Рабочая программа и КТП по внеурочной деятельности "Грамотный читатель"

Приложение к ООП НОО

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

Направление общеинтеллектуальное

Наименование программы«Грамотный читатель»

Класс 3

Составитель: Долгова Т.В.

учитель начальных классов

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:

У учащегося будут сформированы:

- способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

-художественно-эстетический вкус и эстетические потребности на основе опыта слушания и прочтения новых художественных произведений.

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других людей (интонацию, темп, тон речи; выбор слов и знаков препинания):

Учащийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к чтению;

- высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);

– уметь осознавать и определять (называть) свои эмоции;

– собственных читательских приоритетов и уважительное отношение к предпочтениям других людей

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

Учащийся научится:

планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей;

оценивать результат выполнения учебного задания на основе различных критериев оценки;

осуществлять контроль выполнения учебного задания;

Учащийся получит возможность научиться:

в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение

Познавательные УУД:

Учащийся научится:

осуществлять логическое действие «анализ» с выделением существенных и несущественных признаков;

осуществлять логическое действие «синтез»;

осуществлять логическое действие «сравнение» по заданным / самостоятельно выбранным критериям;

осуществлять логическое действие «классификация» по заданным / самостоятельно выбранным критериям;

осуществлять логическое действие «обобщение»;

устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

строить простые умозаключения по аналогии;

строить речевое высказывание в соответствии с задачами учебной коммуникации;

Учащийся получит возможность научиться:

осуществлять поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет;

создавать модели и схемы для решения задач;

осознанно строить сообщения в устной форме;

осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для данной

операций;

Коммуникативные УУД:

Учащийся научится:

формулировать точку зрения;

задавать вопросы для получения от партнѐра по коммуникации необходимых сведений;Учащийся получит возможность научиться:

учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнѐром;

адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

СОДЕРЖАНИЕ (34ч.)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЕТОМ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ