Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Детская музыкальная школа № 11 Волгограда»
(МОУ ДОД ДМШ №11)
Рабочая программа
по предмету ансамбль
( скрипка, виолончель)
Автор: Растеряева Марина Владимировна
преподаватель по классу виолончели.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Основная цель современного музыкального образования заключается в развитие творческих способностей детей.
Данная программа позволяет педагогу по специальности с первых уроков воспитывать устойчивый интерес учащихся к занятиям в классе скрипки и виолончели.
Основными задачами этой программы являются:
-Практическое применение и закрепление навыков и знаний, полученных учащимися в специальном классе скрипки и виолончели.
-Повышение творческой активности учащихся.
- Развитие навыков совместного музицирования, чтение с листа и грамотной работы с нотным текстом.
- Подготовка учащихся к занятиям в оркестре.
В основе программы лежат принципы последовательного обучения учащихся навыками игры в ансамбле. На индивидуальных занятиях по ансамблю педагог должен уделять внимание тщательной работе над интонацией, штрихами, ритмом и отдельными элементами техники, что позволит учащимся развивать музыкально – исполнительские навыки и уверенность справляться с партиями по оркестру, а для учащихся средних способностей занятия в ансамбле – это нередко единственная возможность концертного выступления. Развитие навыков чтения с листа и грамотной работы с текстом активизируют процесс обучения и создают необходимые условия для расширения музыкального кругозора. Согласно учебному плану каждый ученик может заниматься предметом по выбору (ансамблем) 0,5 часа в неделю.
В течении полугодия учащийся должен пройти 2-3 произведения, различных по характеру, стилю к жанрам, одно из которых может быть пройдено в порядке ознакомления. По согласованию с администрацией количество времени, отведенного на предмет по выбору (ансамбль) может быть увеличено до 1 часа в неделю, в соответствие с этим должно быть увеличено количество пройденных произведений до 3 – 4 в полугодие. В конце каждого полугодия учащимся выставляется оценка за освоение необходимых исполнительских навыков, полученных ими в процессе работы. Итоговая годовая оценка выводится на основании полугодовых оценок и результатов, полученных учащимся на контрольных прослушиваниях которые проводятся в конце учебного года. Репертуар должен включать в себя классическую музыку, произведения русских, зарубежных и современных авторов, а так же обработки народных мелодий и аранжировки популярной музыки. Для чтения с листа рекомендуются более лёгкие произведения из проведённых в программе списков.
Репертуарных список широко представлен в программе, утвержденной министерством культуры Р.ф, он не является исчерпывающим и может быть дополнен новыми, вновь издаваемыми произведениями, а так же личными аранжировками преподавателя.
ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Освоение элементарными навыками игры в ансамбле педагог – ученик с использованием открытых струн, совместное исполнение простейших пьес в пределах 1 позиции пиццикато и смычком.
Воспитание «внутреннего слуха».
Работа над развитием музыкально – слуховых представлений.
В течении года учащийся должен пройти 4-6 произведений (0,5 час в неделю) или 6-8 произведений (1 час в неделю)
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Народные песни: «Ходит зайка по саду», «Как под горкой», «На зелёном лугу», «Не летай соловей». Бакланова Н. «Колыбельная» Кабалевский Д. «Прогулка», «Мария»
Магиденко М. «Петушок»; Калинников В. «Журавель», «Тень- тень»
Филиппенко А. «Цыплятки»; Ребинов В. «Воробушек»; Моцарт В, «Аллегретто»
Бетховен Л. «Прекрасный цветок»; Люли «Песенка»; Якубовская «Петушок»,
«Скок, скок», «Две тетери»
СПИСОК ИЗДАНИЙ
Захарьина Г «Скрипичный букварь»
Гарлицкий М. «Хрестоматия вып. 1»
Фортунатов «Юный скрипач вып. 1»
Родионов К. «Начальные уроки игры на скрипки»
Якубовская «Вверх по ступенькам»
РЕПЕРТУАРНЫЙ ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК (виолончели)
Бакланова Н. «Песенка», «Скерцо»; Доброхотов Б. «Прогулка», «Вальс»;
Калинников В. «Журавель»; Александров А. «Песенка»;
Магиденко М. «Петушок»; Моцарт В. «Аллегретто»;
Бетховен Л. «Прекрасный цветок»; Люли «Песенка»;
Якубовская «Петушок», «Скок, скок»; Филиппенко А. «Цыплятки»
Народные песни: «Не летай соловей», «На зелёном лугу», «Там за речкой», «Ходит зайка по саду».
СПИСОК ИЗДАНИЙ
Бакланова Н, «12 лёгких пьес для виолончели»
Сапожников «Школа игры на виолончели»
Мардеровский «Уроки игры на виолончели»
Якубовская «Вверх по ступенькам»
ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Формирование навыков совместного исполнения с использованием простейших штрихов, переходов со струны на струну, в 1 позиции.
Развитие внутреннего слуха и музыкально – образного мышления.
В течении года учащийся должен пройти 4-6 произведений (0,5 час в неделю) или 6-8 (1 час в неделю), два из которых может быть пройдено в порядке ознакомления.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Гречанинов «Колыбельная»; Даргомыжский А. «Полька»
Комаровский А. «Яничек», «Ой, вербо, вербо»; Могиденко М. «Грустная песня»
Полонский С. «Перепёлочка»; Дунаевский И. «Колыбельная»;
Бакланова Н. «Марш октябрят»; Робинсон О. «Песня о Джо Хилля»;
Комаровский А. «Протяжная»; Гедике А. «Заинька»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Захарьина «Пьесы для 2-х скрипок»
Фортунатов «Юный скрипач» 1-вый выпуск.
Родионов «Хрестоматия педагогического репертуара» 1-вый выпуск.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Калинников В. «Осень»; Шостакович Д. «Мария»;
Лалинов М. «Грузинский танец»; Осокин М. «ночью»
Потапенко Г. «Спокойной ночи»; Комаровский А. «Эх ухнем», «Как пошли наши подружки»; Гретри А. «В лесу орёл с кукушкой»; Гетман А. «Менуэт»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Новинский «ансамбли для 2х и 3х виолончелей.
Сапожников «Хрестоматия для виолончели»
Комаровский А. «Струнные ансамбли»
ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Дальнейшая работа над развитием навыков игры в ансамбле. Контроль за качеством звука, интонацией и ритмом во время совместного исполнения.
Чтение с листа очень простых и доступных пьес в умеренных темпах и несложных тональностях. Развитие умение аринтироваться в нотном тексте. В течении года учащийся должен пройти 4-6 разнохарактерных произведений (0,5 час в неделю) или 6-8 разнохарактерных произведений (1 час в неделю).
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Даргомыжский А. «На зелёной лужайке»; Голубев Е. «Колыбельная»
Грачев М. «Канон»; Комаровский А. «Во дворе дубок», «Шутка»
Магиденко М. «Украинская песня», «Валынка»; Шостакович Д. «Мария»
Русская народная песня «Ходила младёшенька по борочку»
СПИСОК ИЗДАНИЙ
Захарьина Т. «Легкие переложения для 2-х скрипок»
Фортунатов «Библиотека юного скрипача»
Комаровский «Дуэт для 2-х скрипок»
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Лядов А. «Русская песня»; Гедике А, «Полька»; Парцхаладзе М. «Танец»
Шеломов Б. «Весёлая прогулка»; Бах И. «Менуэт»; Комаровский А. «Напев»
Салютринская Т. «Русская пртяжная», «Плясовая»; Майкапар С. «Канон»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Комаровский «Струнные ансамбли»
Сапожников «Хрестоматия для виолончели»
Новинский «Ансамбли для виолончели»
ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Игра в ансамбле более сложных произведений с использованием штрихов деташе, легато, мартле, стаккадо и их соединений. Развитие звука высотной и метро-ритмической ориентации во время совместного исполнения овладение навыками самостоятельной работы над текстом, чтением с листа произведений, доступных по форме и содержанию . За год учащийся должен пройти 4-6 (0,5 час в неделю) или 6-8 (1 час в неделю) разнохарактерных произведений, исполняя разные партии.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Гречанинов А. «Моя лошадка»; Власов В. «Русская протяжная»
Гнесина Е. «Дуэт»; Комаровский А. «Яничек», «Неделька»;
Магиденко М. «Кукушка»; Украинская народная песня «Журавель», «Плясовая»
Бах И. «Песня»; Бетховен Л. «Деревенский танец»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Захарьина «Лёгкие переложения для 2-х скрипок»
Захарьина «Пьесы для 2-х скрипок»
Сборник лёгких дуэтов Москва 1955г.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Аглинцева Е. «Русская песня»; Гедике А. «Прелюдия»;
Тетцель Э. «Два старика»; Желомов Б. «Вечерняя песня», «Лесная тропинка»,
«Ромашки»; Шостакович Д. «Русская народная песня»; Бах И. «Аллегро»;
Вебер К. «Маленькая фуга»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Сапожников «Христоматия для виолончели»
Асламозян «Сборник пьес для 2-х виолончелей»
Комаровский «Струнные ансамбли»
ПЯТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Дальнейшая работа над развитием навыков совместного исполнения. Изучение произведений с использованием усложненной техники штрихов и более высоких позиций. Работа над единством штрихов, аппликатуры и динамической точности исполнения партий. Развитие навыков ориентации в звучании тем, подголосков и сопровождения. Развитие умения самостоятельного разбора текста. Чтение с листа более сложных произведений. В течении года учащийся должен пройти 4-6 (0,5 час в неделю) или 6-8 (1 час в неделю) разнохарактерных произведений, для подвинутых учащихся 2 произведения можно заменить крупной формой.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Аренский А. «Итальянская песенка»; Глазунов А. «Рманеска»
Чайковский П. Куплеты трике из оперы «Евгений Онегин»
Бакланова Н. «Менуэт», «Гавот»; Комаровский А. «Маки»
Моцарт В. «Колокольчик» из оперы «Волшебная флейта», «Менуэт Ре мажор»
Бах И. «Буре»; Комаровский А. Вариации на тему русской народной песни
«У ворот гусли вдарили»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Фортунов «Струнные ансамбли»
Комаровский «Струнные ансамбли»
Фортунатов «Библиотека юного скрипача»
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Глинка М. «Фуга»; Камалдинов М. «Закалдованый лес»
Моцарт Л. «Буре ре минор»; Персель Г. «Ария»; Берис Г. «Пьеса»
Маттесон И. «Дубль»; Гетри А. «В лесу осёл с кукшкой»
Бреваль Ж. «Ария с двумя вариациями»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Сапожников «Хрестоматия для виолончели»
Асламазян «Сборник пьес для виолончели»
Комаровский «Струнные ансамбли»
ШЕСТОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Повышение исполнительского качества игры в ансамбле.
Изучение произведений различных по стилям, формам и жанрам с соблюдением во время исполнения ровности характера и динамического соотношения голосов.
Самостоятельная работа над партией, чтение с листа в близком к оригиналу темпе исполнения. В течение года учащийся должен пройти 4-6 (0,5 час в неделю) или 6-8 (1 час в неделю) произведений разных стилей, жанров и эпох, по желанию 2 произведения можно заменить крупной формой.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Глинка М. «Фуги русских композиторов»; Лядов А, «Канон»
Чайковский Пастораль из оперы «Пиковая дама»
Власов В.- Фере В. «Танец»; Дварионас Б. «Прелюдия»
Комитас К, «Армянская песня»; Мострас К. «Хоровод»; Бах И. «Сарабанда»
Григ Э. «Весёлая крестьяночка»; Рыбкин «Играем блюз»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Захарьина «Легкие переложения для 2-х скрипок»
Фугу русских композиторов Москва 1956г.
Сборник легких дуэтов Москва 1952г.
Ансамбли для 2-х скрипок вып. 1
Рыбкин «Струнные ансамбли»
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Персель Г. «Матросский танец»; Глинка М. «Фуга»
Гедике А. «Полька»; Троцук Б. «Танец»; Фрадкин М. «Течёт Волга»
Комаровский А. «Песня дружбы», «Напев», «Мой хороший»
Гершвин «Хлопай в ладоши»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Комаровский «Струнные ансамбли»
Сапожников «Хрестоматия для виолончелей»
Сборник дуэтов для виолончелей 2000.
СЕДЬМОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.
Совершенствование технических навыков совместного исполнения.
Расширение музыкального кругозора путём исполнения произведений разных эпох, форм, стилей и жанров в соответствии с художественной трактовкой.
Самостоятельное разучивание произведения или партии. Чтение с листа в ансамбле. В течение года учащийся должен пройти 4-6 (0,5 час в неделю) или 6-8 (1 час в неделю) произведений различных стилей и жанров, по желанию 2 произведения можно заменить крупной формой.
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (скрипка)
Аренский А, «Романс»; Глазунов А. Гавет из балета «Барышня служанка»
Фибик «Поэма»; Глинка М. «Фуга Ре мажор»; Лядов А. «Шуточная»
Ребиков В. «Вальс»; Вивальди А. «Концерт Ля мажор»
Крейн Ю «Вариации на словянскую тему»
Маккартни П. «Estezday»
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Захарьина Т. «Пьеса для ансамбля скрипок и ф-но»
Библиотека юног скрипача
Чайковский П. «Избранные пьесы»
Ансамбли для двух скрипок вып. 1
Рыбкин «Струнные ансамбли»
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК (виолончель)
Ребинов В. «Колыбельная»; Глинка М. «Патриотическая песня»
Шостакович Д. «Прелюдия»; Раков Н. «Романс»; Гендель Г. «Сарабанда»
Фейгин Л. «В лесу»; Маккартни П.»Рок-эндэролл» (переложение)
Маттесон И. «Дубль»; Бородин А. Вариации на тему песни «Чем тебя я огорчила» (переложение).
СПИСОК ИЗДАНИЙ.
Сапожников «Хрестоматия для виолончелей»
Сборник дуэтов для виолончелей 2000
Раков «Пьесы для ансамбля виолончелей»
Рыбкин «Струнные ансамбли»
Новинский Н. «Ансамбли для 2-х и 3-х виолончелей.
Преподаватель__________________________
на заседании
Рассмотрено----------------------«____»___________________200 г
отдела
Зав. отделением___________________________
Согласовано: Зав. _______________________
«____»______________200 г.
.png)
.png)
