«В гости к Белочке»
с использованием здоровьесберегающей и игровой технологий
Тема: Воспитание у детей здорового образа жизни.
Целеполагание: Приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования физических упражнений, самомассажа, дыхательной гимнастики, закаливания и беседы о полезной пище. Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков. Приобщение детей к правильному питанию.
- совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества (образовательная область «Физическое развитие»), обучение технике самомассажа ладоней, воспитывать любовь и бережное отношение к природе
Развивать двигательные навыки и физические качества, мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание, воображение.
воспитывать культурно-гигиенические навыки, любовь и бережное отношение к природе.
Виды детской деятельности:
-двигательная;
-коммуникативная;
-игровая;
-трудовая.
Предварительная работа с детьми:
Рассматривание игрушки «Белка», «Медведь»; беседа о том, что любит кушать белка; рассматривание иллюстраций «дикие животные», «продукты питания»; обучение техники самомассажа.
Материал и оборудование: шишки в корзине, «Белка», «кочки» , валики для перешагивания, снежинки (вата), морковь, ширма, наглядные пособия, муляжи деревьев.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, я сегодня шла по улице и встретила Белочку. Что Белка любит кушать? (ответы детей) Она позвал нас к себе в гости. А мы же знаем, что в гости нужно ходить с угощением. Мы сейчас пойдем к белочке и отнесем ему угощение. Ой, а как же мы пойдем? Дорогу же мы не знаем. Где живут белки? (ответы детей). Значит, мы пойдем в лес и найдем «где же она живет!» По пути будем выполнять разные упражнения, которые помогут нам укрепить здоровье.
- Согласны? (Ответы детей: да!)
- Вот мы в лесу .
- Я пойду первая, буду искать дорогу, вы за мной.
-Пойдем по узкой тропинке. По ровненькой дорожке шагают наши ножки.
- Смотрите, ребята, сколько пеньков!
-Давайте их перешагнем! (Дети перешагивают через валики)
-А теперь по болоту по кочкам попрыгаем! (Дети прыгают на двух ногах с кочки на кочку.
-Вот мы и добрались до леса. В нашем зимнем лесу снегопад. Снег кружится и падает. (Воспитатель раздает кусочки ватки на ладошки детям и предлагает подуть, дети выполняют несколько раз дыхательную гимнастика). Давайте подуем на снежок!
- Ой, ребята, мы уже долго гуляем по лесу. Ручки замерзли? Надо что-то придумать. Посмотрите под ёлочкой лежат шишки. Давайте погреем ручки с помощью шишек! (Дети делают самомассаж (перекатывая между ладоней шишки ели).
- Ну, что нагрелись ручки? Дотроньтесь ладошками до щёчек. Какие ладошки?(Дети отвечают: «Теплые»)
- Отлично.
-Нам тут дальше не пройти.
- Кто же это на пути?
Дети: «Медведь».
- А какой медведь? (Ответы детей-мягкий, большой..)
Воспитатель берет в руки игрушку и озвучивает медведя.( или ребенок)
Медведь: «Здравствуйте, ребята!»
Дети: «Здравствуй, Миша!(индивидуальные и хоровые ответы)».
Медведь: «Что вы делаете в лесу?»
Дети: «Мы идем к белке в гости».
Медведь: «Это хорошо! Я вас пропущу, только поиграйте со мной, пожалуйста.
Дети, скажите мне, пожалуйста, кто еще живет в лесу? (ответы детей).
У меня есть для вас игрушки, животные. Возьмите каждый по игрушке и скажите, какое у вас животное (индивидуальные ответы детей).
Молодцы, ребята! Животных знаете».
Воспитатель:
- Ребята нам пора, нас белка ждет. Скажем мишке до свидания! (дети говорят «до свидания!»).
- По лесной дорожке….- шагают наши ножки …
- Посмотрите, вот мы и пришли!
- Давайте позовём белку. Белочка, выходи! (дети хором зовут ) Мы знаем, что зимой тебе трудно найти пищу, и принесли угощение!
Воспитатель берет в руки игрушечную белку и озвучивает.( или говорит ребенок)
Белка: «Здравствуйте ребята! Как я рада, что вы пришли! Проходите, садитесь на стульчики».
Спасибо ребята за угощение! Детки, а я не знаю, что вы кушаете. У меня есть картинки, я вам буду показывать, а вы расскажите, полезная это еда или нет? (ответы детей, индивидуальные и хоровые).
Я хочу с вами поиграть еще в одну игру. Вставайте детки, подходите ко мне.
Воспитатель: «Молодцы, ребята. Во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили свое здоровье!»
Дети прощаются с Белкой.
- По лесной дорожке
мимо елок и берез
шагают наши ножки
прямиком домой.
- Вот мы и пришли в детский сад.
- Куда ходили?(ответы детей)
- Кого видели? (ответы детей)
- Понравилось? (ответы детей)
- Что делали? По кочкам прыгали? На снежинки дули? Ручки массировали? Гимнастику с зайкой делали? (ответы детей)
- Теперь, дети, нужно помыть руки после прогулки по лесу!» (Дети моют руки с мылом, моют руки до локтей и лицо прохладной водой).
В заключение воспитатель хвалит детей за проявленные на занятии старания и знания .
