Конспект НОД по образовательной области
« Речевое развитие»
«Красная Шапочка»
Возраст: средняя группа ( 4-5 лет)
Цель: Развивать умение последовательно, используя сказочные слова и выражения пересказывать текст сказки
Задачи:
-Закреплять умение отвечать на разнообразные вопросы полными ответами, касающиеся ближайшего окружения, используя простые и нераспространенные предложения и предложения с однородными членами.
-Развивать навыки связной речи, умение вести диалог, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, не перебивать говорящего.
-Расширять запас слов, обозначающих действия и признаки.
-Воспитывать положительное отношение к героям сказки.
Предварительная работа: отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми», д/и «Волшебные сказки», словесная игра «Вопрос-ответ»
Оборудование: сказка «Красная Шапочка», звуки леса, полёт шмеля, разноцветные кружочки, картинки сказочных героев, пазлы.
Ход НОД:
Этапы/Время | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Методические указания |
Мотивационно-побудительный | - Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? -Хотите отправиться на прогулку по сказочному лесу? - Сегодня, я вас приглашаю в лес за сказкой. Но, чтобы оказаться в сказочном лесу, мы должны закрыть глаза и произнести волшебные слова: -Чудо чудное явись, Нашим деткам покажись, Дверь волшебную открой, Волшебство зовёт с собой! | Отвечают на вопросы воспитателя Произносят волшебные слова, повторяя за воспитателем | Слушать внимательно, не отвлекаться, следить за осанкой |
Организационно-поисковый | -Посмотрите, ребята, мы с вами оказались в настоящем лесу. Справа - три сосны-великаны, словно держат небо на плечах, слева – стройные берёзки покачивают своей нежной листвой. Поздороваемся с нашим другом лесом, скажем радостно, весело: -Здравствуй лес, чудный лес, Полный сказок и чудес! - Слышите, лес тихонько отвечает, здоровается с нами - ш-ш-ш-ш-ш- (звуки леса). - Как лес здоровается с нами? В лесу тепло. От тепла ромашки распускаются. (Упражнение «Цветок»). -А вот, смотрите, шмель летит… (Звуки полёта шмеля). - Покажите, как шмель летит? - Улетел шмель, а кого мы ещё можем увидеть в лесу? - Ребята, слышите, подул ветер в лесу, листочки оторвались от веточек и полетели листочки, вот как полетели листочки! - Посмотрите, ветерок вместе с листочками принёс нам какое-то письмо, и написано здесь - «Чтобы сказку отгадать, картинку надо нам собрать». Значит, если соберём картинку, то и узнаем, в какую сказку мы попали. Вы узнаете героя сказки? Кто это? Однажды в лесу произошла встреча Красной Шапочки и Волка. Хотите услышать сказку об этом… (по ходу рассказывания воспитатель строит движущуюся модель сказки) Вопросы по сказке и беседа. - Кто главные герои сказки? - Кому Красная Шапочка понесла гостинцы? - Кого Красная Шапочка встретила в лесу? - Кто первый пришёл к бабушке? - Что спрашивала Красная Шапочка, когда пришла к бабушке? - Что произошло с бабушкой и Красной Шапочкой? - Кто спас Красную Шапочку и бабушку? -Молодцы, ребята, всё правильно! А теперь давайте маленько отдохнем Физкультминутка «Один, два, три, четыре, пять». Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами, Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками, Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять. А в лесу растёт черника А в лесу растёт черника, Земляника, голубика. Чтобы ягоду сорвать, Надо глубже приседать. (Приседания.) Нагулялся я в лесу. Корзинку с ягодой несу.(Ходьба на месте.) На столах у детей разноцветные кружочки (красный, желтый, розовый (бабушка), зеленый, темно-серый), схематические изображения деревьев, домика. - Вспомните, о чём разговаривали Красная Шапочка и Волк в домике у бабушки - Дети, разложите «заместители» героев сказки на «ступеньках доброты»: кто у нас будет на красной ступеньке - мама, Красная Шапочка, дровосеки, бабушка; на чёрной ступеньке - Волк. - Поблагодарим лес за чудесную сказку попрощаемся с ним! Спасибо лес! Чудесный лес! Полный сказок и чудес! - А теперь закроем глаза и скажем волшебные слова, чтобы снова оказаться в детском саду: «Сказка двери закрывай! В детский сад нас отпускай!» | Здороваются с лесом Дети повторяют хором. Дети имитируют движение шмеля, произнося звук ж-ж-ж… Дети перечисляют кого можно ещё увидеть в лесу Дети бегут по кругу, кружатся на месте и плавно опускаются, приседают - Красная Шапочка! Ответы детей Повторяют движения за воспитателем Дети с помощью моделей составляют эпизод сказки и ведут диалог, имитацией голоса показывая, какой Волк грозный, а девочка испуганная. Затем по очереди пересказывают сказку по эпизодам, разыгрывают её с помощью заместителей Повторяют слова за воспитателем | Поощрение, похвала, не отвлекаться, слушать внимательно |
Рефлексивно-коррегирующий | - Вот мы и снова в детском саду. Ребята, а вам понравилось сегодня в волшебном лесу, а что вам больше всего запомнилось? - Посмотрите, пока мы с вами гуляли в лесу, к нам в группу пришла Красная Шапочка (кукла) с корзинкой и принесла для вас угощения! | Ответы детей | Поощрение, похвала |
