Проект «Книжкина неделя» для детей младшего дошкольного возраста

Приоритетные направления

Познавательное, речевое, социально-коммуникативное

Цель проекта

Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта

(ФГОС ДО п.2.6)

1. Развивать у детей устойчивый интерес к книге как к источнику знаний.

2. Расширять представления детей о многообразии форм книг, о том, как создаются книги.

3. Формировать у детей познавательные умения:

умение наблюдать, сравнивать;

творчески перерабатывать полученную в ходе исследования информацию;

самовыражаться в разных видах деятельности.

База реализации проекта

МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» поселка Мостовского

Возрастная группа

Дошкольный возраст (4-й год жизни)

Краткое содержание проекта (формы работы)

С детьми:

Беседы;

Занятия (ИОС);

Рассматривание альбомов, картин, иллюстраций;

Дидактические, настольные игры и драматизация сказки;

Продуктивная деятельность с элементами аппликации, лепки, рисования;

Видеопросмотры с использованием ИКТ.

С родителями:

Наглядная пропаганда;

Консультации;

Изготовление книжек-малышек.

Сроки реализации

С 19 по 23 апреля 2021 г.

Модель трех вопросов

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Как мы это узнаем?

Ожидаемые результаты

Планируемые результаты проведения «Книжкиной недели»:

- повышение интереса детей к художественной литературе;

- возрождение домашнего чтения;

- повышение культуры речи педагогов, родителей и детей.

После завершения проекта дети смогут:

• понимать важность книги в жизни человека;

• бережно относиться к книге – источнику знаний;

• получить положительно эмоциональный отклик от общения с книгой.

После завершения проекта родители смогут:

• стать активными и заинтересованными участниками педагогического процесса.

Этапы проекта

Задачи проекта

Методы и формы работы

Прогнозируемые результаты

Подготовительный

Установление партнерских отношений педагогов, детей, создания единого социокультурного пространства.

Составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему Книжкина неделя, художественной литературы, настольных игр, лото, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

Определили направление работы, обогатили РППС по теме проекта.

Основной

Формировать познавательный интерес к книге; Познакомить с изготовлением бумаги и книг;

Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей;

Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Познавательное развитие

Просмотр познавательных презентаций:

«История создания бумаги»,

«Как делают книги».

Дидактические игры:

«Подбери заплатку. Сказки»,

Разрезные картинки «Собери сказку», лото «Сказки», лэпбук «Заюшкина избушка».

Речевое развитие:

Отгадывание загадок «Герои сказок».

Чтение художественной литературы:

Русские народные сказки «Репка», «Колобок», «Заюшкина избушка», а так же были прочитаны любимые книги детей, принесённые из дома.

Художественно-

эстетическое развитие:

Драматизация сказ «Пых"

Социально-

коммуникативное развитие

Ситуативный разговор «В мире сказок.

Изобразительная деятельность:

Рисование: «Мой любимый герой сказки», раскрашивание иллюстраций к изготовлению

книжки-малышки «Колобок»,

Лепка: герои сказки «Теремок».

Работа с родителями:

Привлечение родителей к совместному чтению и к творческой деятельности с детьми (изготовление книжек-малышек).

Расширили знания детей о происхождении и изготовлении книг. Обогатили знания детей о персонажах сказок.

Расширили словарный запас детей. Дети познакомились с произведениями детских авторов и русскими народными сказками по теме проекта, а так же с новыми музыкальными произведениями.

Полученные знания отразили в продуктивных видах деятельности.

Родители проявили активное участие в изготовлении книжек-малышек.

Итоговый

Закрепление полученных знаний.

Обобщение результатов работы.

Выставка книг, принесённых из дома;

Совместная работа с родителями

«Книжка-малышка».

В результате реализации проекта дети расширили представления об истории возникновения книг, узнали из чего делают книги и кто живёт в них. Совершенствовали свои творческие умения и навыки. Педагоги, дети и их родители активно сотрудничали в процессе проектной деятельности.