Цель: создать модель созвездия Орион из пластилина, развить творческие и познавательные навыки детей.
Задачи:
Познакомить детей с созвездием Орион и его особенностями;
Закрепить знания о звёздах и созвездиях;
Развить мелкую моторику, координацию движений и пространственное
мышление;
Совершенствовать навыки работы с пластилином (скатывание шариков, раскатывание жгутиков);
Воспитать интерес к астрономии и творчеству.
Материалы и оборудование:
Плотный картон тёмного цвета (черный, темно‑синий, фиолетовый) — основа для композиции;
Пластилин разных цветов (жёлтый, оранжевый, красный, белый — для звёзд; серый или голубой — для соединительных линий);
Стеки;
Доска для лепки;
Салфетки для рук;
Иллюстрации или слайды с изображением созвездия Орион;
Образец готовой работы.
Предварительная работа:
Беседа о звёздах и созвездиях;
Рассматривание иллюстраций звёздного неба;
Чтение детских книг и сказок о космосе;
Наблюдение за ночным небом (если есть возможность).
Ход занятия
1. Вводная часть (5–7 минут)
Приветствие и мотивация: воспитатель загадывает загадку:
В небе ярко светят три звезды подряд,
Рядом — яркие ещё горят.
Пояс звёздный их соединяет,
Кто созвездие это знает? (Орион)
Беседа о созвездии Орион:
Орион — одно из самых ярких и заметных созвездий на небе.
Названо в честь охотника из древнегреческих мифов.
Главная особенность — «пояс Ориона»: три яркие звезды, расположенные в ряд.
Вокруг пояса — ещё несколько крупных звёзд, образующих фигуру охотника.
Лучше всего видно зимой.
Показ иллюстраций: воспитатель демонстрирует изображения созвездия, выделяет «пояс» и другие яркие звёзды.
2. Физкультминутка «Космический полёт» (2–3минуты)
Раз, два — стоит ракета, (руки вверх, сомкнуть над головой)
Три, четыре — самолёт. (руки в стороны)
Раз, два — хлопок в ладоши, (хлопки над головой)
А потом на каждый счёт. (четыре хлопка перед собой)
Руки выше, плечи шире. (потянуться вверх, развести плечи)
Раз, два, три, четыре — (ходьба на месте)
И на месте походили.
К Ориону мы летим,
Звёзды ярко там горят!
3. Практическая часть (15–20 минут)
Объяснение последовательности работы:
Взять лист картона тёмного цвета — это будет звёздное небо.
Скатать из пластилина шарики разного размера — это звёзды. Самые большие шарики — для ярких звёзд «пояса» и других заметных точек созвездия. Использовать жёлтый, оранжевый и красный пластилин для разнообразия.
Расположить шарики на картоне в форме созвездия Орион, ориентируясь на образец или иллюстрацию. Сначала выложить три звезды в ряд — «пояс», затем добавить остальные звёзды вокруг.
Скатать тонкие жгутики из серого или голубого пластилина и соединить ими звёзды, чтобы чётко обозначить контуры созвездия.
По желанию: добавить мелкие шарики‑звёзды вокруг созвездия для создания эффекта звёздного неба.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель помогает, подсказывает, следит за техникой выполнения:
как правильно скатывать шарики;
как аккуратно прикреплять их к картону;
как выкладывать жгутики для соединения звёзд.
4. Заключительная часть (5–7 минут)
Выставка работ: дети размещают свои модели на общем столе или доске.
Обсуждение:
Какое созвездие мы сегодня лепили?
Какие звёзды в нём самые яркие?
Что было самым сложным в работе?
Чья работа вам понравилась больше всего и почему?
Подведение итогов: воспитатель хвалит детей за старание, аккуратность и творческий подход. Отмечает, что все справились с задачей и создали свои собственные модели созвездия.
