Перспективный план работы с детьми 6-7 лет
Тема: «Путешествие в космос».
Период | Мероприятие | Задачи |
Сентябрь | Этот загадочный мир | |
Беседа«Этот загадочный мир» | Систематизировать знания детей по данной теме, познакомить детей с астрономическими понятиями | |
Наблюдение«Почему происходит смена дня и ночи? Почему день становиться длиннее?» | Побеседовать с детьми и сформировать представление о том, как происходит смена дня и ночи. | |
Беседа «Легенда о возникновении солнечной системы» | Познакомить с историей возникновения солнечной системы | |
Словесная игра Кубик Блума | Способствовать расширению и углублению знаний детей о космосе | |
Дидактическая игра «Путешествие в космос» | Способствовать формированию первоначальных представлений о космосе | |
Пальчиковая гимнастика «Солнышко» | Учить проговаривать слова и выполнять движения руками в соответствии с текстом. | |
Рисование Раскраски по теме Космос. | Формировать умение раскрашивать картинку, не выходя за контур | |
Октябрь | Чтение художественной литературы «Албанская сказка «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили». | Познакомить детей с произведением о космосе. Познакомить детей с самой ближайшей звездой -Солнце. Дать представление о Солнечной системе. |
Слушание аудиофрагмента и беседа «Что такое млечный путь ?» | Познакомить детей с понятием млечный путь | |
Дидактическая игра Игры –загадки «Космознайки» | Учить детей угадывать понятия, связанные с космосом | |
Слушание песен «Марш юных космонавтов», «Полет на Луну» | Познакомить детей с произведениями, предложить разучить новую песню | |
Ноябрь | Дидактическая игра «Собираемся в полет» | Дать представление о необходимых вещах в космосе. |
Беседа «Наша планета – Земля.» | Познакомить детей с Землей как планетой, естественным спутником – Луной. Активировать словарь: космос, спутник, метеориты, кратеры. | |
Подвижная игра «Звездные ловишки» | Закрепить умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. | |
Конструирование из строительного материала «Космический корабль» | Учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку | |
Декабрь | Солнышкина семья или Страна тысячи солнц | |
Беседа«Тайны звездного неба». | Дать понятие созвездия, знаки зодиака | |
Чтение сказки о солнечной системе «Солнечная семья» | Формировать умение детей внимательно слушать сказку. Развивать умение отвечать на вопросы педагога о прочитанном; речь. Закреплять знания о солнечной системе. | |
Беседа «Наш дом во вселенной» | Расширить знания детей о космосе | |
Рисование «Нарисуй по точкам» | Знакомить детей с созвездиями, их названиями, формой. Развивать абстрактное мышление | |
Просмотр мультфильма «Астрономия для самых маленьких | Уточнить, расширить знания о космосе. | |
Январь | Конструирование из бумаги «Звездочка» | Формировать и развивать правильное восприятия формы, конструкции. Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Развивать интерес к творческой деятельности |
Экспериментирование «Находки в телескопе» | Учить создавать звездное небо, развивать творческое воображение детей. | |
Просмотр домашнего планетария «Звездное небо» | Расширять и углублять знания о звездном небе | |
Февраль | Планеты – друзья человека | |
Беседа«Что случится с нашей планетой, если…». | Расширять представление детей о планете Земля, об условиях, необходимых для жизни. Воспитывать желание беречь свою планету | |
Подвижная игра «Звездный дождь» | Познакомить с новой игрой, развивать основные движения | |
БеседаПланеты земной группы. | Познакомить детей с планетами земной группы (Меркурий, Венера, Земля, Марс). Познакомить с особенностями каждой планеты. Расширять кругозор. | |
Беседа Планеты – гиганты. | Вспомнить планеты земной группы, познакомить детей с планетами – гигантами и планетой Плутон. Познакомить с особенностями каждой планеты. | |
Дидактическая игра Разложи планеты правильно». | Закреплять название планет солнечной системы. | |
Пальчиковая гимнастика «Планеты» | Учить проговаривать слова и выполнять движения руками в соответствии с текстом. | |
Март | Человек в космосе | |
Беседа «Первооткрыватели космоса» | Дать детям возможность понять, кто такие космонавты, на чём они отправляются в космос. | |
Дидактическая игра «Подбери правильную одежду для космонавта»» | Сформировать у детей представления о том, что нужно космнавту | |
Викторина «Что мы знаем о космосе?». | Дать представление о пользе сбережений. | |
Чтение художественной литературы «Незнайка на Луне» | Продолжать знакомить детей с произведениями о космосе. | |
Апрель | Беседа«Белка и Стрелка» | Расширить представления детей о науке и космосе, о героях космоса |
Комплексное занятие «Этот загадочный космос» | Закрепить знания о планетах солнечной системы. Расширять запас слов, связанных с понятием «Космос». Совершенствовать диалогическую и монологическую речь. Закреплять умение отвечать на вопросы. Воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы, патриотизма | |
Лепка «Космонавт» | Расширять представления детей о космосе, развивать мелкую моторику рук, фантазию | |
Беседа«12 апреля – День космонавтики», «Первый космонавт… | Продолжать знакомить детей праздником, с первым космонавтом Ю. Гагариным, его биографией, подвигами. | |
Дидактическая игра «Разрезные картинки» | Развивать память, закреплять знания детей о космосе. | |
Май | Дидактическая игра «Собери космонавта в космос) | Закрепить знания о том, что нужно космонавту чтобы полететь в космос |
Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты» | Закрепить представление о потребностях человека и роли труда в его жизни | |
Обобщающая беседа «Солнечная система», «Звезды и созвездия» | Закрепить и систематизировать знания детей о космосе и первых космонавтах. | |
Дидактическая игра «Все о Космосе» (итоговая) | Закрепить и систематизировать знания детей о космосе |
