муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №374»
630056, г. Новосибирск, ул. Софийская, 10, тел. 345-35-33 факс 306-46-39
Конспект открытого занятия по физической культуре в младшей группе
«Прогулка-путешествие в лес»
Подготовил
инструктор по физической культуре
Плотникова В.И
Новосибирск 2024
Цель: формирование у детей интереса к занятиям физической культурой.
Программное содержание: Оптимизировать двигательную активность воспитанников, развивать речь детей по средствам физической культуры.
Задачи:
Образовательные: учить детей соотносить движения с текстом; в ходьбе с высоким поднятием колен при перешагивании через предмет без остановки; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади и пролезании в тоннель.
Развивающие: развивать координации движений, внимание, чувство равновесия во время ходьбы по балансировочной дорожке, умение ориентироваться в пространстве, не натыкаясь друг на друга в подвижной игре;
Воспитательные: воспитывать общую культуру поведения и потребность ЗОЖ; воспитывать дружеское взаимоотношение, чувство коллективизма, взаимовыручку.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, обручи по количеству детей, балансировочная дорожка, тоннель, барьеры 4 штуки.
Время занятия: 15-20 мин.
I. Вводная часть – 2-3 мин.
Инструктор:
- Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (Ответ детей).
Я предлагаю отправиться в сказочный лес и посмотреть кто там живет.
Готовы идти? (Ответ детей).
Инструктор: - Тогда вставайте друг за другом и пойдём по узкой тропинке (показ правильность выполнения).
1.Ходьба друг за другом в колонне с высоким подниманием колена
-Мы идем, идем, идем,
-Друг за другом ровно
-Колени поднимаем,
-Дружно все шагаем!
Тянем носочек вниз
2.Ходьба на носках, руки на поясе:
-На носочках все пойдем,
-Руки в боки подопрем,
-Четко ходим на носках
-Спины держим ровно
3.Ходьба на пятках, руки за спиной:
-Как медведи мы пойдем
-Руки за спину кладем
-Мы кружочек обойдем,
-И другой ходьбой пойдем!
4.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед:
-Прыгать мы умеем ловко
-Словно зайка за морковкой!
5.Ходьба по залу друг за другом зигзагом:
-Видим мы из-за куста,
-Смотрит хитрая лиса
-Тихо-тихо мы пойдем
- И лисичку проведём!
II. Основная часть – 10-15 мин.
Общеразвивающие упражнения.
Ребята, мы пришли в лес, предлагаю вам встать в сказочные домики.
Сейчас мы все превращаемся в сильных муравьев и будем поднимать тяжести.
И. п. – стоя в обруче, ноги вместе. Присед, взять обруч и встать с ним, присесть обруч на пол (3-5 раз).
Теперь мы становимся могучими и сильными деревьями которые тянутся все выше и выше
И. п. – ноги на ширине ступни (слегка расставлены), обруч внизу в руках, поднять руки с обручем вверх-потянуться, вернутся в исходное положение (3-4раза).
Пришло время колючих ежей, сделаем разминку для спинки
И. п. – ноги на ширине ступни (слегка расставлены), руки на поясе, наклон вперёд к правой (левой) ноге, выпрямится. Вернутся в исходное положение (по 3 раз).
Превращаемся в белочек и выглядываем из дупла
4. И. п.-ноги на ширине плеч, в руках обруч перед грудью (хват двумя руками по бокам). Наклон вперед с вытягиванием рук смотрим в обруч.
Основные виды движений.
1. «Проползи - не задень». Ползание на четвереньках (с опорой на ладони и колени) в тоннель в прямом направлении. Воспитатель дает указание: (Надо подойти к тоннелю, встать на четвереньки и проползти «в норку») (2 раза).
2. «Перейди по узкому мостику». Дети выполняют упражнение в равновесии, руки в стороны, ходьба по узкой дорожке. (2 раза).
3. «Перешагивания через поваленное дерево». Дети перешагивают через «бруски» без остановки с высоким поднятие ног. (2 раза).
Подвижная игра «Медведи и пчелы»
На одной стороне игровой площадки линией обозначается дом, в котром живут медвежата. В середине игровой площадки или на противоположной стороне большим обручем обозначается улей с медом.
Дети-медвежата, инструктор-водящий, воспитатель-пчела. Она находится в углу зала. Инструктор произносит слова:
Вышли мишки погулять,
Мед у пчелок собирать.
Только пчелки те не спят
И за мишками глядят.
Пока звучат слова, медвежата выходят из дома и направляются в сторону улья с медом, подходят и лакомятся. Неожиданно прилетает пчелка(воспитатель)и медвежата разбегаются (бегут к себе в домик). Пчела пытается их ужалить (задеть рукой). Те ребята, до кого дотронулась пчела-воспитатель отходят в сторону и делают три приседания или прыжка, только после этого могут вернуться в игру. Игра повторяется 3-4 раза.
III. Заключительная часть – 2-3 мин.
Вот и подошло наше путешествие к концу.
Садимся на ковер, спокойно сидим, ноги и руки расслаблены, глаза закрыты.
Звучит мелодия «волшебства»
Откройте глаза и посмотрите, мы вернулись в детский сад…
Инструктор: - Ребята, вам понравилось наше?
Где мы с вами сегодня побывали?
А что мы делали в лесу, что вам запомнилось?
С каким настроение мы пойдем к себе в группу?
А теперь скажем нашим гостям: «До свидания» и спокойно, друг за другом отправимся в группу.
