Статья «Основы Риторики для детей дошкольного возраста»
Сегодня в нашей стране созданы предпосылки для развития творческой инициативы, открыт широкий простор для выражения различных мнений, убеждений, оценок. Все это требует развития коммуникативных возможностей современного человека. Поэтому наступило время, когда речевое развитие можно и нужно усовершенствовать.
Риторика — это искусство говорить и писать так, чтобы нас слушали и понимали. Для детей дошкольного возраста риторика может стать увлекательным и полезным занятием, которое поможет развить навыки общения, уверенность в себе и творческое мышление. Риторика — это не просто умение говорить. Это способность выражать свои мысли и чувства так, чтобы другие могли их понять и почувствовать.
Учитывая то, что основной задачей риторики является обучение умелой, искусной, а точнее – эффективной речи, актуальность риторики очевидна – приобщение дошкольника к элементам, основам ораторского искусства. Ведь дошкольный возраст – это сензитивный период развития речи. Занятия по риторике в этот период времени очень важны для их дальнейшего развития. Если упустить момент, не дав ребенку возможность вовремя раскрыть свой речевой потенциал, в будущем у него могут возникнуть более серьезные проблемы с коммуникацией.
Основные элементы риторики, которые можно изучать и применять с детьми дошкольного возраста, включают в себя такие понятия, как:
- артикуляция и дикция
- интонация и выразительность
- жестикуляция и мимика
- логическое мышление и аргументация
Риторику у малышей можно разделить на три больших области: общение, речевой этикет и технику речи. Общение – предполагает показать значимость общения для человекаи подвести к пониманию того, что слово является важнейшим средством общения, обмена мыслями и чувствами между людьми; познакомит детей с правилами общения и слушания. Речевой этикет предполагает работу над нормами и правилами речевого этикета, развитие умения пользоваться ими в зависимости от ситуаций общения. Техника речи – предполагает работу над постановкой правильного дыхания, над артикуляцией, основными компонентами интонационной выразительности речи, ее мелодикой.
Внедряя занятия по риторике дошкольникам, дети чувствуют и ведут себя более раскованно, уверенно, свободно. Они значительно лучше строят предложения и целые фразы, успешно используют в речи различные выражения. Ребенок преодолевает застенчивость. Речь становится более грамотной и убедительной. Преодолевается страх публичного выступления, они более активны и раскованы. Важно помнить, что риторика – это не просто набор правил и приемов, но и искусство выразить свои мысли и чувства таким образом, чтобы быть понятым и услышанным. Поэтому обучение риторике с малых лет позволит детям стать более уверенными в себе, успешно общаться со сверстниками и взрослыми, и добиваться поставленных целей.
Список использованной литературы
Выготский, Л.С. Детская речь / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 2006.
Котелевская В. В., Анисимова Т.Б. Дошкольная педагогика. Развитие речи и интеллекта в играх, тренингах, тестах. - Феникс, 2007
Львов М.Р. Риторика: Учеб. пособие.- М.: Академия. 1995
.png)
