Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Красносельский детский сад «Тургай» комбинированного вида»
Высокогорского муниципального района Республики Татарстан
Конспект открытого логопедического занятия
по развитию связной речи с использованием технологии Виммельбух
на тему «Одежда»
Провела:
воспитатель Тагирова Гульгена Раисовна
I квалификационной категории
Цель: формирование знаний об одежде, ее назначении.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Уточнить расширить и активизировать словарь детей по теме «Одежда»;
Обучение составлению рассказа-описания по схеме
Коррекционно-развивающие:
Развивать зрительное внимание, мышление, воображение;
Развивать общую и мелкую моторику;
Развивать усидчивость, самоконтроль
Воспитательные:
Воспитывать культуру общения и поведения на занятиях;
Воспитывать умение слушать логопеда и товарищей.
Оборудование: картинки варежок, шарфа, шубы; картинка мальчика, зимняя картинка Виммельбух, схема описания одежды.
Ход занятия
Организационный момент.
Я буду загадывать загадки, а вы поднимайте рисунок с правильным ответом.
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (Варежка)
Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Но не всегда, а лишь тогда,
Когда бывают холода. (Шарф)
Пушистая, а не зверь.
Греет, а не печка. (Шуба)
Воспитатель: Ребята, вы быстро и правильно отгадали все загадки. Как можно назвать все эти предметы одним словом?
Дети: Одежда.
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы поговорим об одежде. А о какой одежде, вы узнаете скоро.
Знакомство с Виммельбухом.
Воспитатель: Ребята, скажите, где мы живем? Как называется наша страна?
Дети: Россия.
Воспитатель: Правильно, мы живем в России, в Республике татарстан. Особенностью нашей природы является то, что снег у нас выпадает в ноябре. Но мы ведь знаем, что ноябрь – это еще не зима. К какому времени года относится месяц ноябрь?
Дети: Ноябрь – это осень.
Воспитатель: Правильно. Месяц ноябрь отправил нам подарок. Предлагаю вам его посмотреть. (Снег) Что это?
Дети: Снег.
Воспитатель: Да, это снег. Потрогайте его, какой он? (Холодный, колючий, мягкий) (Снег убираем)
Воспитатель: Ребята, во дворе поздняя осень, но уже выпал снег и очень холодно. Поэтому как мы одеваемся?
Дети: Куртки, шапки…
Воспитатель: да, мы одеваем теплую одежду.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на мальчика на картинке. Во что он одет?
Дети: Шапка, шубка, штаны, шарф, варежки.
Воспитатель: В какое время года так одеваются?
Дети: Зимой.
Воспитатель: Да, ребята. Хоть еще зима не наступила, а только поздняя осень, мы уже одеваемся в зимнюю одежду. И сегодня будем говорить о зимней одежде и научимся описывать ее. (Раздаю каждому картинку-виммельбуха) Ребята, найдите на картинке мальчика, которого мы рассматривали.
Дети: Вот он.
Воспитатель: Да, правильно. Арслан, что делает этот мальчик?
Арслан: Везет ледянку.
Воспитатель: Ребята, а вот правильно ли поздней осенью, когда только выпал снег и не было сильных морозов кататься на коньках в пруду? Это очень опасно! Но ребята, посмотрите, как много забав в снежную осень во дворе. Предлагаю вам немного отдохнуть и показать некоторые игры.
Физкультминутка с элементами пальчиковой гимнастики.
Раз, два, три, четыре, пять (Разгибать по-очереди пальцы+шагать)
Мы во двор пришли гулять. («идут» по столу указательными и средними пальчиками+шагают)
Бабу снежную лепили («лепят» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили («крошат хлебушек» всеми руками)
А еще в снегу валялись (кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)
И вот так мы забавлялись (широко расставить руки)
Все в снегу домой пришли (встряхивают ладошки)
Съели суп и спать легли (движения воображаемой ложкой; руки под щеку+сесть).
Составление рассказа-описания по схеме.
Воспитатель: А теперь я предлагаю каждому выбрать себе героя на картинке, придумать ему имя, и описать его одежду по схеме. (раздаю схему всем) Начну я. Я выбираю нашего героя, зовут его – Максим. Я опишу его шубку. Шубка Максима желтого цвета, сделана она из меха. У шубки есть спинка, передняя часть, рукава и карманы. Эту шубку Максим носит зимой, она детская. Когда Максим приходит домой, он вешает шубку на вешалку в шкафу. Ребята, а теперь я послушаю вас. Вы можете рассказывать про шапки, шарфы, штаны, пуховики, и о другой одежде.
Рассказывают 3-4 учащихся, слушаем.
Клеим на ватман портреты.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы рассказывали про зимнюю одежду персонажей из этой картинки. А теперь я предлагаю вам сделать общую картину-виммельбух с нашими фотографиями. Найдите каждый свой портрет и прикрепите к липучкам. На следующем занятии, мы будем описывать уже нашу одежду.
Итог занятия.
Воспитатель: Какое сейчас время года? (Поздняя осень) Но уже лежит снег и холодно. Поэтому мы носим, какую одежду? Спасибо за занятие. Подходите индивидуально ко мне, я послушаю ваши рассказы.
