Классный час «Традиции моей семьи»
Цель: создание условий для формирования представлений ценностного отношения младших школьников к семье, родословию, русским православным традициям, духовному наследию страны.
Задачи:
Формирование представлений о традициях семейного воспитания, семейной иерархии;
Актуализация положительного опыта семейных взаимоотношений;
Формирование активной позиции школьников по отношению к изучению и сохранению семейных традиций, реликвий;
Осознание младшими школьниками внутреннего смысла православных традиций и обычаев устройства семейной жизни.
Оборудование:
Мультимедийное сопровождение;
Семейные фотографии;
Детские рисунки своих родословных;
Карточки с заданиями для групповой работы;
Благослови, Господь, семью – творения венец.
На головеночках детей покоится земля.
Святая Троица земли – Ребёнок, Мать, Отец.
И человечество само не что-нибудь – семья.
Е. Евтушенко
Вступительное слово учителя:
Здравствуйте, ребята! Я не случайно начала нашу встречу словами Евгения Евтушенко. Сегодня мы будем говорить с вами о семье. О том, чем была семья для наших предков, как строились отношения в семье, что такое семейные традиции. И какова же роль семьи в наши дни.
Вопросы для обсуждения:
Как вы понимаете, что такое семья?
Почему семья нужна человеку?
Вы гордитесь своей семьей? Почему?
«Семья - один из шедевров природы»,- говорил Джордж Сантаяна. Народная мудрость гласит: «Без корней даже полынь не растёт». Как вы понимаете значение этой пословицы?
Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, кто приголубит, кто утешит? Конечно, ваши мамы, папы, родные и близкие вам люди, те, кто дорог вам больше всего на свете.
Семьи все разные. А чем они отличаются? (своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями). Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?
- А что же такое «традиции»? Давайте попробуем дать определение. (рассуждения детей)
- Посмотрите, какое определение дано в словаре С.И. Ожегова
1. Традиции - то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (например, идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи).
2.Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту.
В каждой семье есть свои традиции. Касаются они всего: как обустроить дом, распределить обязанности, воспитывать детей, что готовить для праздничного стола, где отдыхать... И нам кажется, что по-другому просто и быть не может. Мы к этому привыкли.
Основное назначение традиций — подсказывать нам, как вести себя в той или иной ситуации. Традиции могут «строить» нашу жизнь буквально по кирпичику: на завтрак непременно едим кашу, праздничный стол не мыслим без кулебяки, квартиру убираем по субботам, а отпуск проводим на море... А почему именно так, мы и не задумываемся. Просто так изначально сложилось...
Чаще всего добрые семейные традиции приурочиваются к праздникам и выходным: ведь эти дни предполагают, что вся семья в сборе.
- Какие семейные традиции и обычаи есть в ваших семьях?
Работа в группах (4 группы по 6-7 человек) – у каждой группы на столах ромашки, дети на лепестках записывают свои семейные традиции (собирать и хранить семейные фотографии, посещение музея, цирка, кинотеатра по выходным, семейный отдых на море, семейное чаепитие, любимая сказка на ночь и т.д.), а затем прикрепляют ромашки на доску.
Учитель добавляет:
- Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Кто может рассказать о своей родословной? (макет родословного дерева)
- Одной из традиций было то, что люди гордились своими знаменитыми предками.
И пусть ваши предки не были историческими личностями, а были просто хорошими, достойными уважения людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье?
Учащиеся рассказывают о своих близких.
- Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных. Строителей, артистов, учителей… А в вашем классе есть семьи, где сформировались династии?
Учащиеся рассказывают о династиях в их семье.
- Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.
Человек рождается, получает имя. Каждое имя имеет свою историю. Раньше людей называли по каким-то внешним признакам, по положению в семье или по роду занятий.
Сейчас родители дают ребенку такое имя, которое им нравится, либо называют в честь родственников. У кого в семье есть такая традиция?
Учащиеся, названные в честь кого – либо из родственников, рассказывают о них.
- У многих дома хранятся старинные вещи. Человека уже нет, но вещи, принадлежащие ему, живут. Мы их храним и бережём. Это тоже традиции.
Почему мы храним эти вещи? Потому что история вещи – это история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Это – замечательная традиция многих семей.
- Учащиеся рассказывают о старинных вещах, которые хранятся в их семьях.
Учитель: А сейчас поиграем в игру, которая называется «Аплодисменты».
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
Учитель: Я думаю, что вы счастливые дети, потому, что «Счастлив тот, кто счастлив дома». Это семейное счастье, благополучие рождается, когда родители и дети связаны взаимной любовью, интересами и делами.
Игра «Строим дерево»
С единым телом я сравню семью:
Отец – глава, а руки – дочки, сыновья.
И в теле – мать, она, как сердце,
И от нее зависит вся семья!
- Сейчас мы поговорим о маме, ведь кто слышит первый крик своего ребенка? Мама! Кто первым берет его на руки? Мама! С первого дня жизни ребёнка мать живёт его дыханием, его слезами и улыбками. Мать нужна ребёнку. В этом смысл её жизни. В уста ребёнка мама вкладывает родной язык. Она наполняет его жизнь духовной силой, помогая постичь духовные ценности. Не это ли держит мир? Делает его вечным? Не в этом ли связь поколений? У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. В её чутком сердце никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.
Перед вами лежат вырезанные из бумаги ладошки. Это ладошки мамы. Какой образ у вас возникает при упоминании слова «мама»? продолжите фразу: «Моя мама….». эти слова запишите на пальчиках ладошки.
(дети записывают слова на пальчиках, ладошки прикрепляются к стволу, получается дерево)
Игра «Построим свой дом»
На листочках у каждой группы изображение кирпичиков для строительства дома, дети должны на каждом кирпичике записать правила, благодаря которым можно сохранить семью. Эти кирпичики крепятся на изображение дома, в основании которого написано слово понимание)
В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи “как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и то же слово “понимание”. Значит семья – это понимание. Это слово уже написано на одном из кирпичей. Придумайте, какие ещё кирпичи вы возьмете для строительства своего чудесного дома. (примерные слова благородство, великодушие, доброта, жизнерадостность, уважение, любовь, доверие, взаимопомощь, терпение, искренность, ласка, милосердие, справедливость, трудолюбие, честность, щедрость и т.д.)
Учитель:
Наш классный час подошёл к концу. Ребята, очень важно, чтобы каждый человек знал свои корни, гордился своим родом, ведь без прошлого нет будущего. Я надеюсь, что, то доброе и светлое, о чём мы говорили на нашем классном часе, сделает светлее ваши души и сердца.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
В заключении я предлагаю каждой группе написать выражения на тему «Для меня с семья – это…».(Работа в группах. Учащиеся записывают свои мысли на облачках, зачитывают и прикрепляют на доску)
На доске получается картина: солнышко (его прикрепляет учитель), облачка с надписями «Для меня семья – это…», 4 ромашки, на лепестках которых записаны семейные традиции, дерево из ладошек, кирпичный дом.
РЕФЛЕКСИЯ
- СЕГОДНЯ Я УЗНАЛ(А)…..
Я МОГУ…
Я ХОЧУ…
Я ДОЛЖЕН…
- СЕГОДНЯ БЫЛО ИНТЕРЕСНО…
.png)
