Игра- занятие «Катины друзья».
(младшая группа)
Цель игры: Учить детей отгадывать загадки, узнавая домашних животных по описанию характерных признаков внешнего вида и по голосам. Закреплять правильное звукопроизношение по подражанию.
Материал: Игрушки, изображающие домашних животных.
Ход игры: Стоит игрушечный домик. Выходит кукла Катя . У нее много друзей. Дети знакомятся с ними. Воспитатель показывает белого петушка, спрашивает кто это? Как поет? Дети подражают пению. Петушок с пением взлетает на забор. Появляется кошка Мурка., она ласкается к Кате что она просит? Что любит кошка? Как Мурка просит молочко? (дети подражают). Выходит курочка с цыплятами . Дети называют их. Воспитатель спрашивает : «как хохлатка зовет своих цыплят?» (звукоподражание). Появляется бородатый козлик. Его рассматривают, отмечают, что у него есть рожки, бородка, вспоминают как козлик просит есть. По голосу узнают, что идет корова Буренушка, подражают ее голосу, вспоминают, что корова дает молоко. Животные «уходят».
Однажды Катины друзья пришли к ней в гости : кто пришел первым. Предлагается загадка: «Беленькие перышки, красный гребешок. Кто это на колышке? (петя- петушок). Дети объясняют, почему они догадались, что в загадке говорится о петушке. После того как дети объяснят , петушок «залетает» на заборчик.
– Кто же это идет к кате в гости? Вот кто: «Идет бредет головой трясет, травки просит ме-е-е! дай-ка вкусной мне!»дети отгадывают, кто попросил травки. (козлик)
- «Мычит му-у! кто это не пойму.» Да это же корова пожаловала к нам.
-«Мохнатенькая, усатенькая молочко пьет, песенки поет. Мягкие лапки, а в лапках цап- царапки» Правильно, это кошечка.
- Когда все друзья собрались вместе, Катя их угостила. Что она дала кошке? А козлику и Буренке? А петушка чем покормила?(дети отвечают)
