Комплект контрольно-измерительных материалов

Вариант 1

Ф.И.О. ___________________

Дата _____________________

ЗАДАНИЕ 1

Определение жестов

Инструкция для учащихся:

1.Посмотри на картинки.

2.Обведи жест, который соответствует приветствию.

ЗАДАНИЕ 2

Узнавание и различение образов графем

Инструкция для учащихся:

1. Посмотрите на картинки с буквами.

2. Назовите каждую букву.

3. Соедините буквы с картинками, на которых изображены слова, начинающиеся на эти буквы.

ЗАДАНИЕ 3

Соотнесение карточек с напечатанным текстом

Инструкция для учащихся:

1.Посмотри на картинки.

2.Соотнеси каждую надпись с правильной картинкой.

СОБАКА

СТОЛ

ПОЕЗД

МЯЧ

МАЛИНА

ЗАДАНИЕ 4

Называние (употребление) простых предложений

Инструкция для учащихся:

1. Посмотрите на картинки.

2. Прочитайте предложения под каждой картинкой.

3. Соедините каждую картинку с правильным предложением.

СОБАКА ОХРОНЯЕТ ДОМ

ЦВЕТОК РАСТЁТ

КОТ СЛОВИЛ МЫШЬ

РЕКА ТЕЧЕТ

ЗАДАНИЕ 5

Составление предложений

Инструкция для учащихся:

1. Посмотрите на картинку.

2. Используйте слова под картинкой, чтобы составить предложения.

3. Запиши предложение.

ЗАДАНИЕ 6

Упорядочивание предложения по порядку

НА

КОТ

СТОЛЕ

СПИТ

Инструкция для учащихся:

1.Прочитай предложения.

2.Поставь номер предложения в правильном порядке.

Мы купим фрукты, овощи и молоко.

В следующую субботу мы пойдем в супермаркет.

Я помогу маме выбрать продукты.

Это будет очень интересно и весело!

ЗАДАНИЕ 7

Составление рассказа по одной сюжетной картинке

Инструкция для учащихся:

1. Посмотрите на картинку.

2. Подумайте, что происходит на изображении.

3. Составьте короткий рассказ о том, что вы видите.

Опорные вопросы для составления рассказа:

1. Куда семья отправилась?

2. Каких животных они увидели?

3. Что они делали в зоопарке?

4. ЗАДАНИЕ 8

   Составление простых предложений с использованием графических изображений

   Как они себя чувствовали во время посещения?

Инструкция для учащихся:

1.Посмотрите на картинки.

2.Составьте простые предложения, используя графические изображения.

ЗАДАНИЕ 9

Составление рассказа по серии сюжетных картинок

Инструкция для учащихся

1. Посмотрите на картинки.

2. Составьте простые предложения.

3. Запишите свои предложения.

Опорные вопросы для составления рассказа:

1. Что делает мальчик с собакой?

2. Какой предмет он использует?

3. Что происходит, когда собака начинает его преследовать?

4. ЗАДАНИЕ 10

   Рассказ о себе

   Что случается с мальчиком, когда он убегает?

Инструкция для учащихся:

1. Подумайте о себе и о том, что вы хотите рассказать.

2. Используйте следующие вопросы, чтобы составить свой рассказ.

Вопросы для помощи:

1. Как тебя зовут?

2. Сколько тебе лет?

3. Где ты живешь?

4. Какие у тебя хобби или увлечения?

5. Ч то тебе нравится делать в свободное время?