Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого направления развития воспитанников»
Проект по теме
«Новый год у ворот»
Воспитатель: Чеканова Н.Г.
I квалификационная категория
2019 г.
Пояснительная записка.
Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.
Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год у ворот».
Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Целью моего проекта является знакомство детей с традициями празднования Нового года.
Задачи проекта:
Развивающие:
- развивать речевую деятельность;
- развивать фантазию, воображение;
- развивать наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость
- раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности
Воспитательные:
- создать новогоднее настроение, желание творить и приносить радость другим.
- вызвать желание у детей и родителей участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление поделок).
- привлечь родителей как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику
Обучающие:
- формировать понятие «праздник – Новый год», выделить его характерные особенности, традиции.
- создать условия для знакомства детей с зимним праздником,
Предполагаемый результат:
• обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;
• осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год;
• активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.
• рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
Вид проекта: ознакомительно-творческий.
Тип проекта: краткосрочный (с 16.12.19 по 31.12.19)
Состав участников проекта: дети средней группы №8, родители, воспитатели.
Проблемная ситуация: Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки, непонимание родителями важности совместного выполнения новогодних традиций с детьми.
Продукты проекта:
• Выставка «Мастерская Деда Мороза».
• Новогодний праздник.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Интеграция детских видов деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная, коммуникативная, чтение (восприятие художественной литературы), музыкально-художественная.
Предметно-пространственная развивающая среда: территория детского сада; в группе: наглядные пособия.
Средства и оборудование:
Технические: телевизор, видеозапись мультфильмов «Дед мороз и лето», «Снеговик-почтовик»
Методические: наглядные пособия, иллюстрации о празднике Новый год, раскраски «Новый год», подборка художественных произведений.
Организационные: столы, клеенки, бумага, восковые мелки, акварель, гуашь, кисточки.
Этапы проекта «Новый год у ворот» для детей 4-5 лет группы №8 «Солнышко».
Этапы проекта | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1 этап. Поисковый. | Создание условий для вхождения в проблемную ситуацию для детей и родителей. Выявление интереса и уровня знаний детей по теме проекта. Формирование банка данных об уровне родительской компетентности в вопросах обозначенной темы. | Принимают задачу. |
2 этап. Аналитический. | Сбор информации: - подборка программно-методического обеспечения для реализации проекта; - изучение опыта педагогов-новаторов по теме проекта; - пополнение предметно-развивающей среды; - привлечение родителей к сбору иллюстраций, открыток; - подборка консультаций по теме проекта. | Планируют с педагогом, что будут для этого делать все вместе: рисовать, клеить, разучивать стихи, песни, танцы, договариваться с родителями о совместной работе, несут из дома дополнительный материал. |
3 этап. Практический. | Проектирование текущей работы по проектной деятельности: смотри перспективный план (приложение). - провести занятие по аппликации, лепке и рисованию; - оформить выставку детской литературы; - научить детей основным правилам поведения на празднике; - объединить детей в играх с целью сплочения коллектива; - создать условие для практического применения полученных знаний. | Научились основным правилам поведения на празднике, объединились в играх с целью сплочения коллектива, с удовольствием занимались аппликацией, лепкой, рисованием |
4 этап. Презентационный. | Выставка работ по проекту «Мастерская Деда Мороза» | Выставка «Мастерская Деда Мороза». Новогодний праздник. |
Перспективный план по проекту «Новый год у ворот» для детей средней группы №8 «Солнышко»
Дни недели | Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Взаимодействие с родителями. | ||||
Совместная деятельность взрослого и детей. | Индивидуальная деятельность с детьми. | Образовательная деятельность в режимных моментах. | |||||
Понедельник 16.12.19 | Составление рассказа по картинкам «Новый год на пороге» | Д/и «Новогодние пазлы», «Найди отличия». | Рисованию «Еловая веточка». | Оформить выставку книг о Новом годе. Начать заполнять в группе адвент-календарь. | Информирование родителей о задачах и содержании проекта. | ||
Вторник 17.12.19 | Подвижная игра «Найди снежинку». | Дидактическая игра «Новогоднее мемори» | Беседа «Когда наступает Новый год». | Внести в группу альбомы, иллюстрации с изображением елки, новогодних игрушек. | Оформление папки – передвижки: «Новый год шагает по планете». | ||
Среда 18.12.19 | Загадывание загадок о зиме, Новогоднем празднике. | Разучивание стихов к празднику. | Конструирование «Новогодние фонарики» | Оформление выставки рисунков «Еловая веточка». | Помощь родителей в сборе картинок. | ||
Четверг 19.12.19 | П/и «Снежки». | Чтение стихотворений о ёлке. Сказка Сутеева «Ёлка». | Беседа «Где живет Дед Мороз». | Выставка книг со сказками и стихами о зиме. | Рисование с родителями на тему «Наш Новый год». | ||
Пятница 20.12.19 | Чтение пословиц и поговорок о зиме. | Дидактическая игра «Новогодние лабиринты». | Лепка из соленого теста «Новогодние игрушки» | Выставка работ по конструированию, лепке | Изготовление поделок на выставку: «Мастерская Деда Мороза» | ||
Перспективный план по проекту «Новый год у ворот» для детей средней группы №8 «Солнышко»
Дни недели | Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Взаимодействие с родителями. | ||
Совместная деятельность взрослого и детей. | Индивидуальная деятельность с детьми. | Образовательная деятельность в режимных моментах. | |||
Понедельник 23.12.19 | Заучивание стихов: И. Сурикова «Белый снег пушистый». | Пальчиковая гимнастика «Елка». П/и «Берегись, заморожу!» | Просмотр мультфильма «Снеговик-почтовик» | Коллективное изготовление приглашения на новогодний утренник. | Выставка совместных с детьми поделок «Мастерская Деда Мороза» |
Вторник 24.12.19 | П/игра «Снежная карусель». | Дидактические игры «Украсим елочку», «Найди тень» | Беседа «Почему на Новый год принято украшать ёлку?» | Украсить группу к празднованию Нового года | |
Среда 25.12.19 | Подвижная игра | Чтение худ. лит. «Снеговик и его друзья» А. Мецгер | Рассказ об истории возникновения Нового года в России | Д/и «Составь фигуру». Украшение группы новогодними узорами» | Подбор материалов для оформления группы к новому году. Консультация «Готовимся к Новому году». |
Четверг 26.12.19 | Чтение худ. лит. «Новогодняя сказка» И. Гурина | Пальчиковая гимнастика «На елке». Дыхательное упражнение «Подуем на снежинку» | Лепка из соленого теста «Новогодние игрушки» | Опытно-экспериментальная деятельность «Изготовление цветных льдинок для украшения участка» | |
Пятница 27.12.19 | П/игры «По снежному мостику», «Найди Снегурочку». | Физкультминутка «На елке» | Беседа: «Скоро праздник Новый год» | Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «Новогодние игрушки», «За окошком снег идет». |
Перспективный план по проекту «Новый год у ворот» для детей средней группы №8 «Солнышко»
Дни недели | Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. | Взаимодействие с родителями. | ||
Совместная деятельность взрослого и детей. | Индивидуальная деятельность с детьми. | Образовательная деятельность в режимных моментах. | |||
Понедельник 30.12.19 | Дидактическая игра «Новогодние пазлы». | Пальчиковая гимнастика "Мы во двор пошли гулять". | Просмотр мультфильма «Дед мороз и лето» | Внести в группу книгу «Новогодние истории для маленьких» Е.В.Терешонок | Информация: «Что подарить ребенку на новый год. И как это лучше сделать» |
Вторник 31.12.19 | Подвижная игра «Снежиночки-пушиночки». | Физкультминутка «Мороз», д/и «Новогоднее лото» | С/р и. «Новогодний почтальон» | Концерт для кукол | |
Используемая литература:
1. Комарова Т. С. ФГОС Изобразительная деятельность в детском саду. (4-5 л.). Конспекты занятий
2. Гербова В. В. ФГОС Развитие речи в детском саду. (4-5 л.). Конспекты занятий
4. Петрова В. И., Стульник Т. Д. ФГОС Этические беседы с дошкольниками (4-7 л.) Год выпуска 2017, Издательство Мозаика-Синтез
5.Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»)
6. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. - М. :Мозаика-Синтез. 2005
7. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. -М. :ТЦ Сфера. 2013
8. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. -М. :Центр педагогического образования. 2013
9. Исакова Н. В. Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность. -спб. :ООО Издательство " Детство-ПРЕСС".2013
10. Веракса Н. Е. Галимов О. Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. -М. :МОЗАИКА_СИНТЕЗ, 2014
12. Интернет-ресурсы: https://nsportal.ru/, https://www.maam.ru/, https://www.prodlenka.org/, https://yandex.ru/, https://www.liveinternet.ru/.
.png)
