Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе №2
по теме « В поисках колобка» декабрь 2017г.
Подготовила:Лебедь И.В..
Приоритетная образовательная область:физическое развитие
Предметно-пространственная развивающая среда: музыкальный зал, мячик – колобок, мячи, обручи, гимнастическая скамейка, ортопедическая дорожка, большие кубики.
Вводная часть
Образователь ные задачи и цели | Содержание ННОД | Вид деятельности | Формы реализации | Средства реализации | Планируемые результаты |
Задачи: создание условий для развития познавательных процессов-памяти, внимания, мышления. Создание благоприятных условий для развития умственных способностей через сюжетно-ролевую направленность. Цель: вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения, привить любовь к физической культуре. | - Сказка, сказка, прибаутка Чтобы сказочка сначала, Словно реченька журчала, Чтоб к концу ни стар, ни мал От неё не задремал. - Ребята, а вы любите сказки? Отгадайте мою загадку:
Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушёл. У него румяный бок… Кто же это? (КОЛОБОК) - Молодцы, а вы ребята хотите узнать куда укатился от бабушки и дедушки колобок? | Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие. (коммуникативная, игровая) | Специальное моделирование ситуации общения, подвижная игра | Слово педагога, речь детей, мячик – колобок | Взаимодействие с взрослыми и сверстниками; |
Основная часть
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Уметь подражать сказочным героям, формировать двигательную культуру. | Один-два-три-четыре-пять (ходьба) Колобка идём искать. В лес придётся нам зайти, (на носочках) Чтобы колобка найти. (на пятках) На опушке, возле ели На пенёчек дети сели, (приседание) Посидели, отдохнули, Ручки к солнцу потянули. (руки вверх) Отпустили их опять Можно ими помахать. (махи руками) Снова к солнцу потянулись, И друг другу улыбнулись. На полянку весело ребятки спешат (бег) Дедушку и бабушку навестить хотят. «Вот и прибежали дети в гости, Возле леса на опушке жил старик со своей старушкой.» (Ходьба с восстановлением дыхания, перестроение в круг) Попросил старик старушку: «Испеки мне колобка…» 1«Бабка тесто замесила» (И.п.– руки перед собой. Месим тесто) 2«Колобка она слепила» (Имитация движения «Лепка колобка») 3«Впечь его поставила, там его оставила» (И.п.– ноги врозь, руки на пояс. Повороты вправо, влево) 4«Вышел он румян пригож, и на солнышко похож»(руки вверх, потянулись) 5«Захотел он убежать, но вначале поскакать» (И.п– стоя, ноги слегка врозь, руки на поясе. Прыжки на месте на двух ногах) 6«Огород он пересёк и пустился на утёк» (Бег в свободном темпе) «Убежал наш Колобок, Покатился круглый бок. Круглый да румяный Прямо на поляну.» -Вот и ребята пришли на полянку 1. Посмотрите-ка ребятки, зайка скачет по полянке (Прыгать как заяц) Мы как зайки поскакали, но колобка не повстречали. 2. Волк ногами топ да топ (повторять движения, соответствующие словам) И зубами щёлк да щёлк 3. Медведь идёт через кусты (имитация Ищет ягоды, грибы. ходьбы медведя) 4. А вот и рыжая плутовка, Хитрая лиса. (ходьба змейкой) -Дети, как много зверей мы встретили, колобок, наверно, испугался и спрятался. (Ищем и под ёлкой находим колобка) -Посмотрите ребятки, а вот и непослушный колобок. Колобок, зачем ты убежал от бабушки и дедушки, в лесу страшно, тебя могли съесть. Колобок: Ребята, я так больше не буду, мне просто очень хотелось погулять по полянке. Но в лесу и правда страшно одному. Меня хотели съесть, но я убежал. Помогите мне убежать и от лисы. -Друзья, а давайте поможем колобку. Подвижная игра «Помоги колобку убежать от лисы» (В руках держа мячики (колобков),дети, пробегая через мостик, прыгают по болоту и бегут по подвесному мосту). Колобок: Какие вы ребята молодцы, сильные, умелые, быстрые. А давайте ещё поиграем. Подвижная игра «Один, два, три колобка скорей лови» (Дети по очереди катят мячики (колобки), а затем догоняют их). Колобок:Мне с вами очень понравилось играть, но пора возвращаться домой. (Возвращаем колобка бабушке, а остальных колобков дети кладут в корзину). -Нам тоже пора возвращаться в детский сад. Но сначала давайте сделаем зарядку для наших пальчиков, которые нам сегодня помогали. | Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие (коммуникативная, двигательная) | Подвижная игра | Слово педагога, гимнастическая скамейка, клубочки, ортопедическая дорожка | Сформированное представление о некоторых видах спорта; развитые физические качества – координация и гибкость; проявление интереса к совместной деятельности |
Заключительная часть
Формирование позитивных установок | Пальчиковая гимнастика Игра - потешка Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик - прыг в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. -Тише , пальчик, не шуми! Братиков не разбуди. Встали пальчики. Ура! В детский сад идти пора! | Социально – коммуникативное развитие (коммуникативная, игровая) | Пальчиковая гимнастика | Слово педагога, речь детей, | Выражение своих мыслей, позитивный настрой детей |
