Консультациядляродителей
«Развитиевниманияудетей старшегодошкольноговозраста»
Внимание занимает большое место в жизни человека. Именно оно делает наши психические процессы полноценными. Все знают, что смотреть и видеть, слушать и слышать – это далеко не одно и то же. Внимание дает всем возможность видеть, слышать, в полном смысле этого слова воспринимать окружающее. В окружающей действительности, внимание занимает большое значение для любой деятельности, в частности для обучения.
Средипознавательныхпроцессов внимание занимает огромноеместо, т.к. оно не имеет собственного содержания, а обслуживает другие психические процессы. Внимание определяет успешность их функционирования.
Внимание у детей дошкольного возраста развито очень слабо. Внимание ребенка легко перескакивает с одного объекта на другой. В результате чего, он может не слышать, что говорит взрослый и не заметить происходящего вокруг него.
От того, насколько хорошовнимание развито зависитуспех ребенка в школе, поэтому очень важно приступить к работе как можго раньше, создавать условия для того, чтобы непроизвольное вниманиеперерословпроизвольное,волевоеумениесосредотачиваться.
Произвольное внимание развивается медлено, по мере развития отдельных его свойств, таких, как объем, концентрация, распределение, переключение и устойчивость.
Нарушения свойств внимания дошкольников могут быть вызваны следующими причинами:
наличиевносоглоткеаденоидов,которыемешаютносовому дыханию и как следствие появляется дефицит кислорода в мозге;
заболеваниядыхательныхпутей,затрудняющиепоступлениевоздуха в легкие и поэтому обедняющие питание клеток мозга кислородом;
общеерасстройствонервнойсистемы(неврастения);
физическоеиумственноеутомлениеипереутомление;
перегрузки,ккоторымприводитнесоблюдениережима,
«перенасыщенные»секциями,занятиямивыходныедни;
малокровие;
перегрузкамозгабольшимколичествомвпечатлений;
особенностивоспитания,когдавсемьемалышабалуютизбытком развлечений, освобождают от обязанностей, позволяют откладывать время занятий.
тяжелые переживания;
разбросанностьинтересов,неупорядоченностьувлечений;
неправильное воспитание ребенка в семье: отсутствие определенного режима,выполнение всех его желаний и капризов;
неинтересные однообразные занятия, на которых детям даются слишкомлегкиедлянихзадания,непобуждающиекактивноймыслительнойдеятельности.
Свойства внимания растущего ребенка важно развивать. Для этого разработано несколько базовых принципов:
Постепенное усложнение поставленных задач.Если дошкольник получает какое-либо непростое задание, чаще всего ему не удается выполнить его с первого раза. Следует учесть особенности внимания детей этого возраста и разделить предложенное задание на несколько упрощенных этапов. Для каждого этапа необходимо подготовить подробную словесную инструкцию, с помощью которой кроха наверняка справится с поставленной задачей. Со временем нужно усложнить действия и увеличить их объем. Обдумывая инструкцию, ребенок пытается перевести ее в самоприказ – проговаривает вслух или про себя запланированные действия.
Удержаниеинструкциивпамяти.Многократноепроговаривание (взрослым или самим ребенком) полученной инструкции – залог того, что малыш запомнит заданный алгоритм действий и сам сможет контролировать ихвыполнение.Есличто-топойдетнетак,следуетпровестидополнительный инструктаж. Словесное повторение задачи закрепляется осуществляемыми действиями.
Формирование самоконтроля. При выполнении задания малыш дошкольного возраста время от времени сам себя проверяет, объясняя себе или окружающим, что нужно сделать. К примеру, дошкольник рисует орнамент, сравнивает его с рисунками других детей, находит неточности и исправляетих.Дополнительнымстимуломможетстатьоднаизособенностей детской психологии – желание посоревноваться (победитель, выполнивший задачу самостоятельно и без ошибок, поощряется).
Следуетотметить,чтомозгребенканеразвиваетсясампосебе.Нанего оказывает большое влияние окружающая среда и характер домашней обстановки. Динамичные телевизионные программы и ультрабыстрые видеоигры, которые сегодня стали нормой, совсем не способствуютразвитию внимания. Дети ими легко увлекаются, однако их избыточный просмотр может привести к ухудшению концентрации внимания и агрессивности.
Давайте разберемся, каким образом мы можем обеспечить ребенку среду, способствующую развитию внимания.
Свежий воздух. Убедитесь, что ребенок имеет достаточно времени для игр на открытом воздухе. Исследования показывают, что существует прямая зависимость между физическими упражнениями, коэффициентом интеллекта(IQ)иуспеваемостью.Поощряйтеигрынаразвитиекрупной
моторики, которые развивают координацию движений: догонялки, прятки, футбол, вышибалы и др.
Дыхание. Дети с плохой концентрацией часто имеют неглубокое и неэффективное дыхание. Без достаточного количества кислорода мозг и тело не могут функционировать должным образом. Игрушки, которые поощряют непрерывные выдохи, являютсяпревосходными тренажерами дляулучшения дыхательной функции ребенка. К ним относятся: мыльные пузыри, свистки, духовые инструменты, воздушные шарики (их надувание), а также игры.
Рукоделие.Ручная работа является идеальным средством, позволяющим улучшить концентрацию внимания, зрительно-моторную координацию и обрести навыки решения проблем. В зависимости от увлечений и склонностей ребенка, это может быть: шитье кукол, вязание игрушек, бисероплетение, сборка и покраска деревянных моделей самолетов, кораблей и т.д.
Настольныеигрыразвиваютне только концентрациювнимания,но и социальные навыки, спортивный азарт и волю к победе. Также хорошим выбором будут: пазлы, головоломки, логические игры.
Чтение.Начните читатьребенку как можно раньше и делайте это регулярно. Время чтения должно быть ограничено возможностями концентрации внимания вашего ребенка. После чтения просите малыша пересказать вам историю. Поощряйте его использовать слова- последовательности: потом, после этого, в это время, в прошлом, тогда. Спрашивайте о возможных вариантах продолжения истории. Выбирайте произведения, которые нравятся малышу и вызывают интерес, чтобы чтение стало любимым ритуалом.
Помощь.Привлекайте ребенка к приготовлению еды и помощи по дому. Давайте ему поручения, чтобы он чувствовал себя значимым помощником. Также будет полезно завести домашнего питомца, которого хочет ребенок, и часть обязанностей по уходу за новым членом семьи возложить на ребенка.
Поддержка.Если у ребенка что-то не получается, не спешите выполнить это вместо него. Будьте рядом, подбадривайте, сохраняйте его веру в свои способности. Так вы научите ребенка терпеть разочарование и пробовать снова и снова, пока навык не будет освоен.
.png)
