Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №120 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно речевому направлению развития воспитанников»
Конспект открытого занятия правилам дорожного движения «Светофор в гостях у детей»
Выполнила воспитатель:
Макарова А.С.
Кемерово 2019г.
Программное содержание:
1.Закрепить представления детей о транспорте, его классификации, составных частей.
2. Закрепить значение сигналов светофора.
3. Развивать логическое мышление, внимание детей.
4. Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, название частей машины, проезжая часть, тротуар.
Предварительная работа:
1. Рассматривание картинок с изображением транспорта.
2. Наблюдение за работой шофера и транспортом на прогулке.
Материалы и оборудование:
1.Иллюстрация светофора.
2. Красный, зеленый сигналы на каждого ребенка.
3. Коробка с машинами (легковые, грузовые)
4. Два гаража (для легковых и грузовых автомобилей)
5. Разрезные картинки.
Ход занятия:
Дети входят в группу и встают полукругом.
Воспитатель: Собрались все дети в круг!
Ты мой друг и я твой друг!
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
А теперь давайте поздороваемся с нашими гостями!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Всегда нужно быть вежливыми! К нам сегодня пришел еще один гость. Этот гость очень важен для нас с вами, а кто это вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,Разноцветный…
Дети: Светофор! (групповой ответ)
Воспитатель: правильно! Это светофор (показываю иллюстрацию (игрушку) светофора). Давайте с ним поздороваемся
Дети: Здравствуй, Светофор!
Воспитатель: ребята, Светофор пришел к нам в гости не просто так, он подготовил для вас задания и подарки! Мы с вами должны рассказать нашему другу Светофору, что знаем о правилах дорожного движения, о машинах. Расскажем?
Дети: да
Воспитатель: (имя) скажи, пожалуйста, какие цвета сигналов есть у нашего гостя Светофора?
Ребенок: зеленый, желтый, красный.
Воспитатель: Молодец (имя). (имя) а на какой сигнал можно переходить дорогу?
Ребенок: зеленый.
Воспитатель: правильно (имя). А на какой сигнал светофора мы останавливаемся, (имя)?
Ребенок: красный
Воспитатель: Молодцы ребята! Мы вспомнили сигналы светофора, а теперь давайте с ним поиграем? Сейчас мы выберем с вами кто будет светофор. (считалка).Возьми (имя) «сигналы» (в правую руку красный в левую зеленый).
Игра «Огни светофора» (дети – пешеходы. Когда голящий показывает зеленый сигнал - можно бегать и ходить по всей группе, когда показывает красный – все замирают.)
На светофоре – красный свет!
Опасен путь - прохода нет!
Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте сядем на свои стульчики, сядем ровно и посмотрим на картину (рассматривание картины «Улица»). Что же мы на ней видим?
Ответы детей.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как называется место, где ходят пешеходы?
Дети: тротуар
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а как называется место, где едут машины?
Дети: дорога (проезжая часть)
Воспитатель: Умницы! А какие машины мы с вами знаем?
Дети: Легковые, грузовые (ответы детей)
Воспитатель: А чем похож легковой и грузовой транспорт?
Ответы детей
Воспитатель: А чем они отличаются?
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы! Хорошие ответы. Много мы с вами знаем. Наш друг Светофор вами гордиться. А давайте расскажем ему, как называется место, где живут машины?
Дети: гараж
Воспитатель: Правильно, гараж (показываю 2 гаража, разных рамеров). Ребята, смотрите, а машинки уехали из своих гаражей, перепутались и не могут вспомнить, где живут. Давайте им поможем.
Игра « Поставь машину в гараж» (большой гараж – грузовой транспорт, маленький гараж – легковой транспорт)
Воспитатель: молодцы!Отлично справились! Наш друг Светофор очень доволен вашей работой! За то, что вы такие молодцы, он дарит вам разрезные картинки и лично проследит, как вы их соберете. А сейчас, давайте скажем нашим гостям до свидание и посмотрим, какие картинки подарил нам Светофор.
