Слухоречевая память - это образная память, связанная с памятью слухового анализатора и направленная на запоминание звуков: музыки, шумов окружающего мира и т. д.
Данный вид памяти характеризуется тем, что человек, обладающий им, может быстро и точно запомнить смысл событий, логику рассуждений, смысл читаемого текста.
Слухоречевая память - это необходимый компонент познавательной деятельности.
Слухоречевая память играет важную роль в развитии речи дошкольников. Это один из ключевых аспектов раннего детского развития, который влияет на формирования как устной, так и письменной речи. Ниже рассмотрены основные аспекты слухоречевой памяти и ее значение в процессе речевого развития.
1. Определение слухоречевой памяти. Слухоречевая память — это способность запоминать и воспроизводить звуковую информацию, что включает в себя слуховое восприятие речи, запоминание услышанного и навык его последующего воспроизведения.
2. Значение слухоречевой памяти в развитии речи.
- Формирование словарного запаса: дети запоминают новые слова и фразы, что способствует обогащению их речевого запаса.
-Развитие грамматических навыков: слухоречевая память помогает усваивать синтаксические конструкции и правила грамматики через слушание и повторение.
- Упражнение в произношении: дети учатся правильному произношению слов и звуков, опираясь на слуховые примеры.
-Социальное взаимодействие: слухоречевая память способствует пониманию и интерпретации речи окружающих, что критически важно для общения и социального взаимодействия.
3. Методы развития слухоречевой памяти:
- игра с рифмой и ритмом:
- использование стихов, песен и рифмованных игр помогает детям запоминать звуки и развивать слуховое восприятие;
- слушание аудиокниг и рассказов: это стимулирует воображение и способствует концентрации внимания на услышанном;
- игра "Повторяй за мной": например, упражнения на повторение слов и предложений вслух, что развивает слуховое восприятие и память;
- монологические и диалогические упражнения: свободные беседы, рассказы, вопросы и ответы, что способствует активному применению услышанного
4. Роль родителей и педагогов.
Родители и воспитатели играют важную роль в развитии слухоречевой памяти. Их участие в обучении, общении и игровой деятельности способствует созданию благоприятной среды для речевого развития.
5. Развитие слухоречевой памяти у дошкольников — это важный элемент, который напрямую влияет на их способность к речевой коммуникации. Создание привлекательной и развивающей среды, где дети могут активно взаимодействовать с речью и звуками, будет способствовать их успешному речевому развитию.
Игры на развитие слухового восприятия.
1. «Что звучит?»
Описание:взрослый прячется за ширмой или спиной ребёнка и производит разные звуки (например, шуршит бумагой, стучит ложечкой по чашке, звенит колокольчиком). Ребёнок должен угадать источник звука.
Цель игры: развитие способности различать и запоминать разнообразные звуковые сигналы.
2. «Телефон».
Описание: дети сидят друг напротив друга и передают шепотом простое слово или фразу. Последнему игроку предлагается повторить услышанное вслух.
Цель игры: формирование умения точно воспринимать и воспроизводить услышанные слова.
3. «Повторяй-ка»
Описание: педагог называет короткие слоги («па», «ба», «та») или отдельные буквы, ребёнок повторяет вслед за ним сначала быстро, потом медленно. Затем задание усложняется: педагог произносит цепочку звуков, ребенок пытается воспроизвести её правильно.
Цель игры: улучшение концентрации внимания и тренировки кратковременной слуховой памяти. Игры на тренировку словесно-звуковой памяти.
Подвижные игры для улучшения слухоречевого восприятия.
7. "Замри".
Описание: играют под музыку. Когда музыка останавливается, ведущий выкрикивает какое-то движение (например, подпрыгнуть три раза, присесть два раза). Ребенок должен услышать команду и немедленно выполнить её.
Цель игры: повышение уровня реакции на голосовую инструкцию и улучшение двигательной координации.
8. "Делаем вместе".
Описание: воспитатель даёт детям чёткие инструкции, например: «Сначала присядь, потом поднимись и хлопни в ладоши». Задача малышей — внимательно слушать и последовательно выполнять команды.
Цель игры: совершенствование понимания устных инструкций и развитие зрительно-двигательного взаимодействия.
Эти игры позволяют сделать процесс воспитания интересным и увлекательным, одновременно стимулируя память и внимание дошкольников.
