Сюжетно-ролевая игра «День рождения куклы Кати»
В первой младшей группе
Подготовила и провела
Воспитатель Труханова Е.В..
Цели:
Продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем;
Объединять в игре с куклой игровые действия несложным сюжетом;
Продолжать учить детей передавать в игре простые бытовые ситуации, включающие ряд последовательных действий, переходить в ходе игры от одного игрового действия к другому;
Образовательные задачи:
Формировать умение правильно отвечать на вопросы заданные воспитателем, правильно называть определенные предметы посуды, названия продуктов, товаров.
Продолжать учить детей принимать игровую роль, участвовать в несложном ролевом диалоге;
Закреплять умение выделять различные признаки в предметах размер, форму;
Продолжать учить использовать в игре реалистические игрушки, предметы-заместители, игрушки-самоделки, воображаемые игрушки;
Развивающие задачи:
Продолжать развивать диалогическую речь детей.
Развивать ориентировку в пространстве;
Словарная работа: активизация словаря: сахарница, салфетница, конфетница, чайная ложка, блюдце;
Воспитательные задачи:
Воспитывать позитивное отношение к сверстнику, формировать навыки общения с партнерами по игре: отзывчивость, доброжелательность, радость от общения;
Учить детей в ходе игры использовать элементарные правила культуры поведения в гостях, громко не разговаривать, не перебивать, проявлять заботу к гостям, торжественно вручать подарок;
Воспитывать умение использовать в своей речи вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо и др;
Материал и оборудование:
Кукла Катя в нарядном платье;
кухонная посуда для чаепития (чашки, блюдца, чайные ложки); нарядная скатерть;
кухня (игровой модуль);
магазин (игровой модуль); рисунки детей (альбом в подарок);
коробка для подарков; продукты: пирожное (кубики); сок; шоколад; сахар; бублики;
Предварительная работа:
Празднование дней рождения детей в группе;
Пение песен «Я пеку, пеку, пеку…».
Чтение стихов Агнии Барто «Игрушки»;
игры – хороводы «Каравай»; лепка из пластилина «угощение для куклы», игрушки-подарки; беседа с детьми о профессии продавца, рассматривание картинок «Продавец», «Продавец за прилавком»; дидактическая игра «Магазин», «Напоим куклу чаем», «Испечем пирог», «Чайная посуда».
Интеграция с образовательными областями:
«Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Ход игровой деятельности.
1 часть. Предварительная беседа.
Дети сидят на стульях полукругом.
Воспитатель. Ребята, сегодня в группу нам пришло письмо от куклы Кати! В нем приглашение на День рождения! Ребята, вы хотите пойти в гости к Кате и поздравить ее с днем рождения?
Дети. (Да).
Воспитатель. У куклы Кати сегодня День рождения. Давайте подумаем, что мы подарим кукле Кате, чем порадуем ее.
Дети. (Можно сходить в магазин и купить подарки. Можно подарки сделать самим.)
Воспитатель. Правильно. Мы с вами можем подарить наши рисунки, а еще можно купить подарки в магазине. Ну, тогда давайте зайдем с вами еще и в магазин.
Проводится сюжетно - ролевая игра «Магазин»
(Ответы детей)
Воспитатель: Кукла Катя живет далеко. Как же нам добраться до её дома? (на машине). А на чем, еще мы можем поехать? (на автобусе)
(Дети выстраивают машину, едут на ней, муз. сопровождение «Мы в автобусе сидим»).
Затем отправляются в дом, где их встречает кукла Катя, нарядная, в красивом платье.
Воспитатель: Дети приходят в гости к кукле Кате.
Дети здороваются.
Воспитатель читает стих:
Чей сегодня день рожденья? Кто принимает поздравленья?
Кто получит от ребят? И игрушки и подарки?
У кого глаза блестят? На щеках румянец яркий?
Все мы Катю поздравляем Повеселимся, поиграем.
(Дети поздравляют, дарят ей подарки).
Воспитатель: Кукла Катя благодарит вас ребята, за подарки, но просит помочь ей накрыть на стол.
- Как вы думаете, какие обычно угощения подают гостям в день рождения?
(пирожное, печенье, конфеты, торты, сок.)
Воспитатель. А как вы думаете, чтобы стол был праздничным, что нужно еще сделать?
Дети. Постелить скатерть, поставить салфетницу, красивую посуду.
Воспитатель. Ребята, а какую посуду надо приготовить для чая?
Дети. Чайные ложки, тарелки для торта, блюдца, чашки для чая, сахарница для сахара, чайник, салфетки, чтобы вытирать рот после еды, конфетница.
Воспитатель: Чем вы накрыли стол? ( скатертью) Каким стал стол?
Дети. (Стол стал нарядным, красивым).
Рассаживаются у стола.
2 часть. Выполнение игровых действий.
Воспитатель. Ребятки, давайте споем песенку «Я пеку, пеку, пеку….».
(Исполнение детьми песни «Я пеку, пеку, пеку….»).
Воспитатель. Молодцы!
Давайте, ребята, поздравим Катю с днем рождения и пожелаем ей здоровья, счастья и всего самого хорошего, а теперь поможем кукле Кате убрать посуду со стола.
(Убирают посуду в шкаф).
Воспитатель: Молодцы, помогли навести порядок. Воспитатель: А теперь мы поводим с вами хоровод для Кати.
( В середину круга садят на стул куклу Катю и водят хоровод «Как на Катины именины» (Каравай).
(музыкальное сопровождение)
Воспитатель. Кате понравилась игра, а еще она очень любит слушать стихотворения про игрушки.
Дети читают стихотворения («Мишка», «Зайка»).
3 этап Заключительный
Воспитатель. Кукла Катя говорит вам спасибо за хоровод, за стихотворения.
Вот какой веселый день рождения был у Кати.
Воспитатель: Теперь нам пора ехать в детский сад. Катя говорит всем ребятам большое спасибо, за угощение и за подарки.
Кукла Катя: До свидания, ребята.
Дети.( До свидания). Садятся в автобус, едут в детский сад.
Конспект сюжетно - ролевой игры
«У куклы Кати день рождения»
в младшей группе.
Цель: продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем
Задачи:
формировать умение правильно отвечать на вопросы, заданные воспитателем, правильно называть определенные предметы посуды, названия продуктов, товаров;
продолжать развивать диалогическую речь детей;
воспитывать позитивное отношение к сверстникам, формировать навыки общения с партнерами по игре: отзывчивость, доброжелательность, радость от общения;
учить детей в ходе игры использовать элементарные правила культуры поведения;
воспитывать умение использовать в своей речи вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо.
Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.
Материал и оборудование: Кукла Катя в нарядном платье; кухонная посуда для чаепития; нарядная скатерть; кухня (игровой модуль); специальная одежда для поварят; стулья для игры «Автобус», руль, игрушечный магазин, кукольный уголок (стол, стульчики, посуда).
Ход игры:
Сюрпризный момент:
Воспитатель: -Ребята! Сегодня у нашей куклы Кати - День рождения! Она пригласила нас в гости. Но в гости с пустыми руками не ходят. Давайте поедем в магазин, купим ей подарки и угощения.
Воспитатель приглашает детей поехать в магазин на автобусе. Дети выбирают «водителя». «Водитель» занимает своё место, мальчики пропускают в автобус девочек.
Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живётся,
Мы песенку поём,
И в песенке поется
О том, как мы живём.
Игра «В магазине»
Воспитатель: Мы приехали в большой красивый магазин, где продаётся много разных товаров.
Дети подходят к витрине, «продавец» предлагает товар.
Продавец: Здравствуйте, что бы вы хотели купить в нашем магазине?
Ребёнок: Здравствуйте! Я хочу купить мячик и подарить его Кате!
Продавец: А вы знаете стихотворение о мяче? Расскажите мне, пожалуйста!
Ребёнок рассказывает стихотворение:
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Продавец: Какие молодцы ребятки! Вот тебе мяч!
Ребёнок: Спасибо!
Продавец: А что ещё вы хотите купить в нашем магазине?
Ребёнок: Пожалуйста, дайте мне конфеты для куклы Кати.
Продавец: Пожалуйста, вот вам вкусные конфеты. Спасибо за покупку!
Ребёнок: Пожалуйста, продайте мне мишку!
Продавец: А какое стихотворение ты знаешь про мишку?
Ребёнок: Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Продавец: Молодцы!
(Все ребята покупают подарок для Кати по своему выбору)
Игра «В гостях»
Дети приходят в гости к кукле Кате.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая кукла Катя нарядная, в красивом платье, с прической! Давайте с ней поздороваемся!
Дети: Здравствуй, Катя. Поздравляем тебя!
Воспитатель: Катюша, почему ты такая грустная сегодня? Ведь у тебя сегодня день рождения!
Катя: Я очень долго наряжалась, подбирала наряды и не успела накрыть на стол для гостей.
Воспитатель. Давайте, ребята, поднимем Кате настроение и поздравим с днем рождения и пожелаем ей здоровья, счастья и всего самого хорошего. (дарят подарки и поздравляют)
Воспитатель: А теперь наши детки помогут накрыть на стол. Ты пока посиди, а наши ребята сейчас все сделают. А чтобы стол был праздничным, что нужно сделать?
Дети. Постелить скатерть, поставить салфетницу, красивую посуду.
Воспитатель. Ребята, а какую посуду надо приготовить для чая?
Дети. Чайные ложки, чтобы класть сахар, тарелки для торта, блюдца, чашки для чая, сахарница для сахара, чайник для горячей воды, салфетки, чтобы вытирать рот после еды, конфетница.
Воспитатель. Правильно, а как эта посуда называется?
Дети. Чайная.
Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы! Но посмотрите, чего-то не хватает на столе!
Дети: Угощения (Пирожное, печенье, конфеты, торты, сок.)
Воспитатель: Катя, а у тебя есть угощение?
Катя: Да, но я не успела ничего сделать!!!
Воспитатель. Не расстраивайся, наши девочки- хорошие хозяйки, они тебе помогут! А мальчики принесут стульчики для всех гостей! (накрываем на стол)
Воспитатель. Садись, Катя, с нами пить чай. Правильно, Даша, имениннице первой налила чай.
(Дети разливают чай и садятся за стол)
Воспитатель. Давайте в подарок Кате поводим хоровод! (В середину круга сажают на стул куклу Катю и водят хоровод «Как на Катины именины» (Каравай).
Хоровод «Как на Катины именины» (Каравай).
(музыкальное сопровождение)
Воспитатель. Вот чай попили, поздравление и подарки подарили, теперь гостям пора расходиться, а Кате отдыхать. Давайте поможем Кате помыть посуду и поставить ее на место. (Дети собирают посуду. Кто-то из детей ее моет, кто-то вытирает, кто-то расставляет по местам. Педагог рассказывает кукле, что делает каждый ребенок. Это дает возможность опосредованно руководить действиями детей.)
Воспитатель: Ребята, какой веселый день рождения получился у Кати. Она благодарит нас за отличный праздник. Мы так весело провели с вами время. Но нам пора прощаться с куклой Катей, пусть она отдыхает.
Воспитатель с детьми «уезжает» на автобусе в группу.
Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живётся,
Мы песенку поём,
И в песенке поется
О том, как мы живём.
V. Итог. Рефлексия.
.png)
