Квиз-викторина по сказкам А.С.Пушкина «В мире фантазий»
Пояснительная записка
Тема мероприятия: Знания о сказках А.С.Пушкина
Цель: проверить и актуализировать знания учащихся о сказках А.С.Пушкина.
Задачи: 1) актуализировать знания школьников о сказках А.С.Пушкина
2) стимулировать их память, воображение и мышление
3) стимулирование к коммуникации и групповой работе
Форма мероприятия: Квиз (викторина)
Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии: игра, соревнования, дискуссия.
Оборудование: мультимедийная презентация, пазл в конверте, буквы загаданного слова (1 экземпляр для каждой команды).
Ожидаемые результаты: 1) дети знают и помнят сюжет и героев сказок Пушкина, последовательность происходящих событий;
2) дети могут работать в группе, приходя к общему решению;
3) дети способны выстраивать логическую цепочку по произведениям, собирать из частей цельное изображение, на слух воспринимать подходящую информацию, сортировать характеристики на 2 группы;
Методическая разработка
Ход мероприятия:
1.Подготовительный этап.
Ведущий (далее В) - Добрый день, дорогие ребята! Рада приветствовать вас на нашем мероприятии, посвященном 225-летию Александра Сергеевича Пушкина. Сегодня мы вспомним его творчество, его как человека, который подарил нам захватывающие дух сказки, которые не теряют актуальность и в современном мире. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Пушкинским сказкам, где главный герой сказки проверит ваши знания о них. Проходя испытания в каждом сказочном мире, вам будет вручаться буква. В самом конце из полученных букв вам будет нужно составить слово. А что это за слово, узнаете только в самом конце. Прошу вас разделиться на 3 команды и придумать названия (дети выполняют).
2. Основной этап.
В – Ну что, все готовы?
Дети (далее Д) – Да!
1) Сказка о рыбаке и рыбке.
(звучит сказочная музыка)
В - Наше путешествие начнется на берегу моря, где нас встречает прекрасная Золотая рыбка. (выходит помощник в образе Золотой Рыбки)
ЗР – Здравствуйте, странники! Тоже решили проверить свои знания и отправиться в сказочное путешествие?
Дети – Да!
ЗР – Тогда проверим ваши знания по нашей сказке. Попробуйте выполнить задание: расставьте события, которые происходили в сказке по порядку.Сможете выстроить события так, как они шли в сказке? Тогда получите букву для составления финального слова.
(каждая картинка на слайде пронумерована, команды пишут на листе бумаги последовательность цифр, если команда угадала, им вручается буква, затем ответы проверяются)
ЗР – Ну что, ребята, молодцы! Хорошо помните нашу сказку. Отправляйтесь, дальше. В добрый путь!
2) Руслан и Людмила
В - И отправились смелые и умные ребята в следующую сказку – Руслан и Людмила.(выходит помощник в образе богатыря)
Руслан (Р) – Здравствуйте, славные молодцы! Пришли на нашу землюшку повидать але хотите чего?
Д – Мы путешествуем по сказочным мирам Александра Сергеевича Пушкина, нам интересно узнавать что-то новое о персонажах. Ну и, конечно, познакомиться с персонажами различных сказок.
Р – Вы же знаете, чтобы побывать в других сказках, вам нужно пройти испытание? Так вот, у меня есть для вас вопросы по нашему сказочному миру. Но есть сложность, для ответа на каждый вопрос у вас есть 10 секунд. Если ваша команда вспомнила правильный ответ, капитан поднимает руку. В конце подсчитаем баллы, которые набрала каждая команда. Итак, вопросы:
Как звали князя, который выдавал свою дочь Людмилу замуж? (Владимир)
Как звали трёх соперников Руслана? (Рогдай, Ратмир, Фарлаф)
О чем предупредил волшебник Финн Руслана? (о злой ведьме Наине)
Что дала огромная живая Голова Руслану? (меч)
Как звали колдуна, который похитил Людмилу? (Черномор)
Какой предмет помогал Людмиле прятаться от Черномора? (шапка-невидимка)
Каким образом Руслан одолел Черномора? (отрубил его бороду)
Какой из трёх соперников Руслана в конце концов захотел спокойной и мирной жизни? (Ратмир)
Что спасает Людмилу от волшебного крепкого сна? (кольцо Финна)
Что в конце концов стало с Черномором? (он без бороды в своих чарах остался проживать в Киеве, во дворце князя)
(подсчет баллов и вручение победителю буквы)
Р – Ну что, молодцы! Справились вы с заданием, можете держать путь дальше. Удачи вам и новых побед!
Дети – Спасибо!
3) Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях
В – Отправляемся дальше! Что это за сказка, я не узнаю? (заходит помощник образе Царевны)
Царевна – Приветствую вас, странники! Чем могу быть полезна столь юным путешественникам?
Дети – Это же Царевна!
В – Ой, извини, Царевна, не признала… Мы всего лишь исследуем миры, о которых только слышали и, чтобы нам продолжить наше путешествие, мы собираем буквы. Случайно, нет ли их у тебя?
Ц – Для того, чтобы продолжить ваше путешествие и получить букву, покажите-ка, как вы знаете нашу сказку! Я буду включать вам строки, а вы догадайтесь, из нашей ли сказки эти слова. Давайте попробуем!
«Отпусти ты, старче, меня в море…» (из рыбака и рыбки)
«Ты прекрасней, спору нет, но царевна всех милее, всех румяней и белее» (из этой сказки)
«Отведуй-ка силушки богатырской!» (из м/ф «Алеша Попович и Тугарин Змей»)
«Возможно-ль! Ах, Наина, ты ли! Наина, где твоя краса? Скажи, ужели небес тебя так страшно изменили?» (из Руслан и Людмила)
«Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился» (из этой сказки)
«И молва трезвонить стала: дочка царская пропала!» (из этой сказки)
Ц – А вы молодцы, постарались! Победители, получайте букву и продолжайте своё путешествие!
(команда-победитель получает букву)
4) Сказка о Царе Салтане
Князь Гвидон (здоровается, объявляет задание) - Каждой команде дается в конверте пазл, на которых изображен один из моментов «Сказки о Царе Салтане». На сбор картинок даётся 5 минут. Команда, собравшая пазл быстрее всего, получает 3 буквы для сбора итогового слова. Те, кто собрали вторыми – 2 буквы. Третьи – 1 букву.
Примеры пазлов:
https://se.pinterest.com/pin/777645060647696629/
https://www.pinterest.com/pin/402157441728951240/
https://coolsen.ru/100-illyustratsij-k-skazke-o-tsare-saltane/
(после сбора пазла, представитель от каждой команды рассказывает, кто изображен на картинке, что происходит на ней, какие события)
КГ – Ну что, победители! Вы зарабатываете целых 3 буквы загаданного слова! Остальные, постарайтесь! Вы уже совсем близко к цели.
5) Сказка о попе и о работнике его Балде
Б- Здравствуйте, детишки! Приветствую вас в мире нашей сказки. Что вас сюда привело?
- Мы путешествуем по сказкам и собираем буквы загаданного слова.
Б - А, так я могу вам помочь! Осталось у меня пару букв… Я готов вам их отдать, но не просто так. Вы поможете мне, а я помогу вам.
У меня перепутались характеристики героев нашей сказки, без них они не знают кто они, какой у них характер… Помогите нам, и буквы ваши!
(задание: распредели, какие черты характера подходят каждому из них)
Список характеристик: сильный, жадный, находчивый, ленивый, глупый, скупой, справедливый, услужливый, недалекий, хитрый, усердный, трусливый.
Поп | Балда |
Недалекий | Хитрый |
Жадный | Сильный |
Глупый | Находчивый |
Ленивый | Услужливый |
Скупой | Усердный |
Трусливый | Справедливый |
Б – Ой, ребята! Благодарствую от всей души! Навели порядок. Как же мне вас благодарить?
- Отдать буквы!
Б – Ааа, точно! Буквы! Конечно, забирайте. Они ваши, держите! (вручает буквы) До встречи, друзья! Приходите в гости еще! (уходит)
3. Заключительный этап.
Ведущий – Ну что, ребята! Вот и подходит к концу наше путешествие по сказочному миру А.С.Пушкина. Чтобы попасть обратно, в наш мир, нам нужно ввести правильный код в замок портала. Для этого из собранных букв нужно составить слово, которое связано с творчеством Пушкина.
(ребята выкладывают полученные буквы)
- Для того, чтобы мы все вернулись домой, вы ребята можете объединить свои силы. Если у каких-то команд не хватает определенных букв, мы можете сложить все полученные буквы всех команд.
Загаданное слово: КЛАССИКА
В – Как вы думаете, ребята, почему загадано именно слово «классика»?
(ответы детей)
В – Произведения Александра Сергеевича Пушкина, несомненно, являются классикой русскоязычной литературы. Его творчество вне времени. Именно с творчества А.С.Пушкина принято отсчитывать появление современного русского языка, близкого и понятного народу. Пушкин узаконил особенности русского языка, придал особое звучание, живость. Благодаря живым персонажам и сюжетам Пушкина, они до сих пор актуальны.
Давайте же проверим, подходит ли слово «классика» как код для портала? (срабатывает)
- Ура, ребята, сработало! Вот мы в нашем мире! Давайте подведем итоги нашего путешествия.
1)Вспомнили сказки Пушкина и их героев, сюжеты? (да)
2)Поработали сообща, в команде? (да)
3)Достигли цели попутешествовать и собрать загаданное слово? (да)
4)Какая сказка Александра Сергеевича Ваша любимая? (ответы детей)
5)В путешествие по произведениям какого автора вы бы хотели отправиться в следующий раз? (ответы детей)
В – Благодарю вас за работу! Не забывайте классику, развивайтесь и будьте начитанными! До скорых встреч!
ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЮЖНОГО УНИВЕРСИТЕТА (ИУБИП)»
Конспект общелагерного мероприятия
на тему: Квиз-викторина по сказкам А.С. Пушкина «В мире фантазий»
Составила: Микулец Яна
Курс 3 группа – К3П
Сальск, 2026 г.
11
