5 класс
Тема урока: Преобразование чисел, полученных при измерении мелкими мерами длины, массы, стоимости в крупную меру.
Цель урока: продолжение знакомства с преобразованием чисел, полученных при измерении в пределах 1000
Задачи:
1)образовательная:формировать алгоритм замены мелких мер крупными;
2)развивающая:развивать уменияанализировать;
3)воспитательная: воспитывать аккуратность
Оборудование:учебник, тетрадь.
Ход урока.
организация учащихся на урок;
1.Контроль готовности класса к уроку.
2.Формирование атмосферы, благотворно влияющей на ход урока.
3.Мотивация
проверка домашнего задания;
-вспомним таблицу мер
-проверка по цепочке
3) устный счет:
1.Вырази в более мелких мерах:
2 м 20 см, 1м 1см, 5см, 4ц 70кг, 5р. 50к., 2р. 8к., 6 дм 5 см, 1 см 3 мм, 1 дм.
2.Заполни пропуски:
2т3ц= ц, 2м3см = см,
5т1ц= ц, 6ц50кг= ц,
2р.24к.=
3.Сравни и поставь знаки: <¸ >, =
4м 50см 450см
1м 6см 16см
2дм 3см 203см
2р. 5к. 205к.
3) сообщение темы урока;
-записать число
-тему урока «Преобразование чисел, полученных при измерении мелкими мерами длины, массы, стоимости в крупную меру».
6) сообщение новых знаний;с.133№547
Индивидуальная работа
2гр.- 1столбик3пр.
3 гр. –1-столбик -2пр.с помощью учителя
-выразите в более крупных мерах
20мм=?
20мм=1см
20:10=2
20мм=2см
Физминутка.
Гимнастика для глаз – водить глазами направо, налево; посмотреть на кончик
носа, закрыть глаза.
7) коррекция и первичное закрепление знаний:
-с.133 №548-
Индивидуальная работа
2гр.- 1столбик3пр.
3 гр. –1-столбик -2пр.с помощью учителя
-выразите в более крупных мерах по образцу
8) Выработка умений переносить стержневые знания в новые условия .с.134№552 задача
а) разбор непонятных слов и выражений, которые встречаются в тексте задачи;
б) чтение текста задачи учителем и учащимися;
в) запись условия задачи;
г) повторение задачи по вопросам;
д) воспроизведение одним из учащихся полного текста задачи.
е)решение задачи
9) задание на дом; с.134№551(2гр-1ст.,3гр-5)
Индивидуальная работа
2гр.- 1столбик3пр.
3 гр. –1-столбик -2пр.
10) подведение итога урока.
Как перевести крупные меры в мелкие
-проверка знания таблицы мер
