Вид проекта :
Групповой, творческий, игровой.
Продолжительность: краткосрочный – 3 недели
4декабря- 22 декабря.
Участники проекта :
1. Дети подготовительной группы;
2. Воспитатели;
3. Специалисты (педагог психолог, учитель логопед)
4. Родители
Актуальность: Мы нередко вспоминаем, как отлично было в нашем детстве, какие отличные были праздничные дни в то время. Так, собственно что же не дает нам – зрелым, устроить незабвенным, праздничек для наших детей? Дабы повзрослев, они вспоминали свое младенчество, как самое счастливое время в жизни. Какой праздник способен совместить зрелых и детей? Единый праздник, объединяющий всех людей на планете – это праздник Новый год.
Малыши дожидаются с нетерпением рождественских чудес, пишут письма Деду Морозу, готовятся к празднику. Родители также, со своей точки зрения, готовятся к данному торжеству. Задача муз.руководителя совместить воспитателей, ребят и родителей в едином креативном процессе, с целью сотворения в группе атмосферы рождественского торжественного волшебства. Интерес совокупным творчеством обеспечит комфортабельную, чувственно – благополучную атмосферу в группе, станет содействовать развитию способностей коммуникативного общения, сотрудничества.
У маленьких почемучек появляется множество вопросов: «Где проживает Дедушка Мороз?», «Почему мы наряжаем именно елку?», «Почему на маковке елки звезда?» и т. п. Осуществление предоставленного плана учитывает исследование, сбережение и воплощение обыкновений празднования Нового года, собственно что может помочь ублаготворить познавательный интерес ребят к данному торжеству, и их надобность к творческой работе.
Цель проекта: вовлечение и объединение коллектива детей, родителей и педагогов в совместную творческую деятельность. Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.
Задачи проекта:
Для детей:
Воспитательные:
1. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны, доброго отношения к своим близким и родным, окружающим детям, взрослым;
2. Способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе;
3. Развитие самооценки ребенка, и умения оценивать и ценить достижения сверстников.
Образовательные:
1. Формировать познавательный интерес дошкольников;
2. Расширить и систематизировать знания дошкольников об истории и традициях новогоднего праздника в России и в других странах;
3. Познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения) ;
4. Познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, пляски, пьесы);
5. Обогащать и развивать активный словарь детей.
Развивающие:
1. Развивать коммуникативные навыки детей;
2. Создать в детском коллективе атмосферу совместного творчества;
3. Продолжать развивать творческое способности детей, воображение, мышление и память;
4. Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
Для педагогов:
1. Повысить уровень творческой компетентности педагогов;
2. Обеспечить качество педагогического процесса путем применения современных методик и технологий;
3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.
Для родителей:
1. Способствовать активному вовлечению родителей воспитанников в деятельность ДОУ;
2. Повысить психолого-педагогическую компетенцию родителей.
Ожидаемые результаты по проекту:
Для детей:
1. Расширение кругозора детей;
2. Сплочение детского коллектива;
3. Развитие индивидуальных творческих способностей дошкольников и интереса к коллективной творческой деятельности;
4. Самореализация дошкольников.
Для педагогов:
1. Повышение компетентности в области использования современных педагогических технологий в образовательной деятельности;
2. Реализация творческого потенциала;
3. Самообразование.
Для родителей:
1. Оптимизация детско-родительских отношений;
2. Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.
Продукты проекта
1. Организация и создание предметно – игровой праздничной среды, украшение музыкального зала;
2. Проведение новогоднего праздника.
Роль родителей в реализации проекта:
1. Творческое взаимодействие с детьми и воспитателями в тематическом оформлении группы;
2. Пошив и приобретение новогодних костюмов детям к празднику.
Формы реализации проекта:
1. Музыкальные игры;
2. Занятия;
3. Обсуждение;
4. Беседы;
5. Отгадывание загадок;
6. Рассматривание сюжетных картин
7. Заучивание стихов;
8. Разучивание песен, танцев;
9. Слушание музыкальных произведений;
10. Просмотр мультфильмов.
Этапы реализации проекта:
I этап – Подготовительный
1. Сбор информации по теме;
2. Создание необходимых условий для реализации проекта;
3. Подбор аудио – и видеоматериала;
4. Подбор художественной литературы по теме;
5. Подбор загадок по теме;
6. Разработка мероприятий;
7. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.
II этап – Реализация проекта
Непосредственная образовательная деятельность:
Загадывание загадок о зимних явлениях природы, о новогоднем празднике;
Чтение и заучивание стихотворений: по содержанию сценария новогоднего утренника;
Музыкальная деятельность:
Разучивание песен о зиме, дед морозе, о новогоднем празднике, новогодних хороводов, танцев по содержанию сценария;
Слушание в аудиозаписи новогодних песен.
Развлекательные новогодние игры
Работа с родителями:
1. Инструктаж по технике безопасности «Правила пожарной безопасности при проведении новогодних мероприятий»;
2. Советы родителям по изготовлению карнавальных костюмов для детей;
3. Оформление новогодних подарков детям.
III этап - Заключительный
2. Новогодний праздник.
3. Обсуждение с детьми результатов коллективной работы, релаксация.
4. Подведение итогов проекта.
.png)
