Материалы промежуточной аттестации по литературе (6 класс)

Материалы промежуточной аттестации по литературе

6 класс

Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по литературе проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 6-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержание и структура проверочной работы определяются на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287) с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 15 сентября 2022 г. № 6/22) и содержания учебников, включённых в Федеральный перечень.

Характеристика содержания

Контрольная работа состоит из 20 тестовых заданий разного типа. Задания предусматривают выбор одного ответа из четырех предложенных.

Распределение заданий по содержанию и проверяемым умениям

Распределение заданий по планируемым результатам

На выполнение всей итоговой контрольной работы отводится 40 минут.

За каждый правильный ответ насчитывается по 1 баллу.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 20 баллов. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.

Промежуточная аттестация по литературе

Контрольная работа

Вариант 1

1. Пословица – это:

1) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль

2) краткий иносказательный рассказ поучительного характера

3) выражение насмешки

4) устойчивое словосочетание с переносным значением

2. Укажите двусложный размер стиха:

1) амфибрахий 2) дактиль 3) анапест 4) ямб

3. Какой лицей окончил А.С. Пушкин?

1) Михайловский 2) Царскосельский 3) Петербургский 4) Александровский

4. Как называется автобиографическая трилогия Л.Н. Толстого:

1) Младенчество. Детство. Юность 2) Детство. Юность. Зрелость

3) Детство. Отрочество. Юность 4) Детство. Молодость. Отрочество

5. Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский»:

1) повесть 2) рассказ 3) роман 4) новелла

6. Тема рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»

1) встреча одноклассников 3) чинопочитание

2) неравноправие людей 4) судьбоносная несправедливость

7. Назовите стихотворение М.Ю. Лермонтова:

1) «Зимнее утро» 2) «Узник» 3) «И.И.Пущину» 4) «Три пальмы»

8. В рассказе «Бежин луг» И.С.Тургенева повествование ведётся:

1) от лица мальчишек 3) от лица крестьян

2) от лица рассказчика 4) от лица помещиков

9. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

1) автор, повествующий о событиях 3) крестьянские дети

2) взрослые крепостные крестьяне 4) помещики

10. Как звали отца Владимира Дубровского:

1) Кирилла Петрович 2) Кирилла Андреевич

3) Андрей Гаврилович 4) Карл Иванович

11. Что заставило Дубровского отказаться от мести Троекурову?

1) страх перед Троекуровым 2) уважение к богатому соседу

3) любовь к Марье Кирилловне 4) денежное вознаграждение

12. Чем заканчивается роман А.С. Пушкина «Дубровский»:

1) свадьбой Владимира Дубровского

2) арестом Владимира Дубровского

3) отъездом Владимира Дубровского за границу

4) Владимир умирает после ранения князем Верейским

13. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. В.Г. Распутин а) «Чудесный доктор»

2. А.И. Куприн б) «Детство»

3. А.П. Чехов в) «Уроки французского»

4. Л.Н. Толстой г) «Смерть чиновника»

14. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:

1) сказ    2) притча        3) сказка     4) рассказ

15. Левша был родом из:

1) Москвы             2) Санкт-Петербурга 3) Вологды               4) Тулы

16. Почему герой из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»  стал играть в «чику»:

1) нужны были деньги на учебу 2) нужны были деньги на еду

3) нужно было отдать денежный долг 4) хотел помочь матери в деревне

17. По какому предмету у главного героя рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» была тройка:

1) математика 2) русский язык 3) французский язык 4) музыка

18. Когда разворачиваются события в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор»:

1) в канун Пасхи 2) в канун Рождества 3) на Новый год 4) перед Масленицей

19. Где проживала семья Мерцаловых:

1) в сыром подвале ветхого дома 2) в землянке

3) на чердаке заброшенного дома 4) в пристройке к особняку

20. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1. Марья Гавриловна а) «Чудесный доктор»

2. Карл Иванович б) «Уроки французского»

3. Николай Иванович Пирогов в) «Дубровский»

4. Лидия Михайловна г) «Детство»

Промежуточная аттестация по литературе

Контрольная работа

Вариант 2

1. Эпитет – это:

1) Вид тропа, образное определение, подчёркивающее свойство предмета

2) Скрытое сравнение, при котором одно явление или предмет описывается через свойства и признаки другого.

3) Литературный приём, заключающийся в приписывании неодушевлённым объектам свойств одушевлённых.

4) Чрезмерное преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета или явления.

2. Укажите трёхсложный размер стиха:

1) Ямб 2) Хорей 3) Амфибрахий 4) Аллегория

3. Где родился А.С. Пушкин?

1) в Москве 2) в Петербурге 3) в Нижнем Новгороде 4) в Астрахани

4. Былина – это:

1) Жанр древнерусской литературы назидательного характера, наставление. В нём автор даёт наставления о принципах и нормах морали в соответствии с моделью поведения того времени.

2) Прозаическое произведение, среднее по объёму, с небольшим количеством персонажей.

3) Жанр русского народного эпоса, песни-сказания о богатырях, народных героях и исторических событиях Древней Руси.

4) Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль.

5. В рассказе «Бежин луг» И.С. Тургенева мальчики ночевали в лугах, потому что:

1) ждали возвращения табуна лошадей 2) заблудились в лесу

3) были наказаны родителями 4) просто любили ночевать в поле

6. Почему Троекуров решил отобрать у Дубровского Кистеневку?

1) Из-за личной неприязни к Дубровскому 2) Чтобы расширить свои владения

3) По ошибке 4) Из-за денежного долга Дубровского

7. Что произошло с Владимиром Дубровским в конце романа?

1) Он женился на Маше Троекуровой 2) Его поймали и отдали под суд

3) Скрылся за границей 4) Он погиб в схватке с солдатами

8. В романе А.С. Пушкина «Дубровский» повествование ведётся:

1) от лица автора 2) от лица Маши Троекуровой

3) от лица Владимира Дубровского 4) от лица Кирилы Троекурова

9. Что привело к серьезному ухудшению материального положения семьи главного героя рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»:

1) ссоры с барином 2) его болезнь

3) переезд в другой город 4) покупка подарков на праздники

10. События рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор» происходят накануне:

1) Рождества 2) Нового года 3) Пасхи 4) Масленицы

11. Чем удивили англичане русского государя Александра Павловича в сказе Н.С. Лескова «Левша»?

1) оружием 2) танцующей стальной блохой

3) новой модой 4) достижениями в образовании

12. Что перед смертью Левша велел передать государю:

1) как правильно подковать блоху 2) как правильно воевать

3) чтобы в Туле поставили памятник Левше 4) чтобы не чистили ружья кирпичом

13. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. В.Г. Распутин а) «Чудесный доктор»

2. А.И. Куприн б) «Бежин луг»

3. Гомер в) «Уроки французского»

4. И.С. Тургенев г) «Одиссея»

14. За что главный герой рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника» извинялся перед генералом:

1) за то, что ударил его 2) за то, что обманул его

3) за то, что облил его водой 4) за то, что чихнул на него

15. Кем был по национальности учитель главного героя повести Л.Н. Толстого «Детство»:

1) немец 2) француз 3) русский 4) испанец

16. Героиня повести Л.Н. Толстого «Детство» Наталья Савишна – это:

1) бабушка главного героя 2) мама главного героя

3) няня главного героя 4) дальняя родственница главного героя

17. В какое время происходит действие рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»:

1) Перед Великой Отечественной войной

2) Во время Великой Отечественной войны

3) После Великой Отечественной войны

4) В наши дни

18. Чем был «знаменит» главный герой рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» среди жителей своей деревни?

1) писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях

2) оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве

3) умел читать сам и учил грамоте своих ровесников

4) Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.

19. Истинный смысл игры в «замеряшки»:

1. стремление заинтересовать ученика изучением французского языка

2. помощь учительницы способному, но голодному ученику

3. желание учительницы вспомнить детство

4. веселое времяпрепровождение

20. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1. Кирилла Петрович а) «Чудесный доктор»

2. Николенька Иртеньев б) «Уроки французского»

3. Емельян Мерцалов в) «Дубровский»

4. Лидия Михайловна г) «Детство»

Ответы