Конспект урока по речевой практике 1 класс.
Тема: «Теремок». Играем в сказку.
Цель:Создание условий дляразвития связной речи у учащихся.
Задачи:
- учить детей описывать животных, называть их характерные признаки, разгадывать загадки; учить детей пересказывать знакомую сказку от «лица» разных героев этой сказки;
- развивать память и воображение, логическое мышление и интонационную выразительность речи; обогащать, расширять и активизировать словарный запас детей;
- воспитывать интерес к родному языку, умение внимательно слушать рассказчика, прививать любовь к русским народным сказкам и воспитывать доброе отношение к их героям.
Оборудование:иллюстрации,предметные картинки к сказке «Теремок».
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Психологический настрой.
2. Готовность к уроку.
II. Актуализация знаний.
1.Артикуляционная гимнастика.
2. Проговаривание чистоговорок.
3.Фронтальная работа.
- С какой сказкой познакомились на прошлом уроке?
- Перечислите героев сказки.
- Сколько их было?
- Сказка «Теремок» авторская или русская народная?
- А, что значит русская народная?
III. Сообщение темы урока.
IV. Изучение нового материала.
1. Просмотр мультфильма «Теремок».
2. Работа по вопросам:
- Ребята, скажите мне, как же назывался домик, в котором поселились наши звери? Теремок.
-А где он стоял? В поле.
-А давайте вспомним, кто первый начал жить в теремке? Мышка-норушка.
-А кто же сломал теремок? Медведь.
- Правильно ребята. Медведь был слишком большой, поэтому и сломал Теремок.
-И что же звери сделали после того как медведь сломал Теремок? Построили новый
- Молодцы, ребята. Звери построили новый теремок.
- Ребята, давайте вспомним, как рычит Мишка?
- А как пищит мышка-норушка?
- Ребята, а как квакает лягушка-квакушка?
Физкультминутка.
3.Игровое упражнение «Кто сначала, кто потом».
- А теперь ребята, давайте вспомним, кто же первый поселился в теремок? А помогут нам загадки.
Короткие ножки, боится кошки.
Учитель: кто это? Мышка-норушка!
- Кто прибежал в теремок после мышки?
Зеленые мы как трава, наша песенка: «Ква-ква»
- Кто это? лягушка-квакушка!
- Маленький, беленький. По лесочку прыг-прыг. По снежочку тык-тык.
- Кто это? Зайчик-побегайчик!
- Хитрая плутовка. Рыжая головка. Хвост пушистый, краса! А зовут ее …Лиса!
- Кто осенью холодной ходит хмурый и голодный? Волк!
- Хозяин лесной, просыпается весной, а зимой под вьюжный вой, спит в берлоге снеговой. Мишка косолапый!
VI. Закрепление пройденного материала.
1. Рассказывание сказки учащимися с опорой на предметные картинки.
2. Раскрашивание героев сказки.
- А сейчас ребята мы раскрасим наших героев русской народной сказки «Теремок».
Но сначала нам нужно хорошенько размять свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика
На полянке теремок
(ладошки соединяем домиком)
дверь закрыта на замок
(пальцы сомкнуты в "замок")
Из трубы идет дымок
(сомкнуть пальцы в колечки)
вокруг терема забор
(руки перед собой,пальцы прямые и сомкнутые)
чтобы не забрался вор.
тук-тук-тук
тук-тук-тук
(кулачок стучит по ладони)
Открывайте,я ваш друг!
(Руки развести в стороны)
- Раскрашивание героев по образцу.
V. Итог:
- Какую сказку мы сегодня с вами слушали?
-А кто первый увидел теремок?
-Кто ещё прибегал к теремку?
- Кто сломал теремок? Почему?
.png)
