Тема: «Ку-ку»
Вид НОД: классическое для детей 5-6 месяцев
Тип НОД: закрепление ранее приобретенных знаний, умений
Цель: продолжить развивать эмоциональное общение ребенка со взрослым, способствовать элементарных познавательных навыков.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – развитие навыка координации рук, развитие движений. Развитие умение подражать действиям взрослого, развитие умения играть в совместной деятельности со взрослым.
Развитие психических процессов –развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления, развитие понимаемой речи.
Развитие личностных качеств – развитие усидчивости, эмоционального отклика на воздействия взрослого.
Обучающая – формировать способность длительно сосредотачиваться на предмете, узнавать взрослых.
Воспитывающая – воспитание доброжелательных реакций, эмоциональной отзывчивости, радоваться.
Литературный ряд: потешка с движениями
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд:
Оборудование: прозрачный платочек.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель ____________Батусова К. А.________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия |
Орг. момент | Ласково обращаясь к малышу. -Кто у нас хороший. Кто у нас пригожий. Такой большой. (поглаживать ребенка) -Это Аня. | Смотрит. Слушает. Улыбается, оживляется. | Развитие эмоционального отклика. |
Беседа | Взять платочек, закрыть им лицо и позвать малыша. -Аня, Аннушка. Ку-ку. (неожиданно убрать платочек) -А вот и я, Кристина. - Где Кристина? Спряталась. Ку-ку нет Кристины. Выглянуть. -Ку-ку, вот я. Посмотри какой красивый платочек, мягкий. Давай потрогаем его. -Аня, молодец. Давай, спрячемся вместе с Кристиной. (накрываемся платочком) -Ку-ку. Вот и мы. (убираем платочек) | Слушает. Смотрит. Ощупывает. Прячутся. | Развитие внимания, умение сосредотачивать взгляд. |
Физминутка | «Вверх, вверх летим на самолете, Вверх, вверх. (поднимаем малыша вверх) Вниз, вниз летим на самолете, Вниз, вниз.» (опускаем малыша вниз.) Затем поцеловать малыша. | Слушает. Совершает движения с помощью взрослого. | Вызвать положительные эмоции. |
Практическая часть | -А где у нас Аня спряталась? Спрятать под платочком. Затем снять его и улыбнуться малышу. -Вот и Аннушка. Повторить игру несколько раз, помогая ребенку самостоятельно прятаться под платочком. | Слушать. Спрятаться со взрослым. Спрятаться самостоятельно. | Развивать эмоциональное общение ребенка со взрослым. |
Рефлексия | -Мы сегодня молодцы! Ура! -Давай похлопаем в ладоши. | Радуется. Улыбается. Хлопает в ладоши. | Закрепление положительных эмоций. |
