Конкурс по каллиграфии

Конспект занятия

Задачи конкурса: -привлечение внимания к письменности как неотъемлемой части национальной культуры. -содействие уважительному отношению к языку, к письму как к средству владения языком, -развитие вкуса к красивому почерку, -воспитание характера и чувства прекрасного.

Михайленко Ольга Владимировна

05 мая 2024

390

Содержимое публикации

Конкурс по каллиграфии среди первых классов.

Организатор конкурса: Михайленко О.В.

Основные критерии:

Красивый почерк.

Сформированность почерка.

Правильное соединение букв.

Правильный наклон при письме.

Дополнительные критерии:

Отсутствие помарок и ошибок.

Правильное оформление предложений.

Цель: выявить правильную сформированность каллиграфических навыков у учащихся 1 классов; способствовать дальнейшему стимулированию и созданию ситуаций успеха.

Задания конкурса: участникам конкурса предлагается списать текст без ошибок, помарок и каллиграфически правильным почерком

Задачи конкурса:

-привлечение внимания к письменности как неотъемлемой части национальной культуры.

-содействие уважительному отношению к языку, к письму как к средству владения языком,

-развитие вкуса к красивому почерку,

-воспитание характера и чувства прекрасного.

Порядок проведения конкурса

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы выявить самого лучшего участника с красивым почерком. А помогать нам будут наши гости Буквица и Кривица.

2. Разгадывание загадок.

Буквица:

-Ребята! Кривица считает, что мы с вами слишком малы и не умеем красиво писать, правильно соединять буквы и отгадывать загадки. Давайте ей докажем обратное!

Кривица загадывает загадки:

В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет черный след. (Ручка)	Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?.. (Карандаш)	Черный Ивашка – Деревянная рубашка Где носом поведет, Там заметку кладет. (Карандаш)
Стоит чудесная скамья, На ней уселись ты да я. Скамья ведет обоих нас Из года в год, Из класса в класс. (Парта)	Сидят за ней ученики Лежат на ней учебники, Тетради, ручки, карта- Не просто стол, а (парта)	Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком, Разговаривает с нами Терпеливым языком. (Книга)
По черному белым Пишут то и дело. Потрут тряпицей – Чиста страница (Школьная доска)	Кто я, если прямота Главная моя черта? (Линейка)	То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)
Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки. Только выпустишь на волю Где была пустота, Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши)	Если ей работу дашь – Зря трудился карандаш. (Резинка)	В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал)
По десятку на шесточке Сели умные кружочки И считают громко вслух, Только слышно: стук да стук! (Счеты)	Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)	В черном поле заяц белый Прыгал, бегал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц?… (Мел)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

Кривица:

-Какие молодцы! Но моя подружка Клякса от вас никуда не уйдет! И всегда будет вас преследовать и танцевать в ваших тетрадях. А самых лучших мы заберем с собой в страну «Кривых букв».

Буквица:

-Нет! Наши ребята самые аккуратные, прилежные и опрятные ученики! И они вам сейчас это докажут.

3. Выполнение конкурсной работы.

Буквица:

-Ребята, давайте подготовимся к написанию конкурсного текста.

Физминутка

Буквица:

-А теперь сядем поудобнее, успокоимся, возьмем ручки и начнем писать.

Дети получают образцы текста для списывания.

По окончанию конкурса подводятся итоги.

4.Награждение победителей.

Буквица: