Технологии валеологического просвещения родителей.
Лебедева Елена Валерьевна – воспитатель МБДОУ № 69 «Дюймовочка»
В ФГОС выделяется задача, направленная на достижение целей гармоничного развития детей, физического и психического здоровья через формирование интереса к работе по здоровьесбережению и ценного отношения к своему здоровью.
В Законе Российской Федерации «об образовании» в статье 18 пункт 1 указывается, что родители являются первыми педагогами и обязаны заложить в них основы физического нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
В требованиях ФГОС мы отмечаем необходимость сотрудничества детского сада с семьями воспитанников и включение родителей в образовательный процесс как полноценных партнеров в деле воспитания подрастающего поколения. Поэтому помочь родителям вырастить детей здоровыми, привить привычку к ЗОЖ должны технологии валеологического воспитания ДОУ.
Технологии валеологического просвещения родителей - это технологии, направленные на обеспечение валеологической образованности родителей воспитанников ДОУ, обретение ими валеогогической компетентности.
Валеологическое образование родителей надо рассматривать как непрерывный процесс валеологического просвещения всех членов семьи
Валеология утверждает, что у каждого человека есть резервы здоровья, которые он должен научиться использовать. Поэтому сущность валеологии выражается девизом: «Человек, познай и сотвори себя сам!». Педагогическая валеология объединяет валеологию и педагогику в единой научно-методической концепции. Её можно назвать «наукой о формировании здоровья педагогическими средствами». Девиз педагогической валеологии: «Здоровье через образование»:
- Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.
- Систематичность и последовательностьработы (в соответствии с конкретным планом) в течение всего года и всего периода пребывания ребенка в дошкольном учреждении.
- Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учета их интересов и способностей.
- Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей - в детском саду.
* Формы работы
информация в родительских уголках, в папках-передвижках, в библиотеке ДОУ;
консультации;
устные журналы и дискуссии с участием медика, специалиста по физическому воспитанию, а также родителей с опытом семейного воспитания;
семинары-практикумы;
деловые игры и тренинги
"дни открытых дверей" для родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале
совместные физкультурные досуги и праздники и т.д.
анализ навыков детей по основным видам движений;
анкетирование родителей по вопросам воспитания здорового ребенка.
* Особое значение в пропаганде здорового образа жизни в дошкольных образовательных учреждениях придается наглядным средствам, которые призваны познакомить родителей с условиями, задачами, содержанием и методом воспитания здоровых детей.
Особой формой наглядной пропаганды здоровьесбережения детей среди родителей являются валеологические газеты, буклеты, памятки. В родительском уголке постоянно выставляется информация на валеологические темы.
Родителям предоставляется возможность обменяться знаниями по валеологии. Опыт семейного воспитания родители оформили на фотостенде «Активный отдых всей семьей». Также оформляли экспресс – журнал «Здоровье моего ребенка», где каждый родитель оформлял одну страничку советами и фотографиями.
Знакомство с правилами здорового питания: родители могут воспользоваться книгой о здоровом питании детей, информируются о методиках ознакомления детей с правилами здорового питания.
Проводился день открытых дверей, где родители могли посмотреть физкультурное занятие.
Также мы пропагандируем для семейного отдыха походы и игры на свежем воздухе
В рамках формы работы «Гость группы» прошла встреча со стоматологом, который научил детей соблюдать гигиену рта.
Интересной формой работы с родителями и детьми являются совместные спортивные развлечения.
С результатами нашей работы по оздоровлению детей мы знакомим родителей посредством фотостенда «Радуга детства» и группы «Радуга» в ВК.
