Структурное подразделение МАОУ «СОШ №20 с углублённым изучением отдельных предметов»
Позновательно-исследовательский проект
«ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО-КОСМИЧЕСКИИ ГИД»
для детей старшего дошкольного возраста
Разработала: воспитатель
Дурницина Е.В
г. Гремячинск, 2024
Тип проекта: детско-взрослый.
Видпроекта: познавательно-исследовательский
Продолжительность: краткосрочный (2 недели)
Участникипроекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Направление: Космос
Проблема проекта:Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу. Данный проект поможет детям сформировать представлении у детей о профессии космический гид.
Тема: «Космический гид»
Актуальность:Современный мир удивителен! С развитием высоких компьютерных технологий в обществе появляются новые, уникальные профессии. Огромный интерес для человечества представляют профессии, связанные с Космосом.
Космический гид - специалист разрабатывает специальные туристические программы для любителей экзотического отдыха с целью путешествий в космос. Он может сопровождать людей в летательном аппарате, рассказывая о планетах, спутниках и астероидах.
Экзотический туризм очень популярен! В настоящее время не каждый человек может позволить себе путешествие с космическим гидом на экскурсию в космос.
Цель: Знакомство детей и их родителей с профессией будущего – космический гид.
Задачи:
- Развивать у дошкольников интерес к профессии космический гид;
- Освоить навыки, которыми должен обладать космический гид (коммуникабельность, активность, грамотная речь, артистизм, способность отвечать на разные вопросы,).
- Формировать у детей, совместно с родителями, желания научиться выполнять трудовые действия представителей этой профессий.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков:
1.Осознание поставленной цели.
2.Овладение различными способами решения поставленных задач.
3.Поиск различных средств достижение цели.
Гипотеза: Предположим, что астрономия – это наука только для взрослых. Могут ли дети через собственную исследовательскую деятельность сами изучить неизведанный мир Вселенной?
Ожидаемый результат:
1. Познакомятся с профессией Космический гид.
2. Освоили навыки, которыми должен обладать космический гид (коммуникабельность, активность, грамотная речь, артистизм, способность отвечать на разные вопросы,) через игру.
3. Родители являются активными участниками образовательных отношений в рамках темы проекта.
Этапы проектной деятельности
Этапы реализации | Виды деятельности | Формы организации | Содержание работы | Сроки реализации | Место проведения |
Введение в проблему | Коммуникативная | Проблемная ситуация | Недостаток знаний о космосе. | Один день | Групповая комната. |
Планирование | Коммуникативная | Ситуация общения | Что мы знаем о космосе? Знаем, что это бесконечное пространство вокруг нашей планеты Земля, которое включает разные звёзды, планеты, астероиды, кометы. Что хотим узнать о будущей профессии «космический гид»? -Какими качествами должен обладать представитель этой профессии? -Зачем она нужна человеку? Кто и что нам поможет? - Нам помогут взрослые, познавательные книги, интернет. | Один день | Групповая комната. |
Реализация проекта | Коммуникативная | Беседы:«Что такое Солнечная система?» «Покорение космоса». Просмотр мультфильма | Продолжать формировать у детей представления о строении Солнечной системы. Расширить знания о космической профессии «космический гид». «Тайна третьей планеты»«Все о космосе и звёздах.» | В течение двух недель | Групповая комната, в домашних условиях. |
Познавательно-исследовательская | Эксперименталь ная деятельность | - Игра-опыт «Движение галактик» - Опыт «Космический дождь» | |||
Музыкальная | Прослушивание песни | «Наш звездолет» О. Емельяненко, песни о космосе. | |||
Игровая | Дидактические игры Сюжетно-ролевая игра | «Подбери созвездие», «Что скрывает космос». «Путешествие в космос». | |||
Изобразительная деятельность | Рисование | «Путь к звездам» | |||
Восприятие художественной литературы | Совместная деятельность | Чтение энциклопедии «Чудо - всюду, мир людей»,Н. Носов «Незнайка на луне», Булычев К. «Тайна третьей планеты». |
Выводы о реализации проекта:
1.За время проектной деятельности дети узнали много нового о космосе и космической профессии.
2. Провели интересные опыты.
3.У детей сформировались понятия о решении поставленных задач, они овладели способностью искать информацию и применять её на практике.
4.Таким образом, в процессе реализации проекта «ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО-КОСМИЧЕСКИИ ГИД» у наших детей наряду с развитием познавательных способностей обогатился словарный запас, расширились естественнонаучные представления о космосе, широко проявились инициативность и творчество. Дети осознали уникальность нашей планеты и важность её изучения. Дети поняли, что необходимо уважительно относиться к труду людей, работа которых связана с освоением космоса.
