Картотека развивающих игр для детей младшего и среднего дошкольного возраста
Предлагаемые игры условно можно разделить на несколько видов:
- игры на развитие сенсорных эталонов (обследование предметов, выделяя их цвет, величину, форму);
- игры на формирование элементарных математических представлений (включают в себя: количество, величину, форму, ориентировку в пространстве);
- игры на развитие тактильных ощущений;
- игры на развитие мелкой моторики руки (игры с прищепками, крючками, молниями и т.д.)
- игры на ознакомление с окружающим миром.
Настенное развивающее панно
Данное пособие представляет собой настенное панно, имеющее тканевую основу разной фактуры решает сразу несколько задач:(учит различать количество предметов: одно яблоко – много яблок; привлекает внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи: большой еж – маленький ежик), развивает сенсорику (цветовая гамма), развивает мелкую моторику рук (разнообразные застежки), развивает тактильные ощущения (детали выполнены из разного материала).
Дидактическое панно с пробками Задачи: развитие познавательного интереса об окружающем мире, развитие мелкой моторики.
Дидактическое панно «Бизиборд» Задачи: формировать представление о свойствах предметов, развивать умение определять на ощупь.
Игры на развитие сенсорных эталонов (обследование предметов, выделяя их цвет, величину, форму);
Д/И «Домики для медвежат (от 3-5 лет)
Цель: развитие аналитических способностей
Задачи: учить подбирать предметы по цвету и величине (большие, средние и маленькие)
Д/И «Собери неваляшку» (от 2-3 лет)
Цель: развитие сенсорного опыта
Задачи: научить составлять целое из частей, соотносить предметы по форме методом наложения, закреплять знание цвета.
Д/И «Цветовое лото» (от 2-3 лет)
Игры на формирование элементарных математических представлений
Д/И «Теремок» (от 2-4 лет)
Цель: развитие познавательного интереса
Задачи: закрепить умение различать количество сказочных персонажей, используя при этом слова «один», «много». Учить различать геометрические фигуры.
«Математический планшет» (от 2-5 лет)
Цель: научить ребенка «рисовать» резинкой на планшете
Задачи: развитие мелких мышц рук; развитие памяти, внимания, воображения; знакомство с начальными математическими представлениями.
Игры на развитие мелкой моторики руки
Д/И «Веселые прищепки» Цель: развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности Задачи: формировать представление о форме и величине, учить различать предметы по цвету.
Д/И «Кто что ест?» Цель: развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности Задачи: познакомить, чем питаются некоторые виды животных.
Игры на ознакомление с окружающим миром Д/И «Кто где живет?» Цель: формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное. Задачи: расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни и жилищах обитателей природы.
