Конспект воспитательного занятия на тему Уважай себя - уважай других

Конспект занятия
Конспект воспитательного занятия «Уважай себя — уважай других» для детей 7–12 лет. Материал содержит готовый план с беседой, игрой, просмотром фильма и коллективным обсуждением. Цель — помочь детям осознать ценность уважения к себе и окружающим, включая сверстников и старших. Практические методы, такие как «волшебная коробка» с вопросами, делают занятие интерактивным. Конспект станет отличной основой для педагогов дополнительного образования и учителей начальной школы, стремящихся развивать социальные навыки. Используйте этот готовый материал для проведения глубокого и полезного урока.
Запретилина Татьяна Михайловна
Запретилина Татьяна Михайловна
Содержимое публикации

Управление образования администрации Нижнесергинского района

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Центр «Радуга»

Конспект воспитательного занятия на тему:

«Уважай себя – уважай других»

Подготовила:

Запретилина Татьяна Михайловна,

педагог дополнительного образования

МАУДО Центр «Радуга» г.Михайловск

г.Михайловск

2025г.

Аннотация

Конспект воспитательного занятия на тему: «Уважай себя – уважай других»

для учащихся группы Детский театр (7-12 лет). Цель занятия помочь обучающимся понять значение уважения к старшим и сверстникам. На занятии используются методы беседы, просмотра фильма, коллективного обсуждения, вопросы из волшебной коробки, игры. Конспект будет полезен педагогам дополнительного образования художественной направленности, учителям начальной школы.

Цель занятия: формирование понимания ценности других людей, уважения к старшим и сверстникам, значения коллективного созидательного труда в жизни человека.

Задачи:

 личностные

 формировать ценностное отношение и уважение к людям, своему окружению (сверстники, круг общения);

 формировать знания и представления об уважении, способах его проявления, понимания сущности данного понятия, умения опираться на нравственные ценности при принятии решений в жизненных ситуациях, анализировать свои поступки;

 создать условия для получения эмоционального опыта детей в реакции на проявления чувств ближними, умении целенаправленно выражать свои чувства в ответ на различные внутренние состояния других людей, осознавать чужие эмоции и откликаться на них.

 метапредметные

 получить опыт реального содействия в решении социально значимых задач; бескорыстная помощи как выражение уважительного отношения к окружающим;

 создать условия для стимулирования познавательной активности, созидательного творчества школьников;

 формирование навыка осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

 развитие умений выслушивать окружающих, анализировать мнение коллектива, вести бесконфликтный диалог.

Обучающиеся 7-12 лет

Формы организации деятельности: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Виды деятельности: слушание, просмотр фильма, дискуссия, обобщение, анализ информации, самостоятельная работа с информацией.

Методическое обеспечение: фильм «Три солнца», волшебная коробочка с вопросами, клубок для игры «Паутинка»

Ход занятия

  1. Организационный этап.

ЖИЗНЬ - БУМЕРАНГ.

К тому ведется:

Что отдаете, то и вернется.

То, что посеешь - то и пожнешь,

Ложью пробьется Ваша же ложь.

Каждый поступок имеет значенье;

Только прощая, получишь прощенье.

Вы отдаете - Вам отдают,

Вы предаете - Вас предают,

Вы обижаете - Вас обижают,

Вы уважаете - Вас уважают…

- Ребята, сегодня мы поговорим об одном очень достойном качестве – об уважении себя и уважении других людей, порассуждаем почему важны уважение к себе и уважение к другим людям.

- Мудрецы разных эпох считали, что уважение других дает повод к уважению самого себя. Человек создан для общества. Он не способен жить один. Мы бываем счастливы только тогда, когда мы чувствуем, что нас уважают.

Давайте посмотрим значение слова «уважение» в толковом словаре Ожегова:

УВАЖЕ́НИЕ:1. Почтение, почтительное отношение, основанное на признании чьих-л. заслуг, качеств, достоинств и т.п. У. к родителям, к старшим. 

- А теперь попробуйте подобрать синонимы к слову уважение. Синонимы – это…

(Признание, взаимоуважение, почитание)

(Для 1-2 классов)

2. Рассказ М. Пляцковского «Как Ослик учился уважать старших»

Шёл по дороге ослик Алфавит. Шёл и плакал. Встретил его козлёнок Мармеладик и спрашивает:

— Ты почему плачешь? Может, тебя обидели?

— Нет. Никто меня не обижал.

— В чём же дело?

— Бабушка прогнала меня из дому и сказала, чтобы я не возвращался до тех пор, пока не научусь… уважать… старших… А как я могу научиться, если нигде нет такой школы?

— Вытри слёзы, ослик. Я помогу тебе.

— Правда, поможешь?

— Правда, помогу. Ты должен запомнить несколько правил. У тебя хорошая память?

— Не жалуюсь!

— Вот и чудесно! Значит, запоминай: старшим надо уступать дорогу, пропускать их вперёд, вежливо разговаривать с ними, не дерзить, не пререкаться, не похлопывать по спине, как равных, а самое главное — не забывай прислушиваться к их советам…

— Ой, сколько правил! И как ты смог их все запомнить?

— Я воспитанный козлёнок, вот и всё.

— А я, по-твоему, невоспитанный ослик, да?

— Ничего такого я, кажется, не говорил, — смутился Мармеладик. — Однако мне пора.

И он быстро распрощался с осликом, чтобы не поссориться. Догнал ослик Алфавит по дороге старенькую лошадь Топру, нагружённую разными покупками, и думает: «Сейчас проверю, научил ли меня козлёнок старших уважать…»

Поравнялся ослик с лошадью и говорит:

— Здравствуйте, лошадь Топру! Не бойтесь, я вам дерзить не буду. И похлопывать по спине, как равную, тоже не буду.

— А ещё что? — улыбнулась старая Топру.

— А ещё я вас вперёд пропускать постараюсь. А ещё если вы вдруг мне что-нибудь посоветуете, то я прислушаюсь.

— Прекрасно! — похвалила Топру. — Но для чего ты мне об этом говоришь?

— Видите ли, бабушка прогнала меня из дому и сказала, чтобы я не возвращался, пока не научусь уважать старших. Как вы думаете, я уже научился?

— Почти научился. И я сама скажу об этом твоей бабушке. Но хочешь, я дам тебе всё же один совет?

— Конечно, хочу! — В следующий раз, когда встретишь пожилую лошадь, нагружённую разными покупками, ты помоги ей их нести. Ладно?

— Обязательно! — пообещал ослик. А потом подумал немного и добавил: — А можно, я сейчас вам помогу?

— Почему Ослик в конце сказки всё-таки решил помочь Лошади?

— Как бы вы поступили?

(Для 3-4 классов)

2. Просмотр киноурока «Три солнца». Качество – уважение.

- Сегодня мы будем смотреть фильм с необычным и красивым названием – «Три солнца». Он был снят в Республике Чувашия, и «Три солнца» – это один из древнечувашских символов, изображенных на государственном флаге и гербе Чувашской Республики. (Слайд )

Представьте себе солнце. Вы иногда не замечаете, как солнце влияет на наше настроение, поведение. Вспомните, когда вы просыпаетесь, а в окно светит яркое, теплое солнце – вспомните ваше настроение и ощущения? И наоборот.

А теперь играем в игру «Ассоциация».

Мы вспомнили, как солнышко влияет на наше настроение. Слово солнце мы не говорим, а называем слова, которые у нас ассоциируются с солнцем (Радость, хочется улыбаться, счастье, тепло, доброта, покой, уют и т.д.)

А можно ли испытывать такие же чувства от общения с человеком?

- Получается, что источником положительных, радостных, добрых эмоций может быть и солнце, и человек – мы с вами. Вспомните, как в художественных произведениях человека сравнивают с солнцем: ясно солнышко, солнечный человек, светится как солнце, солнце моё, он будто излучает свет… Читая такие слова о человеке или слыша их о герое фильма, мы понимаем, что перед нами герой – какой? Положительный или отрицательный?

- А что значит «положительный герой»?

- Это герой, который обладает лучшими человеческими качествами: доброжелательность, честность, благородство, смелость, уважение.

Именно об уважении нам расскажет фильм «Три солнца». И теперь вы уже можете догадаться, что речь пойдет о чем-то важном, что есть внутри человека – это три источника, из которых рождается уважение.

Смотрим внимательно фильм, запоминаем как зовут героев, какие они, что с ними происходит, что такое 3 солнца? И тогда вы ответите на все вопросы из волшебной коробочки.

3. Просмотр фильма.

4. Динамическая пауза.

- Давайте поделимся своими впечатлениями о фильме и немного разомнемся. Поднимите обе руки вверх, если фильм вам понравился.

Похлопайте в ладоши, если вы были внимательными зрителями.

Встаньте те, кто запомнил имя мальчика – главного героя.

Сделайте хлопок над головой те, кто запомнил, как звали девочку, которой помогал главный герой.

Присядьте те, кто услышал рассказ дедушки о трех солнцах.

- Молодцы! Вы были внимательными зрителями, садитесь на свои места, давайте поговорим о фильме и поделимся своими мыслями и чувствами.

5. Обсуждение фильма.

- Давайте вспомним героев фильма – как их зовут, кто они?

6. Вопросы в волшебной коробочке

Сейчас каждый будет брать из волшебной коробочки вопрос и попытается ответить на него, остальным можно помогать!

  1. Какой герой, кто именно первый в фильме говорит Егору об уважении?Именно тетя Люба первая говорит Егору об уважении. Кто вспомнит ее слова? «Кто ж почет и уважение силой берет? Посмотри на деда, его ведь никто не боится, а все уважают».

  1. Какой вопрос Малинки меняет поведение Егора?

«Ты правда внук деда Назара?» Почему-то Егору стало важным доказать, что он и вправду похож на своего деда. Дед Назар владеет не только знаниями, но и волшебной силой влияния на людей и животных. Егор тоже получает пятерки за знания, но отношения у него не складываются.

  1. Так что же это за волшебная сила? Как вы думаете?

Доброе отношение, забота, внимание, помощь. То есть волшебная сила – это те ценные качества, о которых мы говорили в начале занятия. Когда они есть в характере человека и проявляются в его поступках, то человека сравнивают с солнцем. Вспомните свои ощущения от солнца – тепло, спокойно, радостно. Рядом с дедом Назаром люди, животные испытывают такие же чувства? Как вам кажется?

  1. Что это такое уважение, как вы понимаете значение этого слова?

Уважение – это способность человека видеть и понимать интересы, заботы окружающих, соблюдать особые правила общения и взаимодействия.

  1. Обязательно ли уметь уважать? Или возможно обойтись без этого качества?Древний мыслитель и философ Конфуций говорил: «Уважать всякого человека, как самого себя, и поступать с ним так, как мы желаем, чтобы с нами поступали – выше этого нет ничего». Из слов Конфуция мы видим, что уважать нужно каждого человека и самого себя.

  1. Что значит «уважать себя»? За что можно уважать себя?

(Уважать себя - это значит вести себя так, чтобы быть примером для окружающих, чтобы твое поведение вызывало уважение, а не осуждение).

Когда ты пример для окружающих? Есть нравственные ценности, которые в любое время в любом обществе считаются основой для счастливой жизни: (доброта, милосердие, честность, прощение, храбрость, стойкость, уважение к окружающим людям), быть добрым, дружелюбным, исполнять свои обязанности слушаться родителей, помогать друзьям, родителям, умение прощать, не обижаться, развивать свои таланты, стремиться к познанию и хорошо учиться, уметь преодолевать трудности. Во всех обстоятельствах быть порядочным. воздерживаться от дурных поступков, совершать добрые дела, сохранять честь и доброе имя.

Поступать так, чтобы не было стыдно за свое поведение. Человек не уважает сам себя, когда лжет, оскорбляет другого, пренебрежительно относится к окружающим, природе, своей родине, ее истории и традициям.

  1. Как вы думаете, откуда берется уважение?

Кто запомнил, что дед Назар рассказывает Егору о трех солнцах?

«Тайна трех солнц, которую ты постиг, но пока еще не знаешь. Три солнца дарят три радости: радость познания, радость помощи и радость даяния».

Как вы поняли, что означают эти три радости?

  1. Радость познания – что это?Познавать можно и через учебу, науки, и через дело. Любое дело требует знаний. - Приведите пример, когда в деле не обойтись без знаний.

  1. Что такое Радость помощи?

– кому мы можем помочь, кто нуждается в вашей помощи? Близкие, родные люди, ваши друзья и одноклассники, животные и природа – помочь можно тогда, когда ты внимателен к окружающему и у тебя отзывчивое, доброе сердце.

  1. Что такое Радость даяния?

умение отдавать. Егор отдал накопленные деньги. А что еще может отдавать человек? Внимание, заботу, любовь – можно делиться всем, что ты готов отдать тому, кто остро нуждается в помощи, оказался в беде, столкнулся с серьезной проблемой. Но порой просто доставить людям радость – большая ценность.

Тайна трех солнц – это три радости. Но почему Егору грустно, а дед Назар на его вопрос отвечает, что радость – это очень серьезная штука? Давайте попробуем разобраться. Есть очень близкие понятия – радость и удовольствие. Как вам кажется, в чем отличие?

- Давайте на примерах разберемся, где радость, а где удовольствие? В каждой паре поступков определите, что приносит человеку радость, а что – удовольствие?

  • Скушать что-то вкусное на обед (удовольствие)

  • Приготовить вкусный обед для семьи (радость)

  • Сходить с другом в театр (удовольствие)

  • Сводить младшую сестру в театр (радость)

  • Накормить бездомного котенка (радость)

  • Поиграть с бездомным котенком (удовольствие)

-В чем отличие радости от удовольствия?Как вы поняли? Радость и удовольствие – это положительные эмоции, но они сильно отличаются друг от друга. Удовольствие человек получает от внешних источников – покупки новой вещи, вкусной еды. Это временное чувство. Радость возникает от ваших собственных действий, приложенных усилий в деле, совершенном для кого-то из чувства любви или сопереживания. Это чувство живет внутри долго, но главное – способно сильно изменить человека и его окружение к лучшему. Настоящая радость – это очень сложный путь, на котором ты совершаешь поступки. А когда оглянулся назад – на себя, свои дела, и видишь достойный результат, которым можно гордиться, и понимаешь, что сделал все, что мог, то внутри рождается радость от уважения к самому себе. А люди начинают уважать человека, обладающего такой волшебной силой трех солнц.

  1. Как можно проявить уважение к однокласснику, одногруппнику?

Внимательно слушать, внимательно к нему относиться, доброжелательно общаться, относиться, уважать его мнение, не брать без разрешения вещи, не читать личные записи и не обсуждать одноклассника с другими, не обзывать, не дразнить, предлагать помощь, если видите, что одноклассник в ней нуждается, не распространять слухи и сплетни, быть надёжным другом, хранить доверенные секреты, если возникают разногласия, решать их мирно, через диалог, избегать рукоприкладства и оскорблений, радоваться успехам других, принимать особенности других: внешность, увлечения, особенности.

  1. Как вы думаете, нужно стремиться к тому, чтобы тебя уважали?

Да, стоит стремиться к тому, чтобы заслуживать уважение окружающих, так как это важно для самореализации и успешного взаимодействия с людьми.

Уважение нельзя просто купить или выпросить, оно складывается со временем. Чтобы заслужить его, нужно быть достойным уважительного отношения окружающих. Уважают всегда за что-то, за черты характера, поступки или мысли. (Быть честным и искренним, уметь нести ответственность за слова и поступки. Быть надёжным человеком, на которого можно положиться. Учиться слушать и слышать. Заботиться о других, оказывать им поддержку, но не навязываться без необходимости. Иметь жизненные цели, чёткие ориентиры и принципы).

  1. Что такое доброта и как она связана с уважением?

Доброта - это черта характера, которая выражается в стремлении человека приносить пользу окружающим и заботиться о других. С точки зрения психологии доброту можно описать как тёплое отношение к людям на уровне эмоций и мыслей. 

Доброта связана с уважением тем, что способствует созданию атмосферы взаимопонимания и уважения между людьми. Когда люди проявляют доброту, они создают атмосферу взаимного уважения, в которой легче находить компромиссы и решать конфликты. 

Рефлексивный этап. - Теперь мы знаем тайну трех солнц, и нам осталось только подумать – что мы можем сделать, чтобы уважение появилось и внутри вас, и вы уважали окружающих. Я предлагаю поиграть в игру и обсудить этот вопрос.

Игра «Паутинка». Клубок, участники в кругу. Каждый участник наматывает конец нитки от клубка себе на палец и отвечает на вопрос: «Что такое уважение? ИЛИ Чего можно добиться в отношениях, взаимно уважая друг друга?». Затем участник, у которого в руках клубок, кидает его другому игроку по желанию, и он также отвечает на итоговый вопрос и так далее. Когда высказывается каждый игрок, получается паутина.

Ведущий обобщает: «нужно осознавать, что мы все взаимосвязаны, уважая другого, мы все вместе можем многого достичь. Для этого не надо бороться, а надо приходить друг другу на помощь. Отношения укрепляются, если делать друг другу добро и уважать друг друга!». Паутинка своими нитями прочно соединяет нас всех друг с другом, также и наше стремление уважать друг друга помогает наши отношениям быть прочными и надежными! Проявление уважения и доброго отношения к себе и окружающим — признак воспитанности, культуры человека.

ЖИЗНЬ - БУМЕРАНГ.
К тому ведется:
Что отдаете, то и вернется.
То, что посеешь - то и пожнешь,
Ложью пробьется Ваша же ложь.
Каждый поступок имеет значенье;
Только прощая, получишь прощенье.
Вы отдаете - Вам отдают,
Вы предаете - Вас предают,
Вы обижаете - Вас обижают,
Вы уважаете - Вас уважают…

Используемые интернет-ресурсы:

  1. file:///C:/Users/User/Desktop/mr-tri-solnca.pdf - mr-tri-solnca.pdf

  2. https://cyberleninka.ru/article/n/dobrota-kak-nravstvennoe-kachestvo-cheloveka - Доброта как нравственное качество человека – тема научной статьи по психологическим наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

  3. https://урок.рф/library/klassnij_chas_nauchitsya_uvazhat_drug_druga_155426.html - Классный час «Научиться уважать друг друга»

  4. https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2022/12/08/klassnyy-chas-uvazhay-sebya-uvazhay-drugih - классный час:" уважай себя- уважай других" | Классный час: | Образовательная социальная сеть

  5. http://www.planetaskazok.ru/mpleatskovskyskz/pro-oslika - Как ослик учился уважать старших - Михаил Пляцковский

  6. https://stihi.ru/2012/12/04/3217- Жизнь - бумеранг (Руди Ольга Давыдовна) / Стихи.ру

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Комплексное занятие с элементами психологического тренинга «Ребята в гостях у Мишки»»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Арт-терапия работе детьми ограниченными возможностями здоровья»
Социальная педагогика, психология
Презентации по социальной педагогики, психологии для «Особенности воспитания и обучения одаренных дошкольников»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Конспект занятия в средней группе «На страже здоровья»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь