочке Жени ,чтобы цветок исполнил ее желание? (Лети, лети лепесток...)
2.Как заставить ведра идти за водой? (По - щучьему веленью…)
3.Как позвать Сивку-бурку? (Сивка- бурка ,вещий каурка…)
4.Как заставить избушку на курьих ножках повернуться? (Избушка ,избушка, повернись ко мне передом, а к лесу задом)
5.Как спросить у зеркальца о своей красоте? (Свет мой зеркальце, скажи…)
6.Какие слова помогут открыть пещеру с сокровищами Али-Бабы.( Сим -сим, откройся)
В: Посмотрим на экран. Какую сказку расколдовали ?
А сейчас, я предлагаю немного отдохнуть.
Физминутка
Мышка быстренько бежала, мышка хвостиков виляла, (бег на месте)
Ой, яичко уронила , посмотрите-ка, разбила. (наклониться, показать «яичко»)
Вот мы репку посадили и водой её полили, (присесть, имитация движения)
Вырастала репка, хороша и крепка. (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем и из репы кашу сварим. (имитация движения)
В: Отрываем четвертый лепесток: « Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, вели, чтобы мы справились с четвертым заданием ».
В: Баба яга, перепутала сказки. Давайте попробуем их расколдовать и назвать. Посмотрите внимательно, что-то здесь не так.
Молодцы, ребята! Какая сказка на экране появилась?
Выполним гимнастику для глаз.
Открываем глазки раз, а зажмуриваем два.
1,2,3,4 - раскрываем глазки шире.
А теперь опять сомкнули, наши глазки отдохнули.
В: Отрываем пятый лепесток: « Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, вели, чтобы мы справились с пятым заданием ».
В: Будем сказки вспоминать, будем в сказки мы играть. Это сказка «Теремок», он не низок, не высок. И жильцов своих всех ждет, кто за кем сюда придет. Вы должны по картинке выстроить последовательность сказки и рассказать её.
В: Проделки бабы яги преодолели, сказки все расколдовали. (Баба яга просит прощение). Подойдем ребята, к сундуку и посмотрим. (Открывает сундук). Вернула баба Яга, наши сказки.
Верить в сказку -это счастье. И тому, кто верит, сказка обязательно, отворит все двери.
