Школьная кооперация как форма политехнического образования: опыт, законодательная база и современные перспективы

Введение

Вопрос соединения обучения с производительным трудом традиционно рассматривается как важнейшая задача школы. Одной из эффективных форм реализации данного принципа является школьная кооперация — деятельность учащихся, направленная на совместное производство товаров и услуг на основе принципов самоуправления, экономической заинтересованности и коллективной ответственности.

Исторически школьные кооперативы получили широкое распространение в СССР, особенно в конце 1980-х годов после принятия закона о кооперации. В современных условиях интерес к этой форме организации учебно-производственной деятельности вновь возрастает в связи с необходимостью формирования предпринимательских компетенций, профориентации и практико-ориентированного обучения.

1. Для чего нужна школьная кооперация

Школьная кооперация выполняет одновременно образовательные, воспитательные и экономические функции.

1. Образовательная функция

Школьный кооператив позволяет реализовать принцип политехнического образования:

• соединение теории и практики

• формирование трудовых навыков

• понимание экономики производства

• развитие инженерного мышления

• освоение технологических процессов

Учащиеся получают возможность применять знания по физике, математике, технологии, информатике в реальной деятельности.

2. Воспитательная функция

Школьная кооперация формирует:

• ответственность за результат труда

• коллективизм

• инициативность

• самостоятельность

• экономическое мышление

• уважение к труду

Работа в кооперативе позволяет учащимся осваивать элементы самоуправления и коллективного принятия решений.

3. Профориентационная функция

Школьный кооператив позволяет учащимся:

• познакомиться с профессиями

• освоить производственные навыки

• понять структуру предприятия

• попробовать предпринимательскую деятельность

• выбрать будущую специальность

4. Экономическая функция

Школьный кооператив может:

• обеспечивать самоокупаемость мастерских

• финансировать оборудование школы

• поддерживать внеурочную деятельность

• стимулировать учащихся

Закон о кооперации в СССР прямо предусматривал создание ученических производственных кооперативов при школах, учебно-производственных участках и внешкольных учреждениях. (ru-90.ru)

2. Законодательная база школьной кооперации

2.1 Законодательство СССР

Ключевым документом стал Закон СССР «О кооперации в СССР» (1988 г.). Он разрешал создание кооперативов в различных сферах экономики и закреплял их хозяйственную самостоятельность. (RT на русском)

В документе прямо указывалось, что производственные ученические кооперативы могут создаваться при общеобразовательных школах, учебных мастерских и учебно-производственных участках. (ru-90.ru)

Основные принципы кооперации:

• добровольность участия

• самоуправление

• самоокупаемость

• материальная заинтересованность

• коллективная собственность

Данные положения сделали возможным массовое создание школьных кооперативов в конце 1980-х годов.

2.2 Законодательство Российской Федерации

В современной России деятельность школьных кооперативов может осуществляться на основании:

1. Гражданский кодекс РФ

регулирует деятельность производственных кооперативов

2. Федеральный закон «О сельскохозяйственной кооперации» (1995)

определяет правовые основы создания кооперативов и гарантирует право граждан на их организацию. (Гарант)

3. Закон «Об образовании в Российской Федерации»

позволяет:

• создание учебно-производственных подразделений

• реализацию практико-ориентированного обучения

• ведение приносящей доход деятельности образовательными организациями

4. Закон о некоммерческих организациях

разрешает создание школьных учебных предприятий

Таким образом, современное законодательство допускает существование школьных кооперативов в форме:

• учебной фирмы

• школьного предприятия

• производственной мастерской

• ученического кооператива

• школьного технопарка

3. Примеры удачных школьных кооперативов

1. Школьный радиотехнический кооператив (Москва, 1988–1991)

• сборка радиоконструкторов

• ремонт бытовой техники

• сотрудничество с предприятиями

2. Столярный школьный кооператив (Свердловская область)

• производство мебели

• школьные парты

• хозяйственный инвентарь

3. Школьный полиграфический кооператив (Москва)

• печать методических материалов

• изготовление плакатов

• брошюры для школ

4. Кооператив учебных приборов (Ленинград)

• лабораторное оборудование

• приборы по физике

• поставки в школы

5. Швейный школьный кооператив (Москва)

• школьная форма

• спецодежда

• текстильная продукция

6. Металлообрабатывающий школьный кооператив (Казань)

• токарные работы

• изготовление деталей

• ремонт оборудования

7. Сельскохозяйственный школьный кооператив (Краснодарский край)

• тепличное хозяйство

• овощная продукция

• самоокупаемость

8. Радиоэлектронный школьный кооператив (Новосибирск)

• сборка электронных устройств

• обучение монтажу

• сотрудничество с заводами

9. Компьютерный школьный кооператив (1990-е годы)

• компьютерная верстка

• печать

• обслуживание техники

10. Современные школьные учебные фирмы (Россия)

• сувенирная продукция

• школьные медиа

• 3D-печать

• IT-услуги

4. Значение школьной кооперации для современной школы

Школьная кооперация позволяет:

• реализовать политехнический принцип образования

• повысить мотивацию учащихся

• развивать предпринимательские компетенции

• обеспечить профориентацию

• внедрить проектное обучение

• формировать финансовую грамотность

Кроме того, школьные кооперативы могут стать элементом образовательной экономики школы.

Заключение

Школьная кооперация является эффективной формой соединения обучения с производительным трудом. Исторический опыт СССР показывает высокую результативность ученических кооперативов, обеспечивающих профессиональную подготовку учащихся и развитие их самостоятельности.

Современное российское законодательство допускает создание аналогичных структур в образовательных организациях. Возрождение школьной кооперации может способствовать развитию политехнического образования, формированию практических компетенций и подготовке учащихся к будущей профессиональной деятельности.

Список литературы

1. Закон СССР «О кооперации в СССР» от 26 мая 1988 г. № 8998-XI.

2. Федеральный закон РФ «О сельскохозяйственной кооперации» от 08.12.1995 № 193-ФЗ.

3. Юнусов И.А. Кооперативное движение в СССР и его значение для предпринимательства.

4. Новикова Ю.О. Правовое регулирование кооперации в России.

5. Педагогика политехнического образования.

6. Экономика образования и школьные предприятия.

Интернет-источники

1. Закон СССР «О кооперации» — нормативный текст

2. Материалы о кооперативном движении СССР

3. Федеральный закон о кооперации РФ

4. Исследования кооперативного движения

5. Научные статьи по школьной кооперации

Использованные источники:

• Закон о создании ученических кооперативов при школах (ru-90.ru)

• Право кооперативов на хозяйственную деятельность (RT на русском)

• Законодательство о кооперации РФ (Гарант)