Викторина на тему «В гостях у сказки»
- вспомнить русские народные сказки;
- прививать интерес к чтению;
- прививать положительные качества личности - доброту, смелость, любовь к ближнему.
Оборудование , оформление:
- сказки: « Колобок», «Репка» , « Волк и семеро козлят» , «Теремок» , «Бычок смоляной бочок» , «Дикие лебеди» , « «Три медведя» , «Золотой ключик» , « Красная Шапочка» ., « Золушка» и другие книжки со сказками.
Детей разделить на две команды.
Ведущий. Дорогие ребята, все мы любим читать, слушать и смотреть сказки. Давайте поиграем в игру – викторину.
Хорошо ли вы знаете русские народные сказки?
Но надо дать не только правильный ответ, но и назвать сказку и ли сказочного героя.
_ Назовите всех животных, от которых ушел Колобок? ( Заяц, медведь,
Волк .)
- Кто жил в теремке? ( Мышка - норушка , лягушка- квакушка, зайчик- побегайчик , лисичка- сестричка , волчище – серый хвостище, медведь косолапый.)
- Герой русской народной сказки « По щучьему велению». ( Емеля).
- Непослушный братец сестрицы Аленушки. ( Иванушка).
- Мальчик , которого унесли дикие лебеди.( Иванушка.)
- Девочка , которая была единственной дочкой деда и бабки, но , прыгая через костер, растаяла. ( Снегурочка).
-Обитательница болота, ставшая женой царевича. ( Лягушка).
-Последней тянула репку. ( Мышка).
- У него смерть на конце иглы. (Кощей).
-Самый популярный герой русских народных сказок по имени. ( Иван).
-Личный транспорт Бабы-яги.(Ступа.)
- Сказочная скатерть, изобилующая яствами .(Самобранка).
-Почему один из козлят не попался в пасть волку? ( Он спрятался в печь.)
-Почему медведь, лиса , заяц и волк не смогли сьесть бычка? ( Прилипли сказка « Бычок смоляной бочок»).
-Сколько животных встретилось Колобку ? ( четверо).
-Сколько сыновей было у старинушки из сказки « Конек-горбунок»? ( Три).
_Чудище- …(одноглазое).
- Марья ….( царевна).
- Сивка….( Бурка).
-Василиса… ( Прекрасная ).
-Чудо …( юдо).
-Крошечка -….(Хаврошечка)
Ребята у нас в библиотеке несколько книг порвали. Давайте дружно эти книги отремонтируем. ( Детям выдают книги, бумагу, клей, ножницы.)
Вот мы книги починили, а теперь возьмем одну из книг и будем читать все по очереди по страничке. Книжка попалась « Теремок».
Дети подходят и вытягивают карточки, читают определение и отгадывают .о какой сказке идет речь .
Сказка, где говорится о некоторых трудностях, связанных с внедрением передового метода торговли – доставки товара на дом.( Красная Шапочка»).
Сказка об ограничении права квартирантов в жилых кооперативах.(«Теремок»).
Сказка об экологической роли волков как санитаров по уничтожению
парнокопытных.( « Волк и семеро козлят»).
Сказка о недостатке материальных средств жителей российской деревни. ( « Курочка Ряба»).
Сказка об избыточном употреблении нитратов при выращивании овощей. (« Репка»).
Сказка о несовершенном методе выпечки хлеба. (« Колобок»).
Сейчас вам предстоит услышать строки из сказки. Вы должны угадать название этой сказки. Ответ можно дать только после того, как вы прочитаете весь отрывок. Дети тянуть карточки.
« Ах, братец мой Иванушка, тяжелый камень на дно тянет , шелкова трава ноги спутала, желты пески на грудь легли…» ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).
« Спасите, нас съел серый волк …» (Волк и семеро козлят»).
« Яичко покатилось и разбилось….» ( Курочка Ряба»0.
«… я по амбару метен , по сусекам скребен , на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен». ( « Колобок»).
« В домике было две комнаты, Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка – очень большая, вторая- поменьше, а третья - ,синенькая чашечка , была Мишуткина…» ( Три медведя»).
« Сел медведь на горшок. Горшок раздавил и всех зверей распугал.».( « Теремок»).
Сейчас мы проверим , хорошо ли вы знаете содержание сказок. Вам предстоит продолжить сказку. Дети берут карточки с вопросом , сами читают и отвечают.
«Петушок на дворе нашел бобок. Хотел проглотить и ….(подавился).
Долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и ….( приморозило).
«Жили-были лиса и заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца лубяная. Пришла весна - красна. У лисы избенка – то и ( растаяла)».
«Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал…. (козленочком»).
« Иван-царевич подполз к яблоньке. И поймал птицу за хвост. Жар – птица встрепенулась и улетела. Но осталось в руках у Ивана….( перо от ее хвоста»).
« Сивка-Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как …( лист перед травой»).
1.- Винни-Пух;
2.- Буратино;
3.-Незнайка;
4.-Айболит;
5-Львенок.
Задание: прослушать вопрос и показать карточку с цифрой, соответствующей правильному ответу. Для большего интереса можно предложить вариант ответа 0 (ноль), что означает, что ни один героев не подходит для ответа.
1.Кто всех излечит, исцелит?(4)
2.Кто ходит в гости по утрам.? (1)
3. Мальчик с деревянным носом. ( 2)
4.Кто на солнышке лежал? (5)
5. Непоседа-коротышка из Цветочного города, который попадал в смешные истории. (3)
6.У кого была злая сестра Варвара, которая не любила животных? (4)
7. Большой любитель меда. (1)
8.Его место жительство - Цветочный город. (3)
9. Кому принадлежат эти предметы?
- бочонок меда(1)
- градусник (4)
- широкополая шляпа(3)
-золотой ключик (2)
10.Чьи эти друзья?
-Ослик Иа .(1)
-Черепашка. (5)
-Пьеро и Мальвина. (2)
- Винтик и Шпунтик. (3)
11. Кто совершил следующие поступки?
- Открыл больницу для зверей.(4)
-Проткнул носом холст с нарисованным очагом.(2)
-Застрял при выходе из норы, потому что объелся.(1)
-Долго загорал.(5)
-Поехал в Африку спасать обезьян.(4)
Будем разыгрывать сказку « Репка « на новый лад. Назначаются главные действующие лица, которые получают свои реплики на листочках, проходит
Первая репетиция - репетируются реплики, но, так ,чтобы остальные участники не слышали .Затем ведущий читает сказку, и , когда называется имя героя, он должен выступить со своей репликой.
Реплики:
Репка: « А вот и я!». Дедка : « Вот это да…». Бабка: «Тьфу ты…».
Внучка: « всегда готова!».Жучка: « Ав-Ав». Кошка: «Эх ты, пес !»
Мышка: «От винта!».
Ведущий: Слушайте сказку и каждый раз, когда я назову ваш персонаж, вы должны произносить свою реплику. Итак, начали.
