Технология развития физических качеств как инструмент подготовки обучающихся к сдаче норм ГФСК "ГТО ДНР"

Реализация экспериментальной деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Горловки «Школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов» по развитию физических качеств обучающихся как инструмент подготовки к сдаче норм ГФСК «ГТО ДНР в условиях дистанционного обучения

Здравствуйте! Меня зовут Притыченко Александр Викторович, я учитель физической культуры Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Горловки «Школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов». С 2020 года наша школа является участником Республиканской экспериментальной площадки Донецкого Республиканского института развития образования. Темой нашей экспериментальной деятельности является «Технология развития физических качеств как инструмент подготовки обучающихся к сдаче норм ГФСК «ГТО ДНР»

Актуальность выбранной темы обусловлена возрождением в Донецкой Народной Республике национальной идеи, направленной на улучшение здоровья нации. Забота о здоровье граждан выдвигается в качестве главного приоритета внутренней политики и Российской Федерации также. Существенный вклад в данном направлении вносит внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в школах. Необходимость работы по подготовке обучающихся к сдаче норм ГТО объясняется тем, что уровень здоровья подрастающего поколения стремительно снижается, количество детей, отнесённых по состоянию здоровья к основной медицинской группе, с каждым годом сокращается, а доля детей, отнесённых к подготовительной и специальной медицинским группам, увеличивается. Поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков является на сегодня приоритетной задачей государства, а значит и школы.

Наша задача как учителей физической культуры − помочь школьнику объективно оценить свои силы, убедить в возможности улучшения собственного результата и способствовать тому, чтобы занятия физической культурой и стремление к физическому самосовершенствованию стали потребностью каждого.

Залог успешной сдачи норм ГТО обучающимися - это высокое качество проведения уроков. Начиная с урока физической культуры у ребёнка должен проявляться интерес к спорту и здоровому образу жизни. Однако, в ходе реализации экспериментальной деятельности мы столкнулись с ухудшением показателей общей физической подготовленности экспериментальных и контрольных классов в 2022-2023 учебном году по сравнению с 2021-2022 учебным годом. Рассмотрим таблицу:

Мониторинг физической подготовленности экспериментальных классов

и контрольных классов МБОУ г.Горловки «Школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов» по подготовке обучающихся к сдаче норм ГФСК «ГТО ДНР»

на 01.11.2021 года

Мониторинг физической подготовленности экспериментальных классов

и контрольных классов МБОУ г.Горловки «Школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов» по подготовке обучающихся к сдаче норм ГФСК «ГТО ДНР»

на 01.11.2022 года

Если мы проанализируем представленные данные, можно сделать вывод о снижении показателей общейфизической подготовленности обучающихся экспериментальных и контрольных классов.

С чем это может быть связано?

Конечно же, снижение уровня физической подготовленности обучающихся связано с особыми условиями осуществления образовательного процесса в настоящее время. Работа по внедрению ГФСК «ГТО ДНР» у нас ведётся в разных направлениях, например, таких как учебная деятельность (уроки физкультуры), внеурочная деятельность (кружки, секции), внеклассная работа (проведение школьной спартакиады, соревнований по различным видам спорта). С переходом на дистанционный режим работы у обучающихся наблюдается снижение физической активности, ведь далеко не все ребята могут развивать свои физические качества в домашних условиях. Очень часто для выполнения упражнений необходим спортивный инвентарь - гимнастические лавки, шведские стенки, скакалки, мячи для большого тенниса, волейбольные, баскетбольные мячи.

Кроме того, у учителей физической культуры отсутствует возможность осуществления полноценного контроля качества выполнения комплекса упражнений по подготовке к сдаче норм ГТО. К тому же, обучающимся самим приходится измерять свои показатели, что может значительно искажать истинные результаты. Еще одним фактором снижения физической подготовленности является снижение мотивации самих обучающихся, ведь ребята находятся в состоянии постоянного стресса из-за обострения военной обстановки в городе.

Как мы можем преодолеть трудности?

Конечно, мы понимаем, что есть обстоятельства, на которые мы не в силах повлиять, поэтому на данный момент спрогнозировать результаты работы нашей экспериментальной деятельности очень трудно. Однако мы поставили перед собой задачу максимально улучшить уровень физической подготовленности обучающихся.

Для решения поставленной задачи учителя физической культуры нашей школы Притыченко А.В. и Хижняк О.Г. разработали программы самостоятельной тренировки для выполнения нормативов ГТО (восемь программ по 16 тренировочных занятий); мы предложили обучающимся использовать спортивные мобильные приложения, выполняющие роль дневника контроля тренировочной нагрузки, спарринг-партнера, мотиватора к занятиям; мы также записали и опубликовали для ребят видеоролики, в которых был представлен подробный разбор всех упражнений, а именно, техники выполнения, объемов и интенсивности заданий, контроля самочувствия.

Ребятамбыло предложено выбрать одну или несколько программ подготовки и, выполняя их, высылать фото- и видео-отчеты учителям. Кроме того, обучающимся были предложены различные спортивные мобильные приложения (Tabata Timer, Nike RunClub,AdidasRunning,Endomondo,Sworkit,Just 6 weeks).

Мы понимаем, что мы, как учителя и наставники, должны иметь в своем арсенале всевозможные средства дистанционного изложения учебного материала, в том числе с помощью мобильных приложений, социальных сетей, чтобы эффективно поддерживать процесс непрерывного обучения своих обучающихся.