Конспект физкультурно-познавательного досуга
«Дорожная азбука»
Цель
Закрепить знания детей о дорожных знаках, безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения.
Образовательные задачи
Закреплять умение применять полученные знания о Правилах дорожного движения в играх.
Развивающие задачи
Расширить и закрепить словарный запас по теме. Развивать интерес детей к участию в играх с элементами соревнования, играх–эстафетах.
Воспитательные задачи
Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение Правил дорожного движения; культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
Реализуемые образовательные области
«Физическое развитие» обогащать двигательный опыт детей, способствовать совершенствованию навыка применения физических качеств.
«Познавательное развитие» продолжать формироватьобразные представления о поведении на дорогах и соблюдении Правил дорожного движения.
«Социально-коммуникативное»приобщать детей к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками в ходе коллективных мероприятий.
«Художественно-эстетическое развитие» обогащать музыкальные впечатления, продолжать развивать чувство ритма во время выполнения общеразвивающих упражнений.
Предварительная работа
Ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками;
Подбор игрового и музыкального материала по теме «Правила дорожного движения».
Ход мероприятия
Музыкальный зал оформлен в виде дороги со светофорами, пешеходными переходами.
Под музыку В. Шаинского «Вместе весело шагать» в зал входят дети строятся в шеренгу.
Инструктор по физической культуре: Здравствуйте, ребята!
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
Инструктор по физической культуре: Ребята, а вы знаете знаки дорожного движения? Давайте вспомним их.
Игра «Назови знак»
(Слайды со знаками появляются на экране, после загадки ребята должны их назвать)
Слайды на экране
Знак «Неровная дорога» предупреждает автомобилистов о том, что они подъезжают к участку дороги, на поверхности которого могут быть ямы, выбоины и другие неровности.
Эстафета: «Неровная дорога»
Ходьба с перешагиванием через предметы.
Знак «Опасный поворот» предупреждает об опасном повороте.
Эстафета: «Опасные повороты»
Пробежать змейкой с рулем змейкой между кеглями.
Инструктор по физической культуре: А сейчас мы с вами рассмотрим улицу, на которой нет знаков дорожного движения. А вы должны правильно их расставить.
Дети идут спортивным шагом по залу и останавливаются у макета дороги.
Смотрите пешеходный переход, но знака обозначающего нет. А через улицу стоит Детский сад. Какие знаки нам здесь понадобятся?(«Пешеходный переход», «Осторожно дети»).
Ребята выбирают соответствующий знак и ставят на место.
Эстафета «Пешеходный переход».
Установлен подземный переход без знака, а напротив, находится больница. Какие знаки нам здесь понадобятся? («Больница», «Подземный переход»).
Ребята выбирают нужный знак и ставят на место.
Эстафета «Подземный переход» .
Точечный массаж «Профилактика ОРВИ».
Стоит остановка,а через улицу находиться велосипедная дорожка.
Ребята выбирают нужный знак и ставят на место.
Эстафета «Поездка на автобусе».
Приехали на детскую площадку.
Эстафета «Гонки на самокатах»
6.Конкурс «Найди знак»
Одной команде собрать запрещающие знаки, другой – предупреждающие знаки.
Подведение итогов мероприятия. Награждение команд медалями «Лучший знаток правил»
