«ПРИНЯТО» на заседании педагогического совета Протокол № ____ от «____» _______ 20 ____ г. | «УТВЕРЖДАЮ» ВРИО заведующего МБДОУ № … _____________/ ___________ «____» ___________ 20 ____ г. |
Годовой план
организации коррекционно-педагогической работы в МБДОУ «Детский сад №…»
на 20… - 20… учебный год
Учитель – логопед: …
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Документ | Ответственные | Отметка о выполнении |
1 | Психолого-педагогическое обследование детей подготовительной логопедической группы. Изучение психических и речевых особенностей детей. | Сентябрь, май | Речевые карты, планы индивидуальной коррекционной работы с детьми | Учитель-логопед, воспитатели | |
2 | Выявление детей с нарушениями речи через логопедическое обследование в ДОУ. Направление детей к неврологу, психиатру, окулисту, отоларингологу для консультаций. | Ноябрь, декабрь, январь | Журнал обследования речи воспитанников общеразвивающих групп МБДОУ № 29, медицинские карты детей | Учителя-логопеды, воспитатели, педагог психолог, медицинские работники ДОУ | |
3 | Сбор анамнестических данных (при письменном согласии родителей), медицинских сведений, психолого-педагогических характеристик. | В течение года | Документы для ТПМПК | Учителя-логопеды, медицинские работники ДОУ, воспитатели | |
4 | Логопедическое обследование воспитанников общеразвивающих групп по запросу родителей. | В течение года | Журнал учёта консультаций для родителей | Учителя-логопеды |
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Документ | Ответственные |
1 | Проведение групповой/подгрупповой непосредственной образовательной деятельности «Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи». | В течение учебного года | Перспективное календарно-тематическое планирование занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
2 | Проведение групповой/подгрупповой непосредственной образовательной деятельности «Развитие фонетико-фонематических процессов, совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, формирование предпосылок к обучению грамоте». | В течение учебного года | Перспективное, календарно-тематическое планирование занятий по формированию фонетической стороны речи | Учитель-логопед |
3 | Индивидуальная/подгрупповая логопедическая непосредственная образовательная деятельность. | В течение учебного года | План индивидуальной/ подгрупповой работы, журнал рабочих контактов | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Документ | Ответственные |
1 | Утверждение списков групп по заключениям ТПМПК. | Апрель 20…г. | Приказ о комплектовании групп | Учителя-логопеды, заведующий |
2 | Составление циклограммы, графика работы. | 15 - 31 августа | Циклограмма, график работы | Учитель-логопед |
3 | Составление расписания занятий | 15 - 31 августа | Расписание занятий | Заместитель заведующего по УВР, учитель-логопед |
4 | Составление годового плана работы. | 15 - 31 августа | Годовой план | Учитель-логопед |
5 | Планирование НОД. | В течение года | Календарно- тематический план занятий | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
6 | Ведение индивидуальных тетрадей детей. | В течение года | Индивидуальные тетради | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
7 | Отчет о проделанной коррекционной работе за учебный год. | По плану ДОУ | Отчёт о результативности коррекционной работы | Учитель-логопед |
8 | Ведение журнала рабочих контактов учителя-логопеда и воспитателей. | Ежедневно | Журнал рабочих контактов учителя-логопеда и воспитателей | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
№ п/п | Содержание работы | Форма работы | Сроки | Результат | Ответственные | Отметка о выполнении |
1 | Консультации для педагогов Деятельность ТПМПК Медицинские аспекты проблем детей с трудностями в обучении и воспитании Результаты обследования речи детей общеразвивающих групп | Презентация Презентация ППк | Ноябрь Декабрь Декабрь - Январь | Практический материал Практический материал Журнал обследования детей | Учитель-логопед Учителя-логопеды и медицинские работники ДОУ | |
2 | Взаимодействие со специалистами ДОУ: • Проведение развлечений с детьми совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре • Семинар по теме «Здоровьесберегающие технологии» • Консультации по теме «Взаимосвязь учителя-логопеда со специалистами ДОУ» | Спортивные и музыкальные развлечения Практический семинар Цикл консультаций | По плану МБДОУ Ноябрь В течение года | Конспекты мероприятия Авторский практический материал Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда со специалистами ДОУ | Заместитель заведующего по УВР, учителя-логопеды и специалисты ДОУ | |
3 | Участие в методической работе ДОУ: • Практикум «Игровые приемы на занятиях учителя-логопеда» • Презентация «Занятия по формированию лексико-грамматических средств языка» | Пед. часы Посещение и проведение открытых занятий | По плану ДОУ По плану ТПМПК | Тетрадь по самообразованию Презентация | Заместитель заведующего по УВР, методист ТПМПК учитель-логопед, |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
№ п/п | Содержание работы | Форма работы | Сроки | Результат | Участники | Отметка о выполнении |
1 | Выступления на родительских собраниях: • Собрание на тему «Профилактика дисграфии» • Семейный проект «Планета» | Информационное родительское собрание Презентация | Октябрь Март | Памятки и рекомендации Альбомы «ЭКОЛОГИЯ» | Учитель-логопед, воспитатели логогруппы, родители |
2 | Индивидуальное консультирование по результатам логопедической работы (по запросу родителей). | Индивидуальные консультации | В течение года | Печатные материалы, Видеоматериалы Журнал учета консультативной работы. | Учитель-логопед | |
3 | Оформление задания с учетом лексических тем и состояния звукопроизношения детей. | Рекомендации для родителей | Еженедельно | Индивидуальные тетради-альбомы, авторские альбомы по развитию речи | Учитель-логопед, воспитатели логопедической группы |
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Результат | Ответственные |
1 | Участие в педсоветах, семинарах ДОУ. | В течение года | Печатные материалы, тетрадь по самообразованию | Заместитель заведующего по УВР, учитель-логопед |
2 | Просмотр открытых занятий, мастер-классов, семинаров, вебинаров. | По плану ДОУ и других образовательных организаций | Сертификаты, свидетельства о ПК | Заместитель заведующего по УВР, учитель-логопед |
3 | Отслеживание и изучение новинок в методической литературе, журналах «Дошкольное образование», «Логопед» и т.д. | В течение года | Печатные материалы | Учитель-логопед |
4 | Изучение темы самообразования: «Нейролингвистическая классификация нарушений речи у детей». | Январь | Печатные материалы, свидетельство о ПК | Учитель-логопед |
5 | Изучение темы самообразования: «Формирование лексико-грамматических категорий». | Февраль-март | Печатные материалы, свидетельство о ПК | Учитель-логопед |
ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Результат | Ответственные |
1 | Пополнение учебно-методического комплекта. | В течение года | Методические разработки, литература | Заместитель заведующего по УВР, учитель-логопед |
2 | Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете/ группе | В течение года | Паспорт логопедического кабинета, картотеки, дидактический материал | Учитель-логопед |
