Курс внеурочной деятельности «Золотое перышко» (Детский посткроссинг)
Уже несколько лет я вместе с ребятами занимаюсь посткроссингом (обмен открытками), написанием писем и созданием открыток своими руками для отправки по почте.
Сама идея была мною подсмотрена на сайте ФРК (форум классных руководителей). Один чат был посвящен именно посткроссингу. Сначала я сама стала отравляла открытки коллегам из разных городов. Когда же первый ответ был у меня в почтовом ящике, я испытала просто детский восторг, и решила, что ребятам будет интересно принять в этом участие.
Немного подробнее расскажу про это направление.Посткроссинг - это международный проект обмена почтовыми открытками между случайными людьми по всему миру. Участники отправляют открытки и получают открытки в ответ, частот из разных стран. Этот вид хобби позволяет знакомиться с новыми людьми и узнавать о разных культурах, не выходя из дома. Проект был создан португальским студентом Пауло Магальяйншем в 2005 году. Он задумал объединить людей во всем мире, вне зависимости от их местонахождения, возраста, пола, расы или убеждений.
В нашем случае мы не регистрируемся на международном сайте, а отправляем открытки учителям и их ученикам, из базы данных опубликованных в чате «ФРК Посткроссинг». Ребята научились верно заполнять данные на открытках и конвертах, узнали как правильно писать письмо, как поздравить взрослого человека с праздником, что можно ему пожелать.
Проекты, в которых мы приняли участие:
Географический посткроссинг – обмен открытками между школьниками и педагогами с целью знакомства с различными уголками нашей большой страны. Через группу в ВК «Географический посткроссинг» мы с ребятами познакомились со сверстниками из разных городов. Ребята отправляли открытку с изображением достопримечательности своего населенного пункта и задавали вопросы про него на географическую тему. Например: «история возникновения города», «интересные факты о памятниках или музеях», «известные личности» и т.п. Это позволяет детям лучше познакомиться со своей страной, узнать много интересного и завести новые знакомства. На уроках окружающего мира мы часто обращались к полученной нами информации.
«Старость в радость» (волонтерское движение). На Новый год, на 8 марта и 23 февраля мы писали и рисовали открытки для пожилых людей, которые оказались в домах престарелых или в пансионатах. В рамках «Орлята России. Волонтер» мы часто говорили, что есть люди, которым необходимы внимание и забота. В наших силах было поделиться добрыми словами и напомнить пенсионерам, что они не одиноки!
«Письмо солдату». Отличным дополнением к занятиям «Разговоры о важном» и «Орлята России», является написание писем со словами поддержки для наших защитников, находящихся на СВО. Мы делали открытки своими руками на Новый год и для раненных бойцов в госпиталь. Особенно было значимо, что эти наши весточки были переданы самими учениками через отцов на фронт, а в госпиталь отвозил мальчик со своей семьей. Самое трогательное и важное, что мы получали от солдат видео приветы с благодарностью, которые смотрели всем классом. Ребята почувствовали, что и они могут внести свой реальный вклад: поднять боевой дух бойцов!
«Дружба классами» (проект Сферума и ФКР) С прошлым набором мы тесно общались с ребятами из г. Лянтор Ханты-Мансийского округа. Некоторые дети даже обменялись телефонными номерами и продолжили дружбу более лично. Мы делали открытки на Новый год, на 8 марта и 23 февраля, делились фотографиями из школьной жизни, передавали друг другу видео приветы, рассказывали про свои города, про окружающую природу.
С нынешними ребятами познакомились со сверстниками из г. Гагарин, узнали много интересных фактов про этот город, получили от новых друзей сувениры и подарки.
Подводя итог могу сказать, что все эти проекты вызывают большой интерес у ребят и позволяют узнать много нового. Они развивают творческие способности, патриотические чувства, коммуникативные навыки; учат милосердию и взаимопониманию, формируют уважительное отношение к своей Родине и стране, к окружающим людям, расширяют кругозор и круг интересов.
В нашем современном техническом мире, где преобладает общение через Интернет и посредством мессенджеров, рукописное письмо вызывает неподдельный восторг у детей: они с интересом пересматривают открытки и перечитывают ответные письма, показывают их дома родным и знакомым!
