Консультация родителей
«Развитие речи у детей раннего возраста»
Формирование грамматического строя речи у ребёнка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития. . К.Д.Ушинский подчеркивал необходимость с самых ранних лет формировать привычку правильной разговорной речи. Ранний возраст является периодом, особенно благоприятным для освоения речи. Бурное развитие речи в дошкольном периоде связано с предметной деятельностью ребенка.
А.Н. Гвоздев, автор фундаментального труда «Формирование грамматического строя языка русского ребенка», отметил основные периоды этого формирования:
-Первый период – это период предложений, которые состоят из аморфных слов-корней.
-Второй период – происходит усвоение грамматической структуры предложения. Период связан с формированием грамматических категорий и их внешнего выражения (от 1 года 10 месяцев до 3 лет).
-Третий период – в это время происходит усвоение морфологической системы родного языка, спряжений и склонений.
На протяжении раннего возраста словарь ребенка усложняется – многозначность слова сменяется более высокой устойчивостью, ярко выражена предметная отнесенность слова.
Психологи и лингвисты давно доказали, что именно в раннем возрасте
темпы речевого развития значительно выше, чем в последующем
Какие же факторы влияют на развитие речи?
-Биологические: наследственность; правильное строение и функционирование центральной нервной системы, речевых центров в мозге, органов слуха и речи;
-Социальные: полноценное речевое окружение с первых дней жизни ребенка, благоприятная развивающая среда. Ежедневное индивидуальное общение с детьми – эффективнейший
прием развития речи. Мы говорим с детьми буквально обо всем, что попало в
поле зрения малыша, вызвало их интерес, а также о том, что намеренно
включаем в совместные наблюдения. Стараемся следить за тем, чтобы наша
речь была содержательна, эмоциональна, соответствовала возрастным
возможностям восприятия детей по темпу, лексике и четкости артикуляции
звуков. Очень важно на начальном этапе незаметно для малыша вовлечь его в
речевое каждодневное общение, показать и назвать предметы, явления,
рассказать о чем-либо ненавязчиво для малыша. Например: «Сейчас мы
будем кушать кашу. Катя любит кашу? Скажи: «Да». Каша вкусная! Где
наша ложка? Покажи ложку, возьми ее. Это ложка. Скажи: «Ложка большая,
чистая, красивая. Каша вкусная». Обязательно правильно называем предметы
и объекты необлегченным словом: машина, собака и т.д. При ежедневном общении с детьми в повседневной жизни часто используем мы и прием рассказывания историй из жизни детей, взрослых, животных, игрушек.
Часто у детей 2-3-х лет возникает желание обратиться не только к
взрослому, но и сверстнику. И в этом мы обязательно помогаем малышу,
давая указания: «Пригласи Машу поиграть вместе» и т.д. Особое место занимают специальные занятия по развитию речи детей. Развитие речи в раннем возрасте требует постоянной тренировки, а помочь ребенку в этом непростом деле можно с помощью следующих правил:
1.С ребенком нужно разговаривать каждый день, рассказывать, что происходит вокруг, читать книжки.
2.Важно повторять одни и те же слова много раз до тех пор, пока малыш их не запомнит и не воспроизведет.
3.Проговаривайте ребенку имена близких людей и названия всех предметов, которые его окружают. Во время беседы следите за своей речью, важно, чтобы она была выразительной, четкой, грамотной, но в то же время простой и ясной.
4. Если ребенок делает ошибки в словах, подсказывать ему следует ненавязчиво, чтобы у него не пропало желание говорить. Ведь маленькие дети не терпят неудач.
5.Побольше задавайте малышу вопросы, стимулируя его к размышлениям и побуждая к ответам. Ко всему прочему всегда рассказывайте ребенку, о чем думаете и что делаете в определенный момент. Во время разговора с крохой покажите, что вы внимательно его слушаете: смотрите в глаза, отвечайте на вопросы, улыбайтесь и кивайте.
6. Обязательно нужно называть вещи своими именами: не би-би, а машина, не ням-ням, а кушать и т.д.
7. В развитии речи детей раннего и дошкольного возраста важно создать правильную атмосферу, а помочь в этом могут непосредственно родители. Поэтому важно поддерживать все начинания крохи, хвалить даже за незначительные успехи, как можно чаще с ним играть и уделять больше времени, несмотря на загруженность мам и пап.
Эти самые основные правила необходимо запомнить всем родителям, которые хотят, чтобы их малыши как можно быстрее научились говорить.
Литература:
Жукова Н. С. Развитие речи. Мир вокруг тебя. Москва: Издательство «Эксмодетство», 2016.
Новиковская О. А. Большой альбом по развитию речи для самых маленьких. Москва: Издательство «АСТ»
