Перспективное планирование ОО «Речевое развитие» «Чтение художественной литературы» на 2023 – 2024 учебный год 2 младшая группа

М/ц

Дата

№

п/п

Тема

Цели

Источник

СЕНТЯБРЬ

1

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Познакомить детей со сказкой. «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской). Вызвать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр. 25

ОКТЯБРЬ

2

Чтение русской народной сказки «Колобок».

Познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К. Ушинского). Вызывать эмоциональный отклик на произведение; интерес к рисункам в книгах, желание внимательно рассматривать их, объяснять содержание иллюстраций.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.33

НОЯБРЬ

3

Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса».

Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обраб. М. Булатова, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка — причитания Снегурушки. Развивать интерес к чтению

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.45

ДЕКАБРЬ

4

Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (об-раб. М. Булатова, вызвать желание послушать ее еще раз, инсценировать. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.52

ЯНВАРЬ

5

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (об- раб. В Даля, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Вызывать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.59

ФЕВРАЛЬ

6

«Что такое хорошо и что такое плохо».

Познакомить детей со стихотворением В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Совершенствовать диалогическую речь детей (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно строить свои высказывания).

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.64

МАРТ

7

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

Вспомнить с детьми известные им русские на-родные сказки. Познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обраб. М. Серовой). Упражнять в отчетливом произношении слов со звуком А.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.70

АПРЕЛЬ

8

Чтение русской народной сказки «Бычок — черный бочок, белые копытца».

Познакомить с русской народной сказкой «Бычок- черный бочок, белые копытца» (обраб. М. Булатова). Вызывать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах. Вспомнить с детьми названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.79

МАЙ

9

Повторение стихотворений.

Заучивание стихотворения К. Льдова «Весенняя гостья». Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Вспомнить с детьми стихи, которые они учили в течение года; помочь запомнить новое стихотворение. 83

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.83