Тема урока:Терминология по специальности
Цели:
Образовательная – провести практические упражнения по усвоению лексического значения, морфологических признаков, этимологии терминов по специальности, употребления их в речи, выяснить, насколько студенты умеют распознавать термины /специфические свойтства / и их значения;
Развивающая – расширить словарный запас студентов терминами по специальности, совершенствовать навыки работы со словарями, развивать логическое мышление;
Воспитательная - воспитывать интерес к профессиональной лексике, любовь к выбранной профессии.
Тип урока: комбинированный с элементами нетрадиционного обучения
Наглядность: детали автомобиля и их рисунки, сигнальные карточки, карточки с заданиями, плакат, маркер, стикер, словарь иностранных слов, словарь русского языка С. Ожегова, компьютер с интернетом, инреактивная доска.
Методы и приемы: словесный, наглядный, частично-поисковый, игровой.
Межпредметная связь: Устройство автомобиля. Казахский язык
Ход урока
1. Организация начала урока. Проверка посещаемости. Объяснение цели и задач урока. Приветствие. Необычное начало урока, настраивает внимание учащихся к уроку. Для этого начинаю доставать из шкафа инструменты и детали, студенты сразу называют их.
- Я готова к уроку, а вы?
Проверка готовности студентов к уроку.
2 Опрос домашнего задания.
Две пары студентов работают над постером о терминах и профессионализмах.
За это время остальные читают термины по профессии автомеханика, записанные в тетради дома и составленные предложения.
После проверки упражнения на доске вывешиваются два плаката о свойствах терминов и профессиональных слов, студенты защищают свои работы.
3. Работа над новым материалом.
Остальные делают вывод: что общего между термином и профессионализмом и в чем их разница. Дают оценку работе двух пар.
Термины | Профессиональные слова |
-отсутствие экспрессии и эмоциональности, а также образности; -не зависят от стиля общения; -четкое соответствие нормам профессионального языка. | -наличие эмоциональной окраски речи и образности; -ограничена разговорным стилем; -отклонения от нормы профессионального общения. |
Игра “Чей термин?”
Семеро студентов получают карточки с названиями профессий.
Когда учитель называет термин, встает с места студент с названием профессии, в чей лексикон входит названный термин.
Вывод: Какие свойства термина мы смогли понаблюдать? /употребляются только в определенной сфере деятельности/
Профессии: врач, музыкант, военный, математик, историк, шофер, юрист.
Термины: опера, артиллерия, микстура, квадрат, император, аккумулятор, адвокат, кларнет, снаряд, бронхит, уравнение, крестьяне, карбюратор, прокурор,романс, десант, ингаляция, умножить, воевода,шиномонтаж, судья,скрипка, патрон, прививка, равенство, феодализм, бампер, свидетель,нота, батальон, фурункул, окружность, реформа, тормоз, обжалование.
Ответ
врач | музыкант | военный | математик | историк | шофер | юрист |
микстура бронхит ингаляция прививка фурункул | опера кларнетроманс скрипка нота | артиллерия снаряд десант патрон батальон | квадрат уравнение умножить равенство окружность | император крестьяне воевода феодализм реформа | аккумулятор карбюратор шиномонтаж бампер тормоз | двокат прокурор судья свидетель обжалова- ние |
4. Закрепление изученного материала.
Практические задания по теме:
Задание1. «Угадай меня!»
Работа организуется в трех направлениях с тремя подгруппами студентов.
Эрудитыпо толкованию определяют термин. При затруднении на слайде появляется рисунок. Это подсказка.
Экспертыпо онлайн-словарю иностранных слов определяют происхождение слова.
Писателисоставляют с этими терминами словосочетания и предложение.
Вопрос 1.Все агрегаты, передающие энергию от мотора к колёсам.
Ответ:трансмиссия - этолатинское слово transmission, что означает пересылка, передача, переход.
Словосочетания:
Трансмиссия автомобиля
Работа трансмиссии
Включение трансмиссии
Предложение:
В автомобилях часть трансмиссии (сцепление и коробка передач) входит в состав силового агрегата.
Вопрос 2. Горизонтальная направляющая на автомобильной крыше, предназначенная для закрепления груза.
Ответ:релинг (иногда: рейлинг),от английского словаrail — рейка, держатель аксессуаров.
-Как мы называем это оборудование в повседневной жизни? Подберите синоним к слову.
Багажник.
Словосочетания:
Релинг к Хонде
Купить релинги
Поперечные релинги
Предложение:
Релинги используют при перевозке на автомобиле габаритного груза.
Вопрос 3. Зубчатый механизм, который перераспределяет тягу между колёсами, обеспечивая вращение с различной скоростью при прохождении автомобилем поворотов дороги.
Ответ: дифференциал от латинскогоdifferentia - разность, различие.
Словосочетания:
Функции дифференциала
Блокировка дифференциала
Дифференциалы повышенного трения
Предложение:
Мы изучили устройство автомобильного дифференциала.
Вопрос 4. Упругий элемент подвески транспортного средства.
Ответ: Рессора - французское слово, которое переводится как «пружина».
Словосочетания:
Пружинная рессора
Изготовление рессоры
Предложение:
Рессора передаёт нагрузку от рамы или кузова на ходовую часть и смягчает удары.
Задание 2.
1.Выберите грамматически правильное продолжение предложения и напишите в тетради..
2. Подчеркните грамматическую основу предложения.
3. Определите: простое предложение или сложное.
(Работа выполняется на доске тремя студентами из трех подгрупп)
А.Сидя в заднем сиденье,
1) ко мне подошла сестра
2) свет должен падать слева
3)удобно наблюдать за играющими малышами
4) низко наклоняется голова
В.Достав из кармана спички,
1)мой собеседник зажег свечу
2) продолжился рассказ моего собеседника
3) свет свечи заполнил комнату
4) мне пришлось долго искать свечку на полке
С.Подъехав к городу,
1) нам не удалось перекусить
2) у нас сломалась машина
3) мной овладел интерес к его достопримечательностям
4)все облегченно вздохнули
Правильные ответы выделены курсивом.
Задание 3 Анаграмма
Переставьте буквы так, чтобы получилось слово
Рмотне /ремонт/
Рсивваотес /автосервис/
Слооке /колесо/
Иебннз /бензин/
Тоорм /мотор/
Авгдеилть /двигатель/
Акоттрр /трактор/
Биопрр /прибор/
Аезиммнх /механизм/
Аабикн /кабина/
Задание 4 Составьте с ними словосочетания типа прилагательное+существительное.
Текущий Лучший Переднее Чистый Мощный Новый Гусеничный Измерительный Главный Широкая | ремонт автосервис колесо бензин мотор двигатель трактор прибор механизм кабина |
V.Оценка знаний студентов и итог урока.
Оценка - по набранным очкам. Особо отмечаются активные студенты и красивые ответы.
5. Оценка знаний студентов. Итог урока.
6. Домашнее задание. Найти и написать термины автомеханика, связанные с именами ученых.
Подготовить краткое сообщение об ученых.
Например:
Кардан - по имени итальянского математика Кардано (Сardano).
КарданоДжерола́мо — итальянский математик, инженер, философ, медик и астролог. Карданный механизм - шарнирный механизм для передачи вращения от одного вала к другому при расположении валов под изменяющимся в процессе работы углом друг к другу; примен. в автомобилях, тракторах и других транспортных машинах.
-До свиданья! Урок окончен.
Преподаватель русского языка и литературы: Г. К. Матниязова
