Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
г. Мичуринска Тамбовской области
Коррекционное занятие по математике и СБО
для 6 класса
«Виртуальная экскурсия на почту»
Учитель математики Н.В.Бирюкова
г. Мичуринск
Тема: «Виртуальная экскурсия на почту»
Цель:
овладение комплексом математических знаний и умений, необходимых для повседневной жизни на основе знакомства с профессиями работников почты.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с профессиями работников почты;
- уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Почта»;
- восполнение пробелов математического развития учащихся путём обогащения их чувственного опыта, организация предметно–практической деятельности;
- учить пользоваться знаниями полученными на уроках математики.
Коррекционно-развивающие:
- коррекция математических знаний;
- развитие познавательной активности;
- активизация словаря учащихся в единстве с формированием математических понятий;
- развитие мелкой и общей моторики;
- стимулировать и активизировать зрительное восприятие;
- осуществлять индивидуальный подход к детям;
- формирование умения ориентироваться в задании, воспитание самоконтроля и самооценки.
Воспитательные:
- воспитание положительной учебной мотивации, формирование познавательного интереса к математике;
- развитие навыков самоконтроля, формирование навыков учебной деятельности;
- воспитывать умение осознанно выполнять инструкции взрослого;
- создание условий для социальной адаптации учащихся;
- воспитание умения работать в коллективе и помогать друг другу.
Оборудование:
- компьютер, проектор;
- презентация «Почта. Профессии»;
- раскраски;
- раздаточный материал;
- цветные карандаши;
Ход занятия:
Организационный момент: Здравствуйте ребята. Все тихо сели.
- Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, но куда? В этом нам поможет ваша внимательность. На экране написаны цифры, каждой цифре соответствует буква в алфавите, а у вас на столе лежит листок с заданием, продолжи ряд чисел.
15, 16, …
18, 17,…
23,24,…
22,21,…
3,2,…
- Какое слово получилось? (Почта) правильно.Ребята, помните мы с вами недавно ходили на экскурсию на центральную почту, а сегодня совершим виртуальную экскурсию в отделение почты.
- скажите мне для чего человеку нужна почта?
Ответы детей.
- сегодня мы узнаем, кто работает на почте, и в чем заключается работа каждого сотрудника почты.
-вот мы зашли в здание. Посмотрите сколько здесь работников, у каждого есть бейджик, но чтоб узнать как называется их профессия нам с вами придется потрудится.
- Таблички зашифрованы. Чтоб узнать кто работает на почте ребята нам надо выполнить задания.
1 Задание
- посчитайте сколько здесь конвертов. Если мы ответим правильно, то табличка откроется. Считаем внимательно.
ответы детей.
- ребята вы ответили правильно. Давайте посмотрим.
- оператор связи. Вы знаете, что он делает? Он оказывает услуги почтовой связи клиентам. Работает за компьютером, принимает платежи за коммунальные услуги и за телефон.
Ребята, а сейчас мы с Вами как операторы отправим письма своим адресатам.
- молодцы. - давайте дадим нашим глазкам отдохнуть. Мы уже столько заданий выполнили глазкам нужен отдых. Водим глазками по большому кругу, по среднему, вниз вверх, влево вправо, восьмерку рисуем глазками. Теперь закрываем глазки и повторяем то что мы выполняли.
- мы все выполнили правильно. Давайте посмотрим на слайд. Как вы думаете это какая профессия. Почтальон. Что он делает? (ответы детей) Он осуществляет доставку писем и печатных изданий до адресатов.
Ребята, посмотрите, у меня на столе сумка почтальона. Давайте посмотрим, что в ней лежит. Смотрите ребята в ней письма, газеты. Ребята я каждому раздам конверт. Посмотрите на него. У меня в руках что? (тоже конверт).
- На какую геометрическую фигуру он похож (на прямоугольник).
- Из чего он сделан? (из бумаги).
Ребята, как вы думаете, что нужно писать на конверте, что бы он быстро дошёл до нужного адресата? (адрес). А ещё что? (индекс).
Правильно смотрите, а письмо с заданием (в конверте разрезные цифры индекса, задание собери индекс правильно). Каждому из вас, я раздам конверт, а вы составите индекс нашей главной почты из разрезных цифр. Кто мне назовёт этот индекс? Посмотрите на экран. 393 760. Собираем индекс из цифр в конверте. Молодцы.
Ребята мы правильно выполнили задание и узнаем о еще одной профессии работников почты.
- вот профессия водитель. Он доставляет почтовые отправления из сортировочного центра до отделений почтовой связи.
- ребята нам нужно раскрасить такую необычную раскраску и увидим какая же машина у водителя.
-и с этим заданием мы справились.
VII. Подведение итогов:
- Ребята мы сегодня мы с вами совершали экскурсию куда?
- Люди каких специальностей работают на почте?
- Чем занимается оператор, почтальон и т.д?
- На следующем занятии мы будем писать письмо, и учится оформлять конверт и другие почтовые бланки. Будьте готовы вспомнить какой путь пройдет наше письмо.
- дать анализ деятельности каждого ребенка - кто, что и как делал (отвечать с помощью наводящих вопросов односложно или полными предложениями);
- похвала за хорошую работу.
